Unidad de Gestión Educativa Local Churcampa

Institución Educativa
“LEONCIO PRADO”
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2023

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 010-2024- I.E. “LP” –SJO/L-CH.

San Juan de Occopampa, 21 de marzo de 2024.
VISTO:
El Plan de Gestión de Riesgos, de la I.E. “Leoncio Prado” de Occopampa, para el período
2024, revisado por una Comisión de Trabajo y habiéndose puesto en consideración para su
discusión y reajuste en Asamblea de Profesores y APAFA, en el marco de la política educativa del
Ministerio de Educación y en cumplimiento de las Directivas de la Unidad de Gestión Educativa de
Churcampa; y

CONSIDERANDO:
Que, existe la necesidad de contar con un instrumento de gestión que oriente la Gestión
Administrativa e Institucional en el mencionado plantel, a fin de garantizar y lograr la formación
integral de los estudiantes Leoncio Pradinos y

Que, el artículo 66º de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, establece que la
Institución Educativa, c o m o comunidad de aprendizaje, es la primera y principal i n s
t a n c i a de gestión del sistema educativo descentralizado;

Que, el mismo artículo establece que es finalidad de la Institución Educativa el logro

de los aprendizajes y la formación integral de sus estudiantes siendo el Proyecto
Educativo Institucional orienta su gestión y tiene un enfoque inclusivo;

Que, el artículo 68º de la misma Ley establece que la Institución Educativa es

responsable de elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo
Institucional, así como su plan anual y su reglamento interno en concordancia con su
línea axiológica y los lineamientos de política educativa pertinentes;

Que, el artículo 127º del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de

Educación, aprobado mediante Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establece que
la Institución Educativa tiene autonomía en el planeamiento, ejecución,
supervisión, monitoreo y evaluación del servicio educativo, así como en la
elaboración de sus i n s t r um e n t o s de gestión, en el m a rco de la normatividad
vigente;

Que, el literal e) del artículo 128º del mismo reglamento, establece que la
Institución Educativa debe promover, afianzar, regular y autoevaluar la participación
de la comunidad en los procesos de gestión de la institución;

Que, el artículo 135º del mismo reglamento, establece que la Dirección es el órgano
rector de la Institución Educativa, responsable de su gestión integral, conducida por
el director, quien cumple las funciones de las instituciones educativas;

2
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2023

Que, e l artículo 137” del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de

Educación, aprobado m e d i a n t e D e c r e t o Supremo Nº 0 1 1 - 2012-ED, establece que
los instrumentos que orientan la gestión de la Institución Educativa son el
Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular de la Institución Educativa, el
Reglamento Interno,el Plan Anual de Trabajo y el Plan de Gestión de Riesgos.

SE RESUELVE:
ART. 1º: APROBAR el PLAN DE GESTIÓN DE RIESGOS, de la I.E. “LEONCIO
PRADO” del Centro Poblado San Juan de Occopampa, del distrito Locroja y provincia de
Churcampa, Región Huancavelica, A PARTIR DE LA FECHA, para el ejercicio lectivo del
año 2024.

ART.2º: ENCARGAR, a los Profesores de áreas, estudiantes y padres de familia su fiel

cumplimiento y evaluación correspondiente.

ART. 3º: TRANSCRIBIR el presente Plan de Gestión de Riesgos institucional a las

instancias correspondientes, para su conocimiento y efectos de Ley.

Regístrese, Comuníquese y Cúmplase.

3
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2023

ESTRUCTURA DEL PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE

DESASTRES 2024
1. INFORMACIÓN GENERAL:

2. OBJETIVOS:

3. DIAGNÓSTICO:

3.1 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS.

3.2 ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD Y EVALUACIÓN DEL RIESGO.

4. MEDIDAS DE PREVENCIÓN, REDUCCIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES Y

RECURSOS:

5. CONTINGENCIA ANTE PELIGROS:

5.1. ESCENARIO DEL RIESGO.

5.2. ACCIONES (PREPARACIÓN, RESPUESTA Y REHABILITACIÓN)
5.3. COORDINACIÓN Y COMUNICACIÓN.
5.4. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN.

