Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 Fundamentación Teórica

sobre Multimodalidad Educativa, Mediación Pedagógica y DUA

Anexo 2 - Plantilla de Trabajo Unidad 2 - Fase 3

USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL

Código 514508

Fase 3
Fundamentación Teórica sobre Multimodalidad Educativa

Estudiantes

Angie Ximena Barragán Parra

Sara Inés Bertel Arrieta
Isabel Gallego Agudelo
María Camila Ortiz Arredondo

Grupo
#44

Tutor
Magaly Buitrago Lozano

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
2024
 1. Captura de Pantalla: Portada del cuento infantil

2. URL del E-Book:

https://app.bookcreator.com/library/-
NtbBXU6KaBtDdqgNGhb/wg9DOS5IidVKL9XreczaJy1mde93/de131G75TQ2TI0
bz_Z2maQ/OUDfSf9IQry7iUeT4_JyxA
 3. Rol para el trabajo Colaborativo

Fecha de
Nombre del publicación Captura de Pantalla donde se
Rol
estudiante en el Foro observa elección de rol y fecha
(dd/mm)

Angie Ximena Entregas 22/ Marzo

Barragán Parra

Compilador 05/ Abril

Sara Inés Bertel
Arrieta

María Camila Ortiz Revisor 08/ Abril

Arredondo

Evaluadora 09/ Abril

Isabel Gallego
Agudelo
 4. Referencias (APA)

Cadena et al. (2020). La realidad aumentada para fomentar el desarrollo de los

lenguajes en la primera infancia: Una propuesta desde el design thinking. Serna, E.

(2020). Revolución en la Formación y la Capacitación para el Siglo XXI. pp.422–426.

Medellín. https://doi.org/10.5281/zenodo.4266566

Manghi-Haquin, D. (2012). La perspectiva multimodal sobre la comunicación

desafíos y aportes para la enseñanza en el aula. Diálogos Educativos, 11(22), 3-14.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3931351

Palaguachi-Tenecela, M., García-Herrera, D., Ochoa-Encalada, S., Erazo-

Álvarez, J. (2020). Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como estrategia

pedagógica en educación inicial. Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA, V(1),

72-101.

https://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/revistakoinonia/article/view/720/pdf

Santamaría, D.M. (2015). Multimodalidad y discurso educativo. Revista

Electrónica Educare, 19(2), 105-118.

https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6582/16346

Cadena, A. M. (2022). Recomendaciones para el uso de la Realidad Aumentada.

[Objeto_virtual_de_Informacion_OVI]. Repositorio Institucional UNAD.

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/51145