SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01

Título: “ Números Racionales e Irracionales ”

Área: Matemática

Fecha: 18-03-2024 Duración: 4 horas

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DEL ÁREA DE MATEMÁTICA

EVIDENCIA

Cuadro de cantidad de agua como consecuencia de las lluvias.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Resuelve problemas de Cantidad

Lista de cotejo
● Traduce cantidades a expresiones ● Obtiene información del artículo de opinión: “La discriminación
numéricas. en el Perú”.
● Comunica su comprensión sobre los
números y las operaciones ● Explica el tema, los subtemas y el propósito comunicativo del
● Usa estrategias y procedimientos de artículo de opinión.
estimación y cálculo.
● Opina sobre el contenido, la estructura del texto argumentativo,
● Argumenta afirmaciones sobre las relaciones
las estrategias discursivas como la fuente del argumento; y la
numéricas y las operaciones intención del autor.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

● Se propone presentar la evidencia según los criterios
● Define metas de aprendizaje. establecidos.

Se desenvuelve en los entornos virtuales

generados por las TIC. ● Desarrolla un cuestionario en un formulario google.

● Gestiona información del entorno virtual.

Campos temáticos:

● Números Racionales (Q).

● Números Irracionales ( I ).

Recursos y materiales:

ENFOQUES VALORES ACTITUDES

TRANSVERSALES

Enfoque de derechos
● Conciencia de derechos. ● Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y
colectivos que tenemos las personas en el ámbito privado y público.
 Momentos y tiempos de la sesión

Inicio: Tiempo aproximado: 15 minutos

Desarrollo Tiempo aproximado: 135 minutos

Cierre: Tiempo aproximado 10 min.

Reflexiono sobre mis aprendizajes

COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en lengua materna.

Criterios Sí No ¿Qué cambios debo hacer?

● Obtuve información del artículo de opinión: “La discriminación en el

Perú”.

● Expliqué el tema, los subtemas y el propósito comunicativo del

artículo de opinión.

● Opiné sobre el contenido, la estructura del texto argumentativo, las

estrategias discursivas como la fuente del argumento; y la intención
del autor.

● Participo activamente en el desarrollo de las actividades.