6. ANEXOS:

6.1 TABLA DE PELIGRO IDENTIFICADOS EN MI COMUNIDAD

6.2 ESTADÍSTICA DE MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
6.3 RIESGOS IDENTIFICADOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA (CROQUIS
DE RIESGOS)
6.4 CROQUIS DE EVACUACIÓN INTERNA POR SISMO

1. INFORMACIÓN GENERAL:

DATOS GENERALES

NOMBRE IE.: “LEONCIO PRADO” TIPO DE IE:EBR Pública

DRE: HUANCAVELICA UGEL: CHURCAMPA

PROVINCIA: CHURCAMPA DISTRITO: LOCROJA

CENTRO
OCCOPAMPA ÁREA GEOGRÁFICA: URBANA RURAL X
POBLADO:
DIRECCIÓN: OCCOPAMPA ALTITUD: 4074

CÓDIGO LOCAL: 618554 CÓDIGO MODULAR: 1405554

CARÁCTERISTIC
MULTIGRADO TURNO: DIURNO
A IE:
N° CELULAR
DIRECTOR (A): JANET ROCIO LLACSA MERCADO 948367590 DIRECTOR (A):
DIRECTOR(A):
TELÉFONO FIJO CORREO ELECTRÓNICO
Janetllacsa22@gmail.com
I.E.: DIRECTOR(A)

4
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2023

2. OBJETIVOS:
2.1. OBJETIVO GENERAL

Reducir la vulnerabilidad estructural, no estructural, funcional y del entorno inmediato de la institución

educativa; implementando la gestión del riesgo de desastres con acciones de prevención y reducción
del riesgo por los peligros identificados.

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Fortalecer la participación de la comunidad educativa de forma organizada para el desarrollo de

una cultura de prevención.
• Estabelecer acciones de respuesta y de continuidad del servicio educativo ante la ocurrencia de
un evento adverso.
I. BASE LEGAL:

Ley N° 28044, Ley General de Educación y su modificatoria.

Ley N° 28551 que establece la obligación de elaborar y presentar planes de contingencia.
D.S. N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de Educación y su modificatoria.
Ley Nº 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD).
Decreto Supremo Nº 048-2011-PCM, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29664, Ley que crea el Sistema
Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD).
Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
Decreto Supremo N° 016-2016-MINEDU, que aprueba el Plan Nacional de Educación Ambiental 2017-2022.
Resolución Ministerial N° 066-2018-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Orientaciones para la
constitución de las Brigadas de Protección Escolar (BAPE) en las instituciones educativas de Educación Básica.
Resolución Ministerial N° 712-2018-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Orientaciones para el
desarrollo del año escolar 2019 en instituciones educativas y programas educativos de la Educación Básica”.
Resolución de Secretaría General 302-2019-MINEDU.
Resolución Viceministerial 094-2020-MINEDU.
Oficio Múltiple N°00026-2021-MINEDU
Resolución Ministerial N° 189-2021-MINEDU.
Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU.
Resolución Ministerial N° 048-2022-MINEDU

5
 3. DIAGNÓSTICO:

3.1 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS: (Marcar el peligro que afectan a la I.E. así como el mes donde se produce regularmente)

Marcar con VERANO OTOÑO INVIERNO PRIMAVERA

una X los
peligros
CLASIFICACIÓN DE LOS PELIGROS
identificados D E F M A M J J A S O N
en su
comunidad
Sismo
PELIGROS GENERADOS X X X X X X X X X X
POR FENÓMENOS DETsunamis
GEODINÁMICA INTERNA
Vulcanismo
Caídas de roca (detritos o suelo)
Volcamiento de roca (bloque)
Deslizamiento de arena, limo, suelo, roca X X X X X X X X X X X
fracturada.
PELIGROS GENERADOS Propagación lateral lenta, por licuación rápida
POR FENÓMENOS DE
PELIGROS GEODINÁMICA EXTERNA Flujo de detritos (Huayco)
GENERADOS Flujo de lodo (avalanchas)
POR Reptación de suelos
FENÓMENOS
Deformaciones gravitacionales profundas
DE ORIGEN
(deformaciones de laderas profundas)
NATURAL
Inundaciones X X X X
Lluvias intensas X X X X X X
Oleajes anómalos
Sequias X X X X
Descenso de temperatura: Friaje X X X
PELIGROS GENERADOS
POR FENÓMENOS Descenso de temperatura: Helada X X X
HIDROMETEREOLÓGICOS Granizadas
Y OCEANOGRAFICOS Fenómeno El Niño
Tormentas eléctricas
Vientos fuertes X X X
Erosión de suelos x x x
Incendios forestales provocados por rayos

