I.E.P.

NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE EL DORADO

SESIÓN DE APRENDIZAJE
3ERO SECUNDARIA - 2022
TÍTULO: COCIENTES NOTABLES II
I. DATO GENERALES:
1.1- FECHA: 21 de setiembre del 2022 1.5 – PROPOSITO DEL APRENDIZAJE: el estudiante
comprende, razona y analiza los tipos de COCIENTES
1.2- ÁREA CURRICULAR: Álgebra
NOTBLES. Interpreta y da ejemplos cotidianos de esta.
1.3- GRADO: 3ERO de SECUNDARIA
1.4- TIEMPO: 2 horas académicas

II.- APRENDIZAJE ESPERADO

TÉCNICAS DE
DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS
COMPETENCIA CAPACIDAD PRECISADOS DE EVALUACIÓN

Identifica las formas

rápidas de dividir
polinomios.
Discrimina los tipos de
Expresión y comprensión - Identifica las diferentes formas que puede cocientes notables:
Evaluación escrita y oral.
visual y oral tomar una composición funcional. cuadrado y cubo de
sumas y diferencias de
binomios.
Resuelve problemas
reales de la vida diaria.
III.- DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
FASES DEL APRENDIZAJE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO:
¿Saludamos, preguntamos cómo están? ¿Cómo se ✓ Pizarra
• Motivación ✓ Regla
sienten? ¿Qué día es hoy?
• Recojo de saberes previos ✓ Texto virtual
• Conflicto cognitivo Introducción oral de la existencia y estudio de la
❖ Tiempo: 10 minutos Composición de Funciones.

FASES DE APRENDIZAJE DESEMPEÑO PRECISADO RECURSOS Y

MATERIALES
DESARROLLO: GENERACIÓN DEL CONFLICTO ✓ Pizarra
• Construcción del COGNITIVO:
✓ Cuadernos
aprendizaje ➢ ¿Se podrá hallar el cociente de dos
monomios de una manera rápida? ✓ Ficha de problemas
• Aplicación de lo aprendido ➢ ¿Cómo se hallará el cociente de un trinomio ✓ Plumones
cuadrado perfecto? ✓ Libro de texto
❖ Tiempo: 70 minutos ➢ ¿Cómo se hallará el cociente de la ✓ Libro de actividades
diferencia de un binomio? ✓ Regla

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN:
➢ Cada grupo lee la Guía de Aprendizaje:
Cocientes Notables.
➢ Identifican las formas fáciles de obtener
cocientes de un polinomio.
➢ Aplican lo aprendido en la resolución de los
ejercicios planteados.

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

(METACOGNICIÓN):
Cada grupo y cada alumno expone lo que
lograron aprender:
 ➢ ¿Qué aprendieron?
➢ ¿Cómo aprendieron?
➢ ¿Qué dificultades tuvieron?
➢ ¿Para qué les será útil lo aprendido?

EVALUACIÓN:
➢ Resuelven los problemas planteados en la
Guía de Aprendizaje.
➢ Resuelven la Actividad, planteados en el
texto de Matemática de 3º Grado, Editorial
ARCA DE PAPEL
Se les hacen preguntas orales a algunos
alumnos sobre el tema tratado.
CIERRE:
• Evaluación
• Transferencia Se hacen preguntas para despejar las dudas de ✓ Evaluación oral
• Extensión los alumnos.
• Metacognición
❖ Tiempo: 10 minutos
BIBLIOGRAFÍA: MATEMÁTICA 1, ARCA DE PAPEL
TAREA: DESARROLLAR PROBLEMAS SOBRE DESIGUALDADES E INECUACIONES.

DIRECTOR/SUBDIRECCIÓN COORDINADOR(A) PROFESOR(A)