ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. :
1.2. Grado :
1.3. Sección :
1.4. Área : PERSONAL SOCIAL
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :

LA IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS NATURALES

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes aprenderán a identificar los recursos naturales, para valorar su importancia en
el desarrollo de la vida del hombre.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno u hojas de reúso.

 lápiz y borrador.

IV.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
PERSONAL SOCIAL • Describe los elementos Identifica los recursos LISTA DE
Gestiona responsablemente el naturales y sociales del espacio naturales y explica la COTEJO.
espacio y el ambiente. donde realiza sus actividades importancia para la vida.
cotidianas.
-Comprende las relaciones entre
• Menciona los problemas
los elementos naturales y
ambientales que afectan a su
sociales. espacio cotidiano
-Maneja fuentes de información (contaminación por basura y
para comprender el espacio residuos) y los efectos de estos
geográfico y el ambiente. en su vida; participa de acciones
-Genera acciones para conservar el sencillas orientadas al cuidado de
ambiente local y global. su ambiente.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
 INICIO
Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva.
Muestro una imagen y pido que comenten lo que observan.

¿Qué observan?
¿Quién nos proporcionan este ambiente?
¿Qué es un recurso natural?
¿Qué beneficios nos trae el agua para el hombre?
¿Qué beneficios nos da el suelo para el hombre?
Comentan.

Escucho sus respuestas y luego doy a conocer el propósito.

Propósito de la actividad: “Hoy aprenderemos a identificar los recursos naturales,

para valorar su importancia en el desarrollo de la vida del hombre”

Se comunica los criterios de evaluación:

-Conoce que son los recursos naturales.

-Identifica la importancia de los recursos naturales para la vida.

-Asume compromisos para difundir la importancia de los recursos naturales.

Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.

DESARROLLO:

PROBLEMATIZACIÓN

Presento en la pizarra la siguiente pregunta:

¿Qué recursos naturales nos ofrece la naturaleza?

¿Qué beneficios obtenemos de estos recursos?

 Luego solicito a las y los estudiantes que mencionen sus respuestas con ideas que
les vienen a la mente.
Anoto en la pizarra, las diferentes respuestas que dan.

ANÁLISIS DE INFORMACIÓN

Leemos juntos una ficha de información.

Los recursos naturales

Son aquellos que nos proporcionan la naturaleza, sin alteración del ser humano.
Entre ellos se encuentran la luz solar, el agua, el suelo, el aire, los minerales, la
energía de las mareas, la energía eólica, la flora y la fauna, el calor y otros .

Estos recursos son valiosos porque contribuyen a su bienestar y desarrollo de

manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (los servicios
ecológicos para mantener la vida). Estos recursos naturales satisfacen las
necesidades del hombre.

Se dividen en renovables, no renovables e inagotables

Solicito a los niños y las niñas que lean el texto y luego responden la siguiente
pregunta:
¿Por qué es importante la naturaleza para la vida de los seres humanos?
Comentan orientados por algunas interrogantes:
¿De dónde se obtienen los productos mencionados en las imágenes?
¿Qué nos brinda el suelo, la energía solar?
Escucho sus respuestas y comentamos.
Invito a observar los siguientes videos.
Los recursos naturales
 https://www.youtube.com/watch?v=gQiamf51FR8

TOMA DE DECISIONES

Leemos el texto

Luego, a modo de lluvia de ideas, promuevo la reflexión por medio de un diálogo que
se base en la siguiente pregunta:

¿Por es importante el cuidado de estos recursos naturales?

Deberán hacer una lista de recursos y sus beneficios reconociendo su valor para el
hombre.

Finalmente reconocen los recursos naturales y la importancia de estos recursos para el

hombre comprometiéndose a su cuidado y conservación.

Escribe un compromiso para el cuidado de los recursos naturales

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_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD en el cuaderno.

1.Dibuja diversos recursos naturales y los beneficios que estos nos proporcionan.

2.Escribe una lista de formas de para cuidar y preservar los recursos de la naturaleza.

Felicito a todos los estudiantes por su aporte y les pido que desarrollen la ficha de
actividades.

CIERRE:

 Se finaliza la sesión preguntando: ¿qué aprendimos hoy?, ¿les agradó la

actividad?, ¿cómo se sintieron?
 Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
 Criterios Lo Lo estoy Necesito
logré intentando apoyo

Conocí que son los recursos naturales.

Identifiqué la importancia de los recursos naturales

para la vida.

Asumí compromisos para difundir la importancia de

los recursos naturales.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO
PERSONAL SOCIAL
Conoce que son los Identifica la Asume
N° APELLIDOS Y NOMBRES recursos naturales. importancia compromisos
de los para difundir la
recursos importancia de
naturales los recursos
para la vida. naturales.

SI NO SI NO SI NO
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