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1. Descripción de la actividad
Individual
1
2. De acuerdo con la lectura comprensiva del tema seleccionado,
proceda a diligenciar la ficha de lectura crítica, según formato
siguiente. Anexo 2
2
3.2 Cuadro de acciones para ejecución, control seguimiento y
evaluación del proyecto. (Anexo 4).
Evaluación
Medios de
Resumen Narrativo Indicadores del
Verificación
proyecto
Fuentes de
información
Fin: Finalidad del Resultados
Impactos y recursos
proyecto. obtenidos.
para cada
indicador.
Propósito: Refiere al
objetivo central del
proyecto
Productos: Causas
directas.
Actividades:
Actividades a
desarrollar. Causas
indirectas.
3
Colaborativo
xxxxx
xxxxx
xxxxx
xxxxx
4
asignado en el grupo, en el recurso “Unidad 3-Fase 4 – Construcción”, el
archivo debe nombrarse de la siguiente forma: Fase 4_Grupo XXX.
- Consultar el Syllabus
- Realizar lectura contenidos sugeridos de la unidad en estudio.
- Consultar guía de actividades y rubrica de evaluación
- Participar oportunamente, en el foro dispuesto para el desarrollo
de la fase en desarrollo.
- Interactuar frente a los aportes de los compañeros.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
5
3. Desarrollo del punto 3 y sus componentes – Cuadro de talento
humano que va a dirigir, coordinar y supervisar cada actividad
relacionada en fase anterior (Anexo 3) y matriz de control y
seguimiento fines, propósito, medios y evaluación del proyecto.
(Anexo 4) y relación de los riesgos ambientales, sociales y
económicos, del proyecto a desarrollar (Anexo 5).
• Portada
• Contenido
• Introducción
• Objetivos
• Directorio y tema seleccionado unidad 2. Anexo 1
• Ficha de lectura crítica unidad 2. Anexo 2.
• Avances del proyecto
1. Diagnóstico del proyecto.
2. Posibles soluciones.
3. Recursos Necesarios.
4. Localización del proyecto.
5. Cronograma de actividades.
8. Fuente de recursos (acorde con el ítem 3).
9. Talento humano requerido, Anexo 3.
10. Matriz de planificación y control. Anexo 4.
11. Riesgos ambientales. Anexo 5.
• Conclusiones
• Bibliografía con normas APA
• Cuadro de comportamiento de cada participante: Anexo 5.
Anexo 6. Formato Comportamiento de cada participante.
6
Observaciones respecto a: Participación, calidad de aportes,
Nombre estudiante interacción, tiempo de aportes, presentación. respeto por el
otro. Otros
xxxxx
xxxxx
xxxxx
xxxxx
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
8
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 35
entre 6 puntos y 19 puntos
puntos del total
de 120 puntos de
Nivel bajo: No participa en la actividad y/o aportes tardíos y poco
la actividad significativos.
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Nivel alto: El estudiante realiza aportes significativos, respecto a los
requerimientos de talento humano por actividad y la matriz de
seguimiento, control y evaluación del proyecto. E interactúa frente al
Tercer criterio de aporte de los compañeros
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 30 puntos
Quinto criterio de
Nivel alto: El trabajo da cuenta de la aplicación de normas APA, al
evaluación: igual la redacción es clara y coherente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Redacción y aplicación
entre 6 puntos y 10 puntos
normas APA.
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Este criterio Nivel Medio: El trabajo da cuenta parcial de la aplicación de
representa 10 normas APA, al igual la redacción debe mejorarse.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 120 puntos de entre 3 puntos y 5 puntos
la actividad
Nivel bajo: El trabajo no da cuenta de normas APA y/o, la redacción
presenta errores de ortografía, no hay coherencia.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
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