ACTIVIDAD N° 11

DATOS INFORMATIVOS:

 Grado y sección: 1°

 Profesor (a):

 Duración:

 Fecha: 22/08/2022

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

1. COMPETENCIAS A EVALUAR:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Denominación Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
Enfoque transversal: Orientación al bien común
P.S Elementos Gestiona - Describe los elementos - Diferencia los Lista de
naturales responsablemente el naturales y sociales del elementos naturales cotejo
sociales que hay espacio y el ambiente. espacio donde realiza sus y sociales de su
en su entorno actividades cotidianas. localidad o región.
- Comprende las
relaciones entre los - Representa un
elementos naturales y elemento natural y
sociales. un elemento social.
- Maneja fuentes de
información para
comprender el espacio
geográfico y el
ambiente.

2. ESTRATEGIAS:

EVIDENCIA:
Completa ficha de trabajo de elementos naturales y sociales

INICIO

 Se entrega a cada grupo las siguientes imágenes, observan y los clasifican:

 Responden preguntas ¿Por qué los has agrupado de esa manera? ¿Qué nombre pondrías a cada
grupo?
 El reto a lograr el día de hoy es:

Reto:

Descubrimos los elementos naturales y sociales de nuestro

entorno.

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

DESARROLLO

Problematización
 Preguntamos: ¿Cómo es tu localidad? ¿Qué hay en ella? ¿Qué lugares importantes observamos?
 Escribimos en carteles todas sus respuestas.
 plantas iglesia casas

aire suelo Posta de salud

Análisis de información
 Preguntamos: ¿cuáles son elementos naturales y cuáles han sido elaborados por el hombre?
 Colocamos dos rótulos y pegan las imágenes debajo de cada uno de ellos, según corresponda:
Elementos naturales Elementos sociales

plantas casas

aire Posta de salud

suelo iglesia
 Reforzamos la idea sobre la definición de los elementos naturales y sociales leyendo el texto u
observando el video.
https://www.youtube.com/watch?v=E_olAAHeCBU
El paisaje natural está formado por todo lo que vemos a nuestro alrededor y que no ha sido creado por los seres
humanos, sino que es producto de la naturaleza. Todos los elementos que forman parte del paisaje natural, como
los ríos, las montañas, la vegetación y los animales, entre otros, reciben el nombre de elementos naturales.
Todos los elementos del paisaje que han sido hechos por los seres humanos se llaman elementos culturales.
En el paisaje del lugar donde vivimos existen también muchos elementos culturales, tales como carreteras,
caminos, calles, líneas de tren, casas, edificios, oficinas, comercio, postes y cables, colegios, hospitales,
sembrados, entre muchos otros, reciben el nombre de elementos sociales.
Los elementos sociales y naturales, si bien son diferentes entre sí, se interrelacionan y conviven en un mismo
espacio, geográfico. Ambos son importantes en el desarrollo, progreso y la continuidad de nuestra localidad. La
intervención social debe siempre cuidar que no se dañen los espacios naturales, ya que estos son la fuente de vida
de las personas, como por ejemplo el aire y el agua.
Toma de decisiones – reflexión
 Preguntamos ¿Por qué y para qué creen que esos elementos existen? ¿Qué función cumplen cada
uno? ¿podemos decir que son importantes para la vida y el desarrollo de la localidad? ¿cuál es la
diferencia entre un elemento natural y otro elemento social?
 Escriben un resumen:
Elementos naturales: Son todos aquellos que forman parte de la naturaleza y que son producidos por el hombre.
Elementos sociales: Son todos aquellos creados, construidos o modificados por el hombre.
 Elaboran un esquema. Ejemplo:
 Refuerzan resolviendo las siguientes fichas:
Marca si estos elementos son naturales o sociales
 Observa la imagen y completa el cuadro:

Elementos naturales Elementos sociales

CIERRE

 ¿Cómo se han sentido en la sesión? ¿participaron durante la sesión? ¿han aprendido cosas nuevas?
¿Qué actividades realizaron para comprender el trabajo propuesto?
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Diferencie los elementos naturales y

sociales de su localidad o región.
Represente un elemento natural y un
elemento social.
 FICHAS
 Lee y responde:
¡Hola! Soy Susi y vivo en el departamento de San Martín. Aquí estamos rodeados de mucha naturaleza:
flores, ríos, aves, animales e inmensos árboles. También hay elementos sociales, como la familia, las
costumbres, los parques, las escuelas, los hospitales y las obras culturales.
Las personas tenemos que cuidar todo lo que nos rodea para vivir mejor.
a. ¿Cuáles son los elementos sociales?
___________________________________________________________________________
b. ¿En San Martín hay más o menos elementos sociales que en nuestra comunidad?
___________________________________________________________________________
 Observa las fotografías de la zona donde trabaja el papá de Susi. Luego, encierra en un círculo los
elementos naturales.

 Pinta los elementos que pertenecen a la naturaleza.

 Observa la fotografía y marca los elementos naturales que existen en ella.

 Piensa en el camino que seguiste de tu casa a la escuela y dibuja dos elementos naturales que
observaste.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO

Competencia/Capacidad
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
Criterios
Diferencia los elementos Representa un
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes naturales y sociales de su elemento natural y un
localidad o región. elemento social.
Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10