Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía por actividades para el desarrollo del componente práctico del
curso(Diseño y Evaluación de Proyectos - 126009)

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Basado en Proyectos
Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 125 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Estructurar la factibilidad y viabilidad de un proyecto a través del análisis de mercado,

técnico, legal, organizacional, de riesgos, ambiental y financiero que concluya con la
implementación de los proyectos en las regiones.

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Número de actividad: 1
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, 15 de La actividad finaliza el: miércoles, 15 de
Abril de 2024 Mayo de 2024
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:
Verifique el material de apoyo con el fin de conocer la estructura de formulación de
proyecto bajo enfoque empresarial.

Anexo 2. Formato Proyecto Empresarial

Verificar el link de vídeo tutorial de apoyo para el manejo del Software Project Libre
que podrá acceder en este link https://www.projectlibre.com/ para construir la
planeación del cronograma de actividades y línea base de costos que permitan
finalmente la descomposición jerárquica orientada a crear los entregables requeridos
del proyecto.

1
Tutorial de manejo y aplicación del Project Libre. YouTube:
• https://www.youtube.com/watch?v=R2nMeKIxHP4

• https://www.youtube.com/watch?v=R6qV56GtpEU

Deberá verificar la información del desarrollo de la fase 3 en los diferentes estudios

diseñados, estos datos son el punto de partida para diseñar el cronograma y la línea
base de costos en Project Libre, así como el estudio y viabilidad financiera.

Revisar el material Bibliográfico de la unidad 3, como son los documentos;

• Meza, J (2010). Evaluación financiera de proyectos. Capítulo 4. Métodos para

evaluar proyectos de inversión. Páginas 147 a 210
• Padilla, M (2011). Marco Financiero y Formulación y Evaluación de Proyectos.
Unidad 6 y 7. Evaluación del proyecto. Páginas 227 al 296.

La actividad consiste en:

Actividad Grupal:

1. Verifica el Anexo 2. Formato de Proyecto Empresarial que se encuentra en la

apertura de la fase 4 y que es el mismo que se viene desarrollando desde la fase
anterior (fase 3) con el fin de desarrollar el estudio de viabilidad financiera (pestaña 7)
y calcular analizar y explicar los resultados arrojados, con los siguientes elementos:

• Balance de inversiones del proyecto y capital de trabajo

• Depreciación proyectada y valor del rescate
• Presupuesto de costos operacionales del proyecto
• Precios proyectados del producto o servicio
• Proyección de ingresos por venta
• Financiación y costos de capital
• Amortización del crédito
• Comportamiento de la cartera
• Elaborar el flujo de caja proyectado
• Determinar y explicar los resultados del Valor Presente del Proyecto(VPN)
• Calcular y analizar los resultados de la tasa interna de retorno(TIR)

2. Realizar un análisis frente al impacto ambiental (positivo y negativo) que pueda

generar el proyecto, para lo cual se debe interpretar los siguientes ítems:

2
 1. Descripción 2. Tipo de 3. Duración 4.Reversibilidad 5. Área 6. Análisis: 7. Si el
o impacto. (+) del impacto del proyecto espacial o de (consecuencias, elemento es
identificación ó (-) influencia o beneficios negativo,
de cambios que genere identificar y
que genere el para la evaluar
proyecto ejecución o no medidas de
del proyecto). mitigación

3. Construir la planeación del cronograma de actividades y línea base de costos que

permitan finalmente la descomposición jerárquica orientada a crear los entregables
requeridos del proyecto en el Software Project Libre.

4. Desarrollar un análisis de las afectaciones o beneficios que en materia social

generaría el proyecto al momento de su ejecución, para lo cual se deben tomar como
insumo los siguientes criterios para evaluar socialmente el proyecto:
• Aporte o afectaciones sociales que genere el proyecto, con la implementación del
servicio o venta del producto
• Crecimiento económico de la región
• Generación de empleo
• Desarrollo tecnológico

5. Teniendo en cuenta los resultados de los puntos 1 al 4 de esta fase 4, así como los
resultados del proyecto en la fase 3, realice un análisis que le permita determinar la
factibilidad y viabilidad o no del proyecto.
• Factibilidad de mercado
• Factibilidad técnica
• Factibilidad legal
• Factibilidad organizacional
• Viabilidad financiera
• Factibilidad social.
• Factibilidad ambiental.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
• Verificar la agenda del curso y que le permita planear el desarrollo de la actividad
en los establecidos por la misma.