6
 Olas de calor y frio X X X X
Desglaciación (disminución de los glaciales)
Fenómeno La Niña
Por radiaciones ionizantes: ondas
electromagnéticas (rayos gamma, rayos x) o
partículas (partículas alfa y beta o neutrones).
FÍSICOS Por radiaciones no ionizantes: (Exposición a
radiación ultravioleta)
Por radiaciones nucleares (centrales nucleares)
Por materiales peligrosos:
(Por explosivos, riesgo de incendio, por gases,
líquidos y sólidos inflamables, etc.
Por residuos peligrosos:
PELIGROS QUÍMICOS (Por transporte de materiales y residuos
INDUCIDOS peligrosos, derrames, fugas, etc.)
POR ACCIÓN
HUMANA Por transporte de materiales y residuos
peligrosos

Por residuos sanitarios: (cartón, papel,

material de oficina, basura orgánica, apósitos,
ropa manchada con sangre, etc.,)
Por agentes biológicos:
BIOLÓGICOS (Ocasionados por bacterias, virus, hongos,
protozoarios, parásitos)
Por toxinas:
Producidas por bacterias, mohos que se
encuentran en los alimentos.

7
 3.2 ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD Y EVALUACIÓN DEL RIESGO POR PELIGROS:
ANÁLISIS DE LA VULNERABILIDAD Y EVALUACIÓN DEL RIESGO POR PELIGROS

ELEMENTOS PELIGROS
VULNERABILIDAD (Exposición, fragilidad y
EVALUACIÓN DEL RIESGO
resiliencia)
• Muro perimétrico sin protección ante las lluvias • Riesgo de colapso estructural, poniendo en
•
(Metálicos, maderas, prefabricados, techos, paredes, columnas, vigas,

La Institución educativa cuenta con 2 pabellones de
estructura de material rustico.
• La Institución educativa cuenta con un pabellón de
estructura de rustico para la dirección y servicios
higiénicos, son letrinas de concreto prefabricado con
techos de calamina.
SISMO
peligro la vida y salud de los estudiantes.
• Riesgo de colapso del muro y accidentes
poniendo en peligro la vida y salud de los
estudiantes.
• Colapso del cerco perimétrico, riesgo de
accidente, poniendo en peligro la vida y salud
de los estudiantes

• •
ESTRUCTURAL

Techos de calamina con presencia de goteras en algunas Riesgo a enfermedades, posible afectación a
aulas, así mismo la ubicación, siendo vulnerables a las enfermedades respiratorias de los estudiantes y
etc.)

HELADAS heladas. personal docente.

• La Institución educativa cuenta con 2 pabellones de • Riesgo a colapsar en temporadas de lluvias

estructura de material rustico. intensas.

LLUVIAS INTENSAS

• Ventanas de la Institución Educativa cuenta con vidrios .• Riesgo a colapsar y causar accidentes,
paneles,

sanitario
eléctrico

incendio
mecánic
ESTRUC

.puertas

rampas,
equipos
,acceso

sistema

segurid
(Aforos

, cielos
TURAL

contra
rasos,

laminados poniendo en peligro la salud de los estudiantes

os,
NO

sy

ad

s)
s,
s

SISMO y personal docente.

8
 • Riesgo a enfermedades infecto respiratorias de
• Ventanas de la Institución Educativa cuenta con vidrios los estudiantes y personal docente.
no laminados. • Estudiantes posible afectación a enfermedades
HELADAS infecto respiratorias.

