I.E.P.

NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE EL DORADO

SESIÓN DE APRENDIZAJE
4TO DE SECUNDARIA - 2022
TÍTULO: POLINOMIOS
I. DATO GENERALES:
1.1- FECHA: 19 de marzo del 2024 1.5 – PROPOSITO DEL APRENDIZAJE:
Los alumnos lograrán diferenciar
1.2- ÁREA CURRICULAR: Álgebra
entre un monomio, binomio y trinomio.
1.3- GRADO: 4TO de SECUNDARIA -Reconocerán los elementos de
un polinomio.
1.4- TIEMPO: 2 horas académicas

II.- APRENDIZAJE ESPERADO

TÉCNICAS DE
DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS
COMPETENCIA CAPACIDAD PRECISADOS DE
EVALUACIÓN
-Identifica cundo una
-Traduce datos y expresión algebraica es
RESUELVE condiciones a un polinomio.
PROBLEMAS DE expresiones algebraicas. -Plantea ejemplos de
REGULARIDAD, -Comunica su expresión monomios, binomios, Evaluación escrita y oral.
EQUIVALENCIA Y sobre las relaciones trinomios y polinomios.
CAMBIO. algebraicas -Describen los elementos
. que
conforman un polinomio.
III.- DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
FASES DEL APRENDIZAJE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO:
¿Saludamos, preguntamos cómo están? ¿Cómo se  Pizarra
 Motivación  Regla
sienten? ¿Qué día es hoy?
 Recojo de saberes previos  Texto virtual
 Conflicto cognitivo Introducción oral de la existencia y estudio de los
 Tiempo: 10 minutos triángulos.

FASES DE APRENDIZAJE DESEMPEÑO PRECISADO RECURSOS Y

MATERIALES
DESARROLLO: Observa y analiza:
 Pizarra
 Construcción del 6 x³ - 5 x²y⁵+8x⁵y²n³
 Cuadernos
Conoce:
aprendizaje  Ficha de problemas
¿ Qué variables observas? X,y,n
 Aplicación de lo aprendido  Plumones
Nombra los exponentes que observas: 2,5,3
Nombra los exponentes que observas: 6, -5 + 8  Libro de texto
 Tiempo: 70 minutos Polinomio  Libro de actividades
Es aquella expresión algebraica en donde todos sus  Regla
exponentes son números enteros primos.
ATENCIÓN:
Un polinomio No debe tener un exponente
fraccionario.
Sus exponentes no deben ser negativos.
PARTES DE UN POLINOMIO
A( x,y) = 4x -6xy + 2
variables
Nombre del polinomio
Resolución de la ficha del docente.
CIERRE: Se hacen preguntas para despejar las dudas de
 Evaluación los alumnos.
 Transferencia
Extensión  Evaluación oral
  Metacognición
 Tiempo: 10 minutos
BIBLIOGRAFÍA: MATEMÁTICA 1, ARCA DE PAPEL
TAREA: DESARROLLAR PROBLEMAS SOBRE DESIGUALDADES E INECUACIONES.

DIRECTOR/SUBDIRECCIÓN COORDINADOR(A) PROFESOR(A)