UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE SOCIOLOGÍA

Curso
Promoción social y capacitación

Docente

Dávila Cisneros, José Manuel

Plan de intervención

Orientación vocacional en alumnos de 4°y 5° de secundaria de la I.E.P. “Bruning School”, Cajamarca,

2022

Alumnos

Ayala Velásquez, Angel Edison

Cortegana Rodriguez, Junior
Chávez Heras, Carlos Enrique
Mendoza Romero, Wilder Manuel
Ortiz Arbaiza, Santos Augusto

Ciclo

VII

Cajamarca 10 de Agosto del 2022

 Introducción

El proyecto de intervención realizado en la I. E. P: Bruning School - Barrio Mollepampa Bajo, tiene

como finalidad intervenir a través de técnicas de participación a los estudiantes del 4° y 5° Grado de
secundaria para que realicen una correcta elección vocacional consciente, libre y responsable.

Para realizar este trabajo, todos los integrantes del grupo nos reunimos el 09 de Agosto para visitar al
colegio Bruning School, dentro de ello se aplicó un cuestionario a los estudiantes de 4° y 5°, lo cual
hemos identificado que más del 50% de los estudiantes de ambos grados presentan ciertas
dificultades para poder elegir su vocación o profesión, a pesar de que en dicho colegio se realizaba
una charla por año acerca de la orientación vocacional, entonces es por ello que nuestro equipo
determinó desarrollar el proyecto de intervención acerca de la orientación vocacional.

El día 13 de agosto del 2022, nos reunimos de manera virtual utilizando el Google Meet a las 09:00
p.m. para debatir y seleccionar la información adecuada y necesaria para el desarrollo de nuestro
proyecto y el 20 de septiembre nos reunimos a las 9.30 pm por Google Mett para realizar las ppts.

En el presente trabajo trataremos de los siguientes temas: Objeto, Lugar, Relevante, Viabilidad,
Fuentes y marco de intervenciones similares o iguales, TDR, Metodología, resultados, Cronograma,
Materiales, Asociados y anexos.

Agradecemos a los padres de cada una de las integrantes, quienes siempre han
estado con nosotros, por su apoyo económico y moral.

Los integrantes de este grupo somos responsables de elaborar este trabajo, también de compartir
con el docente y compañeros de aula nuestros conocimientos adquiridos en el plan de intervención.

1. Objeto
 Orientación vocacional en alumnos de 4°y 5° de secundaria de la I.E.P. “Bruning School”

2. Lugar
La Institución Educativa Privada “Bruning School” se ubica en la Av. Nuevo Cajamarca y Jr.
Misión Bautista, en la Urb Mollepampa baja, en el distrito de Cajamarca, Provincia
Cajamarca, Departamento de Cajamarca.

3. Relevancia

Se aplicó un cuestionario base a los estudiantes del 4° y 5° de nivel secundario precisamente

entre dichas secciones conforman un total de 38 alumnos(as) , los resultados evidenciaron
que más del 50% de los estudiantes de ambos grados tiene graves problemas para decidir
cuál será su vocación y en qué organización de educación superior desean realizar sus
estudios.

Si bien es cierto que el colegio intervenido ya contaba con el desarrollo de charlas , 1 por año
precisamente, al analizar la encuesta piloto se evidenció lo siguiente: los alumnos aún tenían
dudas sobre la profesión u ocupación y la Institución a elegir, así que entendimos que las
charlas no son suficientes para ayudar a los adolescentes a elegir correctamente su
vocación; se necesita de un proyecto de intervención relacionado a la orientación vocacional
para hacer contra el problema.

Según Euroinnova Formación1(2022), una mala elección de carrera universitaria puede traer
grandes consecuencias en la vida, económicas, sociales, y la pérdida de tiempo.

4. Viabilidad
.
Se dispone del correspondiente permiso de la directora y tutor para intervenir en las aulas de
4° y 5° de secundaria, así como también del suficiente tiempo para realizar las actividades
que se prevén ser realizadas en 4 semanas. Se incluye el respaldo de un psicólogo
profesional en orientación vocacional y la información brindada por la directora del colegio
sobre el tema determinado.

