ÍNDICE

INTRODUCCIÓN:..............................................................................................................................4
DESCRIPCION DEL PROBLEMA....................................................................................................5
JUSTIFICACIÓN:................................................................................................................................6
OBJETIVOS.........................................................................................................................................7
Objetivos generales:.........................................................................................................................7
Objetivos Específicos:......................................................................................................................7
MARCO TEÓRICO.............................................................................................................................8
Estudiantes........................................................................................................................................8
Capital humano:...............................................................................................................................8
Desigualdad económica:...................................................................................................................8
Pobreza:............................................................................................................................................8
Movilidad social:..............................................................................................................................8
Teoría del ciclo de vida:...................................................................................................................8
Teoría de la segmentación del mercado laboral:..............................................................................8
Becas estudiantiles...........................................................................................................................9
Emprendedores.................................................................................................................................9
Economía..........................................................................................................................................9
Recursos financieros.........................................................................................................................9
Propuestas.........................................................................................................................................9
Caja de ahorro..................................................................................................................................9
Psicología.........................................................................................................................................9
ANTECEDENTES.............................................................................................................................10
Aumento de Ingresos......................................................................................................................10
Generación de Empleo...................................................................................................................10
Enmienda a la Infraestructura.........................................................................................................10
Generación de Conocimiento y Tecnología...................................................................................10
DISEÑO METODOLÓGICO............................................................................................................11
Objetivos generales........................................................................................................................11
Estrategias de investigación...........................................................................................................11
Resultados esperados......................................................................................................................11
TIPO DE ESTUDIO...........................................................................................................................12
Para implementar el estudio de campo, se seguirán las siguientes estrategias:.............................12
Para implementar el estudio de cuantitativo...................................................................................12
Como afecta la economía a los estudiantes del tecnm de
matamoros
INTRODUCCIÓN:
La presente investigación se sumerge en el intrigante cruce entre la economía y la
experiencia estudiantil en el Tecnológico Nacional de México, campus Matamoros
(TECNM Matamoros). La conexión entre el entorno económico y la vida académica de los
estudiantes no solo es una realidad innegable, sino también un factor determinante que
moldea las trayectorias educativas y profesionales de quienes buscan formación en esta
institución.
El propósito fundamental de este estudio es desentrañar la complejidad de cómo las
fluctuaciones económicas, las políticas financieras y las dinámicas laborales impactan
directamente en la vida de los estudiantes del TECNM Matamoros. Nos visualizamos en
una travesía que va más allá de las estadísticas frías y se sumerge en las experiencias
subjetivas, destacando cómo estas interconexiones influyen en el acceso a la educación,
la consecución de recursos financieros y las perspectivas de empleo de los estudiantes.
A lo largo de estas páginas, se llevará a cabo un análisis exhaustivo que abordará desde
la revisión de literatura hasta la recolección de datos , con el objetivo de comprender en
profundidad cómo la economía se baza en la realidad estudiantil en el TECNM
Matamoros. Se explorarán los obstáculos que enfrentan los estudiantes en un entorno
económico en constante cambio, así como las oportunidades que pueden surgir de una
comprensión clara de esta intersección.
En última instancia, esta investigación aspira a proporcionar una visión integral y práctica
que no solo informe sobre la realidad actual, sino que también sirva como base para la
formulación de estrategias efectivas que impulsen el éxito académico y profesional de los
estudiantes del TECNM Matamoros en el dinámico escenario económico que caracteriza
a nuestra sociedad. La comprensión de estas interrelaciones se revela como esencial
para poder alcanzar una educación equitativa y accesible que responda a las necesidades
cambiantes de los estudiantes en su búsqueda de conocimiento y desarrollo profesional.
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
El aumento de las colegiaturas, la insuficiencia de becas y la falta de apoyo económico
familiar dificultan el acceso a la educación para muchos estudiantes. La alta tasa de
desempleo, los bajos salarios y el subempleo limitan las opciones de los estudiantes para
encontrar un trabajo que les permita cubrir sus necesidades básicas. Las preocupaciones
económicas generan estrés y ansiedad en los estudiantes, lo que afecta su concentración
y rendimiento académico. La necesidad de trabajar para obtener ingresos les resta tiempo
y energía para dedicarse a sus estudios, lo que puede llevar a la deserción escolar.
Se necesitan medidas para mitigar este impacto. Algunas propuestas incluyen ampliar la
oferta de becas, fortalecer la vinculación con empresas, promover el emprendimiento y
brindar apoyo psicológico a los estudiantes. Es necesario garantizar que todos los
estudiantes del TecNM Matamoros tengan la oportunidad de acceder a una educación de
calidad, independientemente de su situación económica.
JUSTIFICACIÓN:
Este tema nos habla sobre cómo afecta la economía a los estudiantes del tecnológico
Matamoros, y sobre cómo muchos estudiantes estudian y trabajan para poder solventar
los gastos que tienen, por otro lado, cómo afectó tanto la economía en pandemia y
postpandemia, sobre los gastos q tiene un estudiante promedio y cómo le hacen no solo
para sobre salir si de esa forma se le podría decir a los estudiantes que son de fuera de la
ciudad ya que ellos tienen que pagar renta, transporte comida, etc. por otro lado los
estudiantes en general hay muchos q no tienen los recursos para solventar tales gastos
ya que no trabajan o sus papás solo les dan los justo para la escuela, ya podría ser para
transporte si no los llevan o pueden llevar, o si su horario es demasiado extenso que se
están más de 8 horas en la escuela, también se hablará de cómo muchos dejaron la
educación debido a que no pueden trabajar y estudiar a la vez ya que muchos trabajos no
pagan muy bien y otros que son de medios turnos pagan demasiado poco que es casi
imposible solventar gastos, muchos otros estudiantes optan por vender comida o
productos en el tec para pagar rentar, muchos venden dulces, chocolates, tortas, tacos,
etc. además de un poco de cómo la economía en general no ayuda tampoco a los
estudiantes ya que las becas de ayuda no son para todos, muchas son por calificaciones
y la mayoría ni cumple con los requisitos y otros por temas de trabajar y estudiar pues no
tienen el 100% de atención en calificaciones y no tienen apoyo de ese lado.
OBJETIVOS
Objetivos generales:
Analizar y comprender la situación económica en los estudiantes del Tecnológico Nacional
de México (TecNM) campus Matamoros, con el fin de identificar los obstáculos y
oportunidades que enfrentan, así como proponer posibles soluciones para mejorar su
bienestar económico.

