SESION DE APRENDIZAJE N° 04

DATOS INFORMATIVOS:

. Institución Educativa. N°-32140

. Directora: URETA CAMPOS, LudI

. Docente: PEREZ ALVARADO, Carmen

. Grado: 4 “B”

. Fecha: 26 de mayo de 2022

Investigamos como el ser humano altera el medio ambiente con la contaminación

ambiental.
AREA Competencias y Desempeños ¿Qué nos dará Instrumento
capacidades evidencias de de
aprendizaje? evaluación

PS Gestiona Delibera sobre asuntos de Toman acuerdos Escala de

responsablemente interés público (problemas de sobre cómo valoración
el espacio y el seguridad vial, delincuencia realizar tareas
ambiente. Maneja juvenil, incumplimiento de sus para fomentar el
fuentes de derechos, etc.) cuidado de
información para medio ambiente
Identifica y describe las
comprender el en su comunidad
principales áreas naturales
espacio geográfico mediante sus
protegidas de su localidad o
y el ambiente. indagaciones
región, e investiga sobre los
beneficios y servicios ambientales argumentaciones
-Genera acciones
que estas otorgan a los seres orientadas a la
para conservar el
humanos, y sobre el impacto que acción.
ambiente local y
global. estos tienen para su
sostenibilidad.
Convive y participa  Describe los problemas
democráticamente ambientales de su localidad y
en la búsqueda del región e identifica las acciones
cotidianas que los generan, así
bien común.
como sus consecuencias. A partir
Delibera sobre de ellas, propone y realiza
actividades orientadas a la
asuntos públicos.
conservación del ambiente en su
institución educativa, localidad y
región.

Propósito de aprendizaje y evidencias de aprendizaje

ESTRATEGIAS

AREA: personal Social

INICIO

La profesora da la bienvenida a los niños y niñas

Oración de la mañana

Realizan un fuego de dinámica llamada “el teléfono malogrado”

Recordamos la clase anterior. ¿De qué se trató la clase de ayer?

El Reto a lograr el día de hoy es

Investigamos con el ser humano altera el ambiente

con la contaminación ambiental.
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Tener sus materiales educativos.
Seguir las indicaciones de la maestra.
Cumplir las normas de bioseguridad.
DESARROLLO
Observa las siguientes imágenes:
Dialoga que ha pasado con el medio ambiente que ha pasado con el mar ¿Por qué está sucio?
¿Qué enfermedades pueden causarnos los mares sucios? ¿Esto sucede en tu comunidad?

ANALIZA LA SITUACION RESPONDIENDO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

Reconocemos lo que podemos hacer para cuidar el medio ambiente

Leemos como el ser humano altera el medio ambiente con la contaminación ambiental y cuál
será la causa principal es la contaminación a los ríos, al mar provocando disminución del agua
potable y altera el equilibrio de algunas comunidades. La deforestación, se tala los bosques
para obtener madera y zonas de cultivo.
Qué acciones suyas contribuyen a incrementar la contaminación ambiental y que acciones
ayudan a contribuir por el medio ambiente

CIERRE
¿Qué aprendimos hoy? ¿Para qué nos servirá? ¿Qué dificultad tuvimos?
¿Para qué nos servirá lo aprendido?
Reflexiona sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para completar la
siguiente tabla

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

- Predije el contenido del afiche según algunos

indicios: silueta, frases, colores, etc.
- Ubiqué información que se encuentra en
distintas partes del afiche.
- Expliqué para que fue escrito el afiche

- Expliqué por qué es útil la imagen de un

afiche
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS

Competencia: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA.

- Obtiene información del texto escrito.
- Infiere e interpreta información del texto.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Criterios de evaluación CONCLUSIONES
Predice el Ubica Explica para Explica por ¿Qué ¿Qué
contenido información que fue qué es útil la avances dificultades
del cuento que se escrito el imagen de un tiene el tiene el
Nombres y según encuentra cuento. cuento estudiante? estudiante?
Nº Apellidos de los algunos en distintas
estudiantes indicios: partes del
silueta, cuento.
frases,
colores, etc.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6

_______________
DIRECTORA