3
 • Consultar el Anexo 2. Formato de Proyecto Empresarial
• Consultar link de vídeo tutorial como material de apoyo para acceso y uso del
Software Project Libre.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar las fuentes bibliográficas de la tercera unidad, y que le permita
conceptualizarse sobre las temáticas que se abordan esta actividad.
• Se habilita el foro correspondiente a la fase 4, con la finalidad de que el grupo
pueda interactuar en el desarrollo de cada uno de los puntos que solicita esta
actividad, es importante que escoja un color de texto con el fin de poder
diferenciar el tipo y calidad de aporte.
• Consultar las fechas de encuentros sincrónicos.

En el entorno de Evaluación debe:

Publicar el documento final desarrollado por parte del grupo, dentro de los tiempos que
establece la agenda.
Evidencias de trabajo independiente:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
El grupo debe presentar las evidencias de interacción en el foro de trabajo colaborativo
que demuestre el análisis de cada uno de los puntos que deben desarrollar con el apoyo
del formato de proyecto empresarial, para lo cual deben entregar un informe y
documento en Word o PDF que contenga lo siguiente:

1. Portada.
2. Introducción.
3. Objetivos
4. Puntos de la actividad:
• Estudio viabilidad financiera
• Estudio Ambiental
• Resultados y análisis de los métodos de evaluación económica y financiera.
• Línea base del alcance, cronograma de actividades y línea base de costos
(Pantallazos claros de Microsoft Project Libre)
• Análisis de beneficios o afectaciones sociales que generaría el proyecto.
• Análisis de la factibilidad y viabilidad del proyecto.
5. Conclusiones.
6. Bibliografía

4
3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

• Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el desarrollo
de la actividad.

• En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el

producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

• Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes
del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para
la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:

5
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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4. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Número de actividad: 1

Momento de la evaluación: Intermedio

La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Criterios Desempeños
Nivel alto: El grupo calcula el balance de inversiones del
Primer criterio de
proyecto y capital de trabajo, depreciación proyectada y valor
evaluación:
del rescate, el presupuesto de costos operacionales del proyecto,
los precios proyectados del producto o servicio, la proyección de
ingresos por venta, la financiación y costos de capital, la
amortización del crédito, el comportamiento de la cartera y el
flujo de caja proyectado, los indicadores de la viabilidad
financiera como el análisis de la viabilidad financiera
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Estudio de Viabilidad entre 15 puntos y 25 puntos
Financiera
Nivel medio: El grupo realiza los cálculos del balance de
inversiones del proyecto y capital de trabajo, depreciación
proyectada y valor del rescate, el presupuesto de costos
operacionales del proyecto, los precios proyectados del producto
o servicio, la proyección de ingresos por venta, la financiación y
costos de capital, la amortización del crédito, el comportamiento
de la cartera y el flujo de caja proyectado, los indicadores de la
viabilidad financiera como el análisis de la viabilidad financiera
Este criterio de manera parcialmente correcta o incompleta
representa 25
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 6 puntos y 14 puntos
de 125 puntos de
la actividad.
Nivel bajo: El grupo no realiza el estudio de viabilidad financiera

7
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El grupo aborda y analiza cada uno de los elementos
de evaluación: establecidos para evaluar el impacto ambiental, con cada uno de
los elementos que establece la matriz. El estudiante participa
significativamente aportando el desarrollo y análisis de los
elementos que permitiera concluir el impacto ambiental del
proyecto.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 13 puntos y 20 puntos

Nivel medio: El grupo no aborda en su totalidad el análisis de

Estudio Ambiental los criterios para evaluar el impacto ambiental que generaría el
proyecto, o alguno de ellos no se desarrolla con profundidad. El
estudiante participa parcialmente o sus aportes no son lo
suficientemente significativos, de acuerdo al producto
presentado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 6 puntos y 12 puntos

Nivel bajo: El grupo no elabora los puntos correspondientes al

análisis de criterios para evaluar el impacto ambiental, o estos
no corresponden con el proyecto formulado, o con lo solicitado
Este criterio por la guía de actividades. El estudiante no participa en el
representa 20 desarrollo de estos puntos, o sus aportes son tomados de
puntos del total internet.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: El grupo calcula y analiza correctamente cada uno
Tercer criterio de
de los métodos de evaluación económica y financiera y
evaluación:
determina la viabilidad financiera del proyecto para su ejecución.
El estudiante participa significativamente aportando a calcular y
analizar los diferentes métodos que permitiera determinar la
viabilidad económica del proyecto.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 13 puntos y 20 puntos