5. Fuentes y marcos de intervención similares o iguales

Se le realizó una entrevista a la directora del colegio, Luisa Ramírez Aguilar, con el fin
de obtener información como fuentes y marcos de intervención similares o iguales.
La Institución educativa Bruning School desde el año 2015 ha recibido charlas de o
orientación vocacional, una por año, sin embargo, no se han realizado intervenciones de
orientación vocacional, estas charlas eran realizadas por alumnos de Psicología de la
Universidad Privada del Norte(UPN), se preciso que tenían el propósito de brindar
información e incentivar a alumnos del 4° y 5° secundaria, a la correcta elección de su
carrera técnica o profesional.

6. Términos de Referencia(TDR)

1
Euroinnova Formación(2022). Es una Entidad Organizadora acreditada para la tramitación, gestión e impartición de
Formación Continua Bonificada ante la Fundación Tripartita para la Formación y el Empleo.
 6.1. Objetivos
Objetivo General
Orientar a los estudiantes de 4° y 5° de secundaria de la I.E.P. “Bruning
School” para que realicen una elección vocacional consciente, libre y
responsable

Objetivos específicos

● Identificar si las elecciones vocacionales que los estudiantes realizan son

el resultado de una elección personal o producto de la coacción del entorno
del estudiante.
● Informar a los estudiantes por medio de charlas, técnicas participativas y
material impreso a cerca de las organizaciones de educación superior.
● Crear un espacio participativo en donde los estudiantes puedan interactuar
activamente con sus pares y con los facilitadores.
● Fortalecer las opiniones preexistentes favorables respecto a la elección
vocacional autónoma.
● Sensibilizar a los estudiantes sobre la responsabilidades (personales y
sociales) que se contraen al elegir una carrera de educación superior.

7. Metodología
Se hace uso de una metodología participativa y vivencial ya que integran técnicas o
herramientas socioafectivas, reflexivas y de análisis que permitieran a los estudiantes captar
información y participar en el desarrollo de su libre elección vocacional. Estas actividades a
realizar consistem em lo siguiente:
● Encuesta piloto / presentación
Fecha: 09/08/22
● Juego de la naranja / FODA
Fecha: 30/08/2022
● El problema fundamental
Fecha: 06/09/2022
● Exposición sobre Orientación vocacional
Fecha: 13/09/2022
● Asesoría psicológica
Fecha: 20/09/2022

8. Resultados
● Por medio de las charlas y técnicas participativas, hemos logrado que los
estudiantes de 4° y 5° del nivel secundario a elegir consciente y
responsablemente su vocación. Así mismo también hemos utilizado un juego
participativo llamado la naranja preguntona y el problema fundamental, con
la finalidad de interactuar con los estudiantes.
9. Cronograma

Actividades Mes( semanas)

Agosto Septiembre

Encuesta piloto / presentación

Juego de la naranja / FODA

El problema fundamental

Exposición sobre Orientación

vocacional

Asesoría psicológica

10. Materiales- Recursos

Recursos Materiales Recursos humanos

Plumones para pizarra acrílica Ayala Velásquez, Angel Edison

Mota Cortegana Rodriguez, Junior

Hojas vong Chávez Heras, Carlos Enrique

Lapiceros Mendoza Romero, Wilder Manuel

Folder manila Ortiz Arbaiza, Santos Augusto

11. Asociado

Psic. Juan Eduardo Pita Peralta especialista en Servicio de Orientación Vocacional e

Información Ocupacional(SOVIO), tiene un convenio con la Dirección Regional de Trabajo y
Promoción del Empleo.

12. Referencia:

Euroinnova Formación. (2022). euroinnova.pe. Euroinnova.pe:

https://www.euroinnova.pe/blog/mala-eleccion-de-carrera-universitaria#:~:text=
Una%20mala%20elecci%C3%B3n%20de%20carrera%20universitaria%2C%2
0puede%20traer%20consecuencias%20importantes,pueden%20afectarte%20
a%20nivel%20laboral.

13. Anexos