LLUVIAS INTENSAS • Servicios higiénicos, son letrinas sin instalación de agua • Poniendo en peligro la salud de los estudiantes.

COVID-19

• La Institución educativa cuenta con PGRD • Incremento del impacto negativo ante una
situación real de emergencia por desastres.
(organización frente a una emergencia,

SISMO

• La Institución cuenta con señalización, con círculos de • Evacuación caótica de estudiantes y personal en
seguridad, rutas de evacuación, botiquín, alarma caso de una situación real de emergencia ante
dispositivos de seguridad, entre otros. desastres.
FUNCIONAL

brigadas)

HELADAS

• La Comisión de EA y GRD desconoce la Ficha EDANSE • Desconocimiento de sus funciones de los

que permita el reporte inmediato cuando se genere la miembros de la comisión de EA y GRD, de la I.E.
emergencia al EMED-UGEL (Espacio de Monitoreo de en caso de la ocurrencia de un evento adverso.
Emergencias y Desastres).
LLUVIAS INTENSAS

COVID-19

• Se observa caída de rocas de ladera de cerro colindante • Riesgo de caída de rocas, poniendo en peligro
alrededor del local

que afectan a la institución educativa. la visa y salud de los estudiantes.

(Edificaciones y

SISMO
INMEDIATO

estructuras
ENTORNO

escolar)

• Presencia de botadero de basuras • Brote de epidemias hacia la comunidad

educativa.
• Contaminación ambiental frente a la comunidad
HELADAS educativa.

9
 • Presencia de Instalaciones eléctricas no adecuadas • Exposición a descargas eléctricas por efecto de
hacia la institución educativa las lluvias y los vientos fuertes.
• Exposición a accidentes de los estudiantes de la
I.E.

LLUVIAS INTENSAS

CROQUIS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA “LEONCIO PRADO”

4. MEDIDAS DE PREVENCIÓN, REDUCCIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES Y RECURSOS:

10
 MEDIDAS Y RECURSOS PARA LA PREVENCIÓN Y LA REDUCCIÓN DE RIESGOS
RECURSOS CON
ELEMENTOS PELIGROS RECURSOS CON LOS RECURSOS A RECURSOS A
LOS QUE CUENTA
PREVENCIÓN QUE CUENTA PARA LA GESTIONAR PARA LA REDUCCIÓN GESTIONAR PARA
PARA LA
PREVENCIÓN PREVENCIÓN LA REDUCCIÓN
REDUCCIÓN
SISMO. • Construir
(Metálicos, maderas, prefabricados, techos, paredes, columnas, vigas, etc.)

siguiendo los
. •Pabellón • Reforzamiento
lineamientos
1. estructural, para
del
Estructura • Recursos • Gestionar ante evitar el peligro,
reglamento • Logística
de tapia humanos, las tomar medidas
nacional de propia de la
presenta Comisión de EA autoridades de mitigación
fisuras en edificaciones
y GRD.
IE. • Gestiones
locales, para reducir la
la pared. . • Mantenimien ante la
• Recurso provinciales y amenaza.
• Construir con to autoridad
•Pabellón 2. logístico de la regionales un • Coordinar con preventivo.
buen local,(Munici
Muro I.E. nuevo estudio las autoridades
cimiento y • Recursos pios) de
•
ESTRUCTURAL

perimétrico Cuota de técnico de la locales, para la

sobre humanos, materiales
inclinado APAFA para la I.E. nueva
cimiento, Comisión de como son:
con fisuras. adquisición de • Realizar construcción del
para evitar la EA y GRD. cemento,
los materiales trámites ante local escolar.
•El cerco inclinación • Suscripción calaminas,
del muro
para el los aliados • Reforzamiento de acuerdos
perimétrico, palos,
reforzamiento de estratégicos del cerco
se perimétrico. entre la IE y cuartones,
las paredes, para la perimétrico del
encuentra • Elevar el la clavos y
muy bajas muros de la I.E. donación de local escolar.
cerco como comunidad maestro de
por donde • Suscripción de materiales de
medida de obras,etc.
ingresan acuerdos entre construcción.
seguridad.
animales y la IE y la
algunas comunidad.
perdonas a
los terrenos
adyacentes
.

11
 HELADAS. • Gestionar ante • Coordinaciones
las con las
• • Gestiones
Techos de • Recurso Logística
autoridades autoridades ante la
calamina logístico de la propia de la
locales, locales para autoridad
presenta • Cambio o I.E. como ropa IE.
provinciales y tomar medidas local,(Munici
fisuras de rediseño del abrigadoras • Mantenimien
la regionales un de mitigación. pios) de
techado de pellejos, cojines, to
Institución, nuevo techado • Reforzamiento materiales
calamina de gorras, chalina, preventivo.
así mismo de la I.E. estructural, para como son:
la Institución guantes, • Recursos
la ubicación • Realizar evitar el peligro, cemento,
Educativa. poncho, bebidas humanos.
es a más trámites ante tomar medidas calaminas,
de los • Rediseño del calientes y • Suscripción
los aliados de mitigación palos,
2,289 techado de la alimentos que de acuerdos
estratégicos para reducir la cuartones,
msnm Institución contienen entre la IE y
para la amenaza. clavos y
siendo Educativa. calorías. la
donación de maestro de
vulnerables • Recursos comunidad
aulas obras,etc.
a las humanos.
abrigadoras,
heladas.
etc.
LLUVIAS
INTENSAS. • Gestionar ante • Reforzamiento • Gestiones
• Logística
las estructural, para ante la
•La propia de la
autoridades evitar el peligro, autoridad
Institución IE.
• Recursos locales, tomar medidas local,(Munici
educativa • Mantenimien
cuenta con humanos, provinciales y de mitigación pios
• Reconstruir to
dos Comisión de EA regionales un para reducir la • Coordinar
siguiendo los preventivo.
pabellones y GRD. nuevo estudio amenaza. con los
lineamientos
• Recurso técnico de la • Recursos residentes.
de
técnicos de humanos.
estructura logístico de la I.E.
edificaciones
tapial y I.E.
de
material • Suscripción de
noble, con construcción
acuerdos entre
ligeras e índice de
la IE y la
fisura y seguridad
comunidad.
presencia
de
agritamient
o en sus
paredes.

12
 COVID-19 • Gestionar a • Coordinaciones • Logística • Gestiones
• Recursos nuestras con las propia de la ante la
• Cumplir logísticos autoridades autoridades IE. autoridad
acuerdos de • Uso de locales, locales para • Mantenimien local,(Munici
los mascarilla de provinciales y tomar medidas to pios
protocolos forma obligatoria regionales de mitigación preventivo.
encomendad • Distanciamiento ,adquisición de • Recursos
os por el social materiales humanos,
MINSA • Lavado de mano preventivos Comisión de
frecuentemente sobre el covid EA y GRD
-19
SISMO.
• Gestiones
•Ventanas • Rediseño e •
• Realizar Reforzamiento • Logística ante la
de la instalación de los vidrios del propia de la
• Cambio de trámites ante autoridad
Institución de la nueva local escolar IE.
vidrios los aliados local,
Educativa instalación
estratégicos • Recursos
deficientes de la provincial y
no cuenta de vidrios humanos.
I.E. para la regional.
NO ESTRUCTURAL

con vidrios laminados en

donación de
laminados. la I.E.
vidrios.

HELADAS. • Gestionar ante • Reforzamiento • Logística • Gestiones

las de ventanas, propia de la ante la
Ventanas • Reforzar o IE. autoridad
• Reforzamiento o autoridades puertas, para
se
rediseñar la locales, evitar el peligro, • Mantenimien local,
encuentran cambio de to provincial y
instalación vidrios, puertas y provinciales y tomar medidas
rotos, preventivo. regional.
de vidrios ventanas regionales un de mitigación
puertas • Recursos
laminados deficientes de la nuevo estudio para reducir la
fisuradas. humanos
en la I.E. I.E. técnico de la amenaza.
I.E.

13
 LLUVIAS • Logística • Gestiones
INTENSAS. • Gestionar ante propia de la ante la
las • Reforzamiento IE. autoridad
Servicios • Cambios de autoridades de tubos para • Mantenimien local,
higiénicos tubos en la evitar el peligro, to
deteriorado • Cambio de tubos locales,
preventivo.
provincial y
instalación deficientes provinciales y tomar medidas
s, con • Recursos regional.
de los deficientes de la regionales un de mitigación
tubos rotos humanos
servicios I.E. nuevo estudio para reducir la
presenta
sanitarios. técnico de la amenaza.
fuga de
agua. I.E.

COVID-19 • La presentación • Gestionar a • Coordinaciones • Logística • Gestiones

del carnet de nuestras con las propia de la ante la
vacunación autoridades autoridades IE. autoridad
completa por locales,
locales para • Mantenimien local,(Munici
partes de provinciales y to
personal regionales tomar medidas pios
preventivo.
docente y no ,adquisición de de mitigación • Recursos
• Cumplir los docente es una materiales humanos,
forma de preventivos Comisión de
protocolos
prevenir sobre el covid - EA y GRD
encomendad contagios de la 19
os del MINSA COVID 19
• Uso de
mascarilla de
forma obligatoria
• Distanciamiento
social
• Lavado de mano
frecuentemente

14
 SISMO
• Reforzamiento
La • Recursos • Gestionar ante de las funciones • Recursos • Gestiones ante
Institución humanos, los aliados humanos. la autoridad
de los miembros
educativa Comisión de EA estratégicos • Logística local, provincial
y GRD. de la Comisión
cuenta con • Incorporar la para la propia de la y regional.
PGRD, GRD en las • Recurso de EA y GRD, de IE.
incorporación
(organización frente a una emergencia, brigadas)

pero sin actividades de

logístico de la la I.E. • Suscripción
I.E. de la GRD en
Resolución la I.E. de acuerdos
de • Suscripción de actividades de
entre la IE y
acuerdos entre la I.E.
Reconocimi la
la IE y la
ento. comunidad
comunidad
FUNCIONAL

HELADAS
• Gestionar ante • Recursos • Gestiones ante
•La los aliados • Reforzamiento humanos. la autoridad
Institución estratégicos de las funciones • Logística local, provincial
no se • Recursos de los miembros propia de la y regional.
para la
encuentra • Propuesta de humanos. de la Comisión IE.
incorporación
señalizada, señalización de • Recurso de EA y GRD, de • Suscripción
de la GRD en de acuerdos
con rutas logístico de la la I.E.
la I.E. por actividades de entre la IE y
de I.E.
encontrarse en la I.E. la comunidad
evacuación, • Suscripción de
un nivel de alto acuerdos entre
botiquín,
alarma riesgo. la IE y la
dispositivos comunidad
de
seguridad,
entre otros.

15
 LLUVIAS:
La
Comisión
de EA y • Suscripción • Gestiones ante
• Gestionar ante • Reforzamiento de acuerdos la autoridad
GRD • Propuesta de
la de las funciones entre la IE y local, provincial
desconoce reforzamient • Recursos
la Ficha ODENAGED, de los miembros la y regional.
o de las humanos,
de la Comisión comunidad
EDANSE funciones de miembros de la para la
que permita comisión de EA y incorporación de EA y GRD,
los miembros
el reporte GRD. de la GRD en de la I.E.
de la
inmediato • Recursos actividades de
comisión de logísticos de la
cuando se la I.E.
GRD, de la I.E.
genere la
emergencia I.E.
al EMED-
UGEL
NTENSAS.

COVID-19 • La presentación Gestionar a Coordinaciones • Logística • Gestiones ante

del carnet de nuestras con las propia de la la autoridad
vacunación autoridades autoridades IE. local,(Municipio
completa por locales,
locales para • Mantenimien s
partes de provinciales y to
regionales tomar medidas
personal preventivo.
docente y no ,adquisición de de mitigación • Recursos
docente es una materiales humanos,
• Cumplir los forma de preventivos Comisión de
prevenir sobre el covid - EA y GRD
protocolos
contagios de la 19
encomendad COVID 19
os del MINSA • Uso de
mascarilla de
forma obligatoria
• Distanciamiento
social
• Lavado de mano
frecuentemente
• Desinfección de
manos.

16
 SISMO.
• Gestionar ante • Recursos • Gestiones
• Propuesta electro centro • Reubicación del humanos. ante la
realizar la reubicación poste de la • Logística autoridad
Presencia • Recursos local,
cambio de del poste de, Institución propia de la
de un humanos, provincial y
IE.
(Edificaciones y estructuras alrededor del local escolar)

poste como miembros de la en actividades Educativa.

cableado • Suscripción regional.
de energía del cableado comisión de EA y de la I.E. de acuerdos
eléctrica en por GRD.
entre la IE y
pésimas encontrarse • Recursos
la
en un nivel logísticos de la
condiciones comunidad.
de alto I.E.
ENTORNO INMEDIATO

dentro del
área de la riesgo.
institución.

HELADAS
• Recursos • Gestiones
Presencia • Gestionar ante • Reubicación del humanos. ante la
de botadero • Propuesta de la botadero de • Logística autoridad
de basuras • Recursos municipalidad basura de la propia de la local,
reubicación
humanos, Institución IE. provincial y
del botadero provincial la
miembros de la Educativa. • Suscripción regional.
de basura de reubicación del
comisión de EA y de acuerdos
la I.E. por botadero de entre la IE y
GRD.
encontrarse basuras la
• Recursos
en un nivel logísticos de la • actividades de Municipalida
de alto I.E. la I.E. d.
riesgo.

17
 LLUVIAS
INTENSAS • Gestionar ante Reubicación del • Recursos • Gestiones
• Propuesta de
electro centro poste de alta humanos. ante la
Presencia reubicación •
• Recursos la reubicación tensión de la Logística autoridad
de un poste del poste de humanos, del poste de propia de la local,
instalación Institución
de miembros de la alta tensión de IE. provincial y
instalación electrica, de la I.E. Educativa. • Suscripción regional.
comisión de EA y
electrica en la I.E. por GRD. de acuerdos
pésimas encontrarse • Recursos entre la IE y
condiciones en un nivel logísticos de la Electro
al costado I.E. centro.
de alto
de la riesgo.
institución

COVID-19 • La presentación • Gestionar a • Coordinaciones • Logística • Gestiones

del carnet de nuestras con las propia de la ante la
vacunación autoridades autoridades IE. autoridad
completa por locales,
locales para • Mantenimien local,(Munici
partes de provinciales y to pios
personal regionales tomar medidas
preventivo.
docente y no ,adquisición de de mitigación. • Recursos
• Cumplir los docente es una materiales humanos,
forma de preventivos Comisión de
protocolos
prevenir sobre el covid - EA y GRD .
encomendad contagios de la 19
os del MINSA COVID 19
• Uso de
mascarilla de
forma obligatoria
• Distanciamiento
social
• Lavado de mano
frecuentemente.

MOCHILA DE EMERGENCIA: PERSONAL ADMNISTRATIVO

En general la mochila de emergencia debe contener:

• ARTÍCULOS DE HIGIENE: gel antibacterial, papel higiénico, toallas de mano y cara, paños húmedos.

18
 • BOTIQUÍN DE PRIMEROS AUXILIOS: algodón, alcohol, vendas, termómetro, mascarillas.
• BEBIDAS Y ALIMENTOS NO PERECIBLES: agua embotellada, chocolate en barra, atún, comida enlatada.
• DINERO EN EFECTIVO: de preferencia en monedas.
• EQUIPO DE COMUNICACIÓN: linterna, radio portátil a pilas, pilas, silbato, agenda con contactos de emergencia, útiles para
escribir, plumón grueso.
• ARTÍCULOS VARIOS: bolsas de plástico y recipientes, cuchilla multipropósito, guantes de trabajo, cuerda de poliéster,
encendedor, plástico para piso y techo, cinta adhesiva multiusos, petate o alfombra de paja o tela.
• ROPA Y ABRIGO: que pueda cubrirte la piel.
• ELEMENTOS DE PROTECCIÓN COVID-19: mascarillas, jabón, alcohol de 70° o en gel, un envase de lejía (250gr)
debidamente identificado y botellas de agua. Si hay un paciente con coronavirus en la familia, no se olviden de guardar los
medicamentos del tratamiento. Incluir también medicinas para personas con enfermedades crónicas

19
 CROQUIS DE VULNERABILIDAD DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

✓ 80 personas expuestos a lluvias intensas. 80 personas expuestas nevadas y granizadas.

✓ 80 personas expuestas a inundaciones. 80 personas expuestas a tormentas eléctricas.
✓ 80personas a vientos fuertes. 80 personas expuestas a sismo.
✓ 80 personas expuestos a heladas.

20
21
 4.1.- FUNCIONES GENERALES DE LA COMISIÓN DE EDUCACION AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGOS DE
DESASTRES
Las funciones de la Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres en materia de Gestión de Riesgos son:

1. Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de gestión del riesgo de desastres que son de responsabilidad sectorial, en el marco del Plan
Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres - PLANAGERD 2014-2021.
2. Elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo que contenga las acciones de reducción, preparación y contingencia por amenazas o peligros
y que esté articulado con el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres de la UGEL, en el marco del PLANAGERD 2014-2021.
3. Desarrollar acciones de capacitación en Gestión de Riesgos de Desastres en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y con el apoyo de las Oficinas
de Defensa Civil e instituciones especializadas.
4. Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros de acuerdo a la realidad fenomenológica de la zona de según el cronograma aprobado por el Ministerio
de Educación, además de simulacros inopinados.
5. Activar el espacio de monitoreo de emergencias y desastres (EMED) a fin de reportar a las instancias correspondientes en coordinación con el Centro de
Operaciones de Emergencia (COE) Sectorial Minedu.
6. Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de familia, a través de la conformación de brigadas, en las acciones vinculadas a la
gestión del riesgo de desastres y a la educación ambiental, de acuerdo a las orientaciones del Ministerio de Educación.
7. Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de gestión de la institución educativa garantizando la aplicación del
Enfoque Ambiental.
8. Desarrollar acciones de capacitación en Enfoque Ambiental en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y con el apoyo de las instituciones
especializadas.
9. Garantizar la elaboración, ejecución y evaluación de los Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI) que contengan las acciones orientadas a la mejora
del entorno educativo y al logro de aprendizajes.

LOCALIZACIÓN:

La Institución Educativa “Leoncio Prado” se encuentra ubicado en el Centro Poblado de San Juan de Occopampa

en el Distrito de Locroja, Provincia de Churcampa, Región de Huancavelica y posee una superficie de 3,200 m2y una población estudiantil de 50
adolescentes una población de los 320 habitantes. niveles de enseñanza secundaria, y cuenta con un total de 10 docentes.

La Institución Educativa limita con:

• Norte: I.E 31140 “Santa María Reina”

• Sur: Plaza Principal de centro poblado

22
 • Este: Propiedad de la familia Torres

• Oeste: Capilla del centro poblado

23
 5. CONTINGENCIA ANTE PELIGROS:
5.1. ESCENARIO DE RIESGO:
5.1.1. ANTE SISMO

Hora de inicio 2:00 – 2:10 a.m. horas

Magnitud 5.8° Mw

Intensidad IX de la escala de Mercalli Modificada.

Epicentro 70 Km al Oeste de Huancavelica
Duración 1 minuto.
Fuente IGP

Daños a la vida y a la salud Lesionados (heridos) Desaparecidos Fallecidos

Daños a la vida y la salud Estudiantes ( ) ( ) ( )

(Cantidad)
Docentes ( ) ( ) ( )

Administrativos ( ) ( ) ( )

Afectación emocional:

Daños a la infraestructura educativa Destruido Inhabitable

Afectado
INICIAL N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

PRIMARIA N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

EBR Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

SECUNDARIA N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

CEBA N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

24
 Otros ambientes ( ) ( ) ( )

CEBE N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

CETPRO N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

SUPERIOR N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

1.La infraestructura educativa Si ( ) No( )

presenta daños de consideración
que no puede seguir funcionando.
2. El lugar de ingreso al local escolar Si ( ) No( )
se