8
Resultados y análisis Nivel medio: Los cálculos que determina el grupo en los
de los métodos de métodos de evaluación no son del todo los correctos, ó el análisis
evaluación de viabilidad económica carece de profundización en los
económica y resultados. El estudiante participa parcialmente o sus aportes no
financiera son lo suficientemente significativos, de acuerdo al producto
presentado

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 6 puntos y 12 puntos

Nivel bajo: El grupo no elabora los puntos correspondientes al

análisis de métodos de evaluación económica y financiera, o
estos no corresponden con el proyecto formulado, o con lo
Este criterio solicitado por la guía de actividades. El estudiante no participa
representa 20 en el desarrollo de estos puntos, o sus aportes son tomados de
puntos del total otro estudiante o de internet.
de125 puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: El grupo construye la planeación del cronograma de
evaluación: actividades y línea base de costos que permitan finalmente la
descomposición jerárquica orientada a crear los entregables
requeridos del proyecto en el Software Project Libre.

Línea base del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

alcance, entre 13 puntos y 20 puntos
cronograma de
actividades y línea Nivel medio: El grupo construye la planeación del cronograma
base de costos en de actividades y línea base de costos con una descomposición
Microsoft Project parcial o si un orden jerárquico y no permite identificar del todo
Libre los entregables requeridos del proyecto en el Software Project
Libre o en una herramienta diferente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 12 puntos

Este criterio Nivel bajo: El grupo no construye la planeación del cronograma

representa 20 de actividades y línea base de costos en el Software Project Libre
puntos del total

9
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 5 puntos
Quinto criterio de Nivel alto: El grupo aborda y analiza cada uno de los criterios
evaluación: para evaluar socialmente el proyecto. El estudiante participa
significativamente aportando a desarrollar y determinar
beneficios o afectaciones que generaría el proyecto.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 13 puntos y 20 puntos
Análisis de
beneficios o Nivel medio: El grupo no aborda en su totalidad el análisis de
afectaciones los criterios para evaluar socialmente el proyecto, o alguno de
sociales que ellos no se desarrolla con profundidad. El estudiante participa
generaría el parcialmente o sus aportes no son lo suficientemente
proyecto significativos, de acuerdo al producto presentado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 6 puntos y 12 puntos

Nivel bajo: El grupo no elabora los puntos correspondientes al

análisis de beneficios o afectaciones sociales, o estos no
Este criterio corresponden con el proyecto formulado, o con lo solicitado por
representa 20 la guía de actividades. El estudiante no participa en el desarrollo
puntos del total de estos puntos, o sus aportes son tomados de internet.
de125 puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Sexto criterio de Nivel alto: El grupo determina de manera argumentativa los
evaluación: resultados del proyecto, determinado si este es factible en su
ejecución o no, analizando por separado cada uno de los
elementos de mercado, técnica, legal, organizacional, financiero,
social y ambiental. El estudiante individualmente analiza con el
grupo los elementos que determinan la factibilidad o no del
proyecto

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 13 puntos y 20 puntos

Análisis de la Nivel medio: Hizo falta profundización en la argumentación por

factibilidad y parte del grupo frente a los resultados de factibilidad y viabilidad

10
viabilidad del mostrados por el ejercicio del diseño y evaluación del proyecto y
proyecto los puntos de la fase 3 y fase 4, no se analiza por separado cada
uno de los elementos por separado frente a los resultados de
mercado, técnico, legal, organizacional, financiero, social y
ambiental. El estudiante individual le hizo falta profundización en
su argumentación y análisis frente a los elementos que establece
el proceso de factibilidad del proyecto.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 6 puntos y 12 puntos

Nivel bajo: El grupo no determina la factibilidad y viabilidad del

Este criterio proyecto, o este o no se realiza de manera correcta de acuerdo
representa 20 con los resultados arrojados por el proyecto y puntos dela fase 3
puntos del total y 4. El estudiante individualmente no realiza aportes al análisis
de 125 puntos de de factibilidad registrada por el grupo
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

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