Objetivos Específicos:
 Analizar los gastos directos e indirectos asociados con la educación en el TecNM
de Matamoros, incluyendo matrícula, material de estudio, transporte y otros costos
relacionados.

 Investigar la tasa de empleo entre los estudiantes, identificando el tipo de empleo y

cómo afecta en su desempeño académico.

 Analizar las condiciones socioeconómicas de los estudiantes, incluyendo el nivel

de ingresos familiares, para comprender mejor el contexto en el que se
desenvuelven.

 Investigar la disponibilidad y accesibilidad de becas y otros apoyos financieros

para los estudiantes del TecNM de Matamoros, evaluando cómo estos programas
impactan en su capacidad para cubrir los costos educativos.

 Proponer estrategias y recomendaciones para que los estudiantes puedan

administrar eficientemente sus recursos económicos, optimizando su presupuesto
y reduciendo la presión financiera.

 Analizar cómo las preocupaciones económicas afectan el bienestar emocional de

los estudiantes.

 Proponer medidas de apoyo psicológico.

MARCO TEÓRICO
Estudiantes
El estudiante es aquel sujeto que tiene como ocupación principal la actividad de estudiar,
percibiendo tal actividad desde el ámbito académico.

Capital humano:
El capital humano se refiere a las habilidades, conocimientos y experiencia que poseen
las personas. La educación es un factor clave para la formación de capital humano, ya
que permite a las personas desarrollar las capacidades necesarias para ser productivas
en la sociedad..

Desigualdad económica:
La desigualdad económica se refiere a la distribución desigual de los ingresos y la riqueza
entre las personas. La desigualdad económica puede tener un impacto negativo en la
educación, ya que limita el acceso a la educación para las personas de bajos recursos.

Pobreza:
La pobreza se define como la condición de las personas que no tienen los recursos
necesarios para satisfacer sus necesidades básicas. La pobreza puede tener un impacto
negativo en la educación, ya que limita las oportunidades educativas de las personas que
viven en condiciones de pobreza.

Movilidad social:
La movilidad social se refiere a la capacidad de las personas para mejorar su posición
social a lo largo de su vida. La educación es un factor importante para la movilidad social,
ya que permite a las personas acceder a mejores empleos y niveles de vida.

Teoría del ciclo de vida:

Esta teoría sostiene que las personas toman decisiones sobre su educación y su trabajo a
lo largo de su vida en función de sus expectativas de ingresos futuros. La economía
puede afectar las expectativas de ingresos de las personas, lo que a su vez puede afectar
sus decisiones sobre la educación.

Teoría de la segmentación del mercado laboral:

La teoría de la segmentación del mercado de trabajo es un conjunto de enfoques teóricos
que han ido surgiendo desde finales de los años sesenta con el fin de explicar fenómenos
como la presencia de desigualdades salariales, la discriminación, la pobreza, el
desempleo, entre otros.
Becas estudiantiles
Una beca es un tipo de apoyo económico que se entrega a estudiantes por parte de alguna
institución. Generalmente la beca consiste en financiar el pago de colegiaturas, ya sea que en su
totalidad o un porcentaje.

Emprendedores
El rol del emprendedor implica identificar una oportunidad de negocio, adquirir y desplegar los
recursos requeridos para su explotación, diseñar y poner en marcha un plan de negocios, contratar
los recursos humanos necesarios, asumir el liderazgo y hacerse responsable del éxito o fracaso de su
proyecto.

Economía
La economía es una ciencia social que estudia el comportamiento y las elecciones del hombre entre
bienes alternativos, en un contexto de escasez de recursos. Es decir, la economía estudia el
comportamiento del hombre ante la escasez de recursos.

Recursos financieros
Cuando se habla de los recursos financieros de una empresa se refiere al dinero en efectivo que
tiene a su disposición, así como como cuentas bancarias, bonos, acciones o deudas por cobrar, es
decir, recursos que fácilmente pueden ser capital disponible para la empresa.

Propuestas
Una propuesta es un documento que describe un proyecto de trabajo a realizar en un área o sector
de interés; y que se elabora para solicitar aprobación, apoyo institucional y/o financiero para su
ejecución.

Caja de ahorro
Una caja de ahorro consiste en una aportación sistemática; usualmente es mes con mes o quincena
por quincena, la cuál se deposita en una cuenta y genera un interés dependiendo de las aportaciones
o contrato. La aportación no debe rebasar el 30% del ingreso del colaborador.

Psicología
La psicología es la ciencia que estudia la conducta humana y los procesos mentales. Al ser bastante
amplia, para su estudio y aplicación se divide en dos vertientes: la psicología básica y la psicología
aplicada.
ANTECEDENTES
El TecNM de Matamoros es una escuela técnica ubicada en la ciudad de Matamoros,
Tamaulipas, México. Los estudiantes de esta escuela son una importante fuente de
energía y crecimiento para la economía del lugar, ya que representan una fuente de
demanda y generan ingresos para la comunidad. En el presente documento, se analizará
cómo afecta la economía a los estudiantes del TecNM de Matamoros.

Aumento de Ingresos
El aumento de ingresos derivado de los estudiantes del TecNM de Matamoros es un factor
importante para la economía del lugar. Los estudiantes gastan dinero en bienes y
servicios locales, lo que contribuye al crecimiento económico de la ciudad. Además, al
estudiar en el TecNM, los estudiantes adquieren habilidades y competencias que les
permiten entrar en el mercado laboral y generar fuentes de ingresos a largo plazo.

Generación de Empleo
Los estudiantes del TecNM también son una fuente importante de generación de empleo.
Al graduarse de la escuela, muchos de ellos se integran a la economía local y se emplean
en empresas y organizaciones de diferentes sectores. Esto aumenta la demanda de
trabajo, lo que resulta en empleos seguros y bien remunerados para la población local.

Enmienda a la Infraestructura
El crecimiento de los estudiantes del TecNM de Matamoros también requiere enmiendas a
la infraestructura de la ciudad. La necesidad de más escuelas, universidades y centros de
educación superior crecen constantemente. Esto requiere inversiones en infraestructura
educativa, como nuevos campus, laboratorios e instalaciones deportivas. Estas
inversiones generan empleos y contribuyen al crecimiento económico de la ciudad.

Generación de Conocimiento y Tecnología

Los estudiantes del TecNM de Matamoros también contribuyen a la generación de
conocimiento y tecnología. Al estudiar en una escuela técnica, ellos adquieren
conocimientos y habilidades técnicas que les permiten desempeñar funciones críticas en
el sector tecnológico. Esto contribuye al desarrollo tecnológico de la ciudad y aumenta la
productividad de las empresas locales.
 DISEÑO METODOLÓGICO
para estudiar cómo afecta la economía a los estudiantes del Tecnm de Matamoros. El
estudio busca entender cómo los estudiantes se ven afectados por la economía y cómo
esta afectación puede influir en sus habilidades académicas y sus opciones de desarrollo
futuro.

Objetivos generales
Los objetivos generales del estudio son los siguientes:

 Identificar los factores que afectan la economía de los estudiantes del Tecnm de
Matamoros.
 Analizar los impactos de la economía en las habilidades académicas de los
estudiantes.
 Estudiar las opciones de desarrollo futuro que ofrece la economía a los
estudiantes del Tecno de Matamoros.

Estrategias de investigación
Para llevar a cabo este estudio, se han propuesto algunas estrategias de investigación:

 Informe de campo: Se realizará una encuesta en línea a los estudiantes del Tecnm
de Matamoros, con el objetivo de conocer sus percepciones y experiencias
relacionadas con la economía.
 Encuesta telefónica: Para complementar los resultados de la encuesta en línea, se
realizará una encuesta telefónica para obtener información adicional sobre la
economía de los estudiantes.
 Análisis de datos: Se analizarán los datos recopilados a través de las encuestas,
utilizando herramientas estadísticas y análisis de contenido para extraer
información relevante sobre la economía de los estudiantes.
 Informes de entrevistas: Se realizarán entrevistas con representantes de la
administración del Tecnm de Matamoros y profesores, con el objetivo de obtener
información sobre las políticas y prácticas que se llevan a cabo para abordar los
desafíos de la economía de los estudiantes.

Resultados esperados
Los resultados esperados de este estudio incluyen:

 Identificación de los factores que afectan la economía de los estudiantes del

Tecnm de Matamoros.
 Análisis de los impactos de la economía en las habilidades académicas de los
estudiantes.
 Comprensión de las opciones de desarrollo futuro que la economía ofrece a los
estudiantes del Tecnm de Matamoros.
TIPO DE ESTUDIO
El tipo de estudio que se tomara en esta investigación son: estudio de campo, estudio cuantitativo

Para implementar el estudio de campo, se seguirán las siguientes

estrategias:
 La encuesta va a preguntar cosas como cuánto ganan, en qué se gastan la plata, cómo viven
y qué piensan para el futuro. Todo eso nos va a ayudar a entender mejor cómo están de plata
los estudiantes y qué necesitan.
 La entrevista nos permite explorar cuidadosamente su experiencia, desafíos financieros y
perspectivas sobre educación y finanzas. Esta información ayuda a los estudiantes a
comprender cómo se verán afectados a lo largo de su experiencia universitaria.

Para implementar el estudio de cuantitativo

Queríamos hablar de cómo el dinero afecta la vida de los estudiantes del TecNM Matamoros.
Veamos qué pasa con sus ingresos, gastos si consiguen una beca o trabajan mientras estudian.
Queríamos entender cómo todo esto afectó su desempeño en la escuela. A través de esto, esperamos
ayudar a los estudiantes a sobrevivir mejor a las crisis monetarias y brindarles más posibilidades de
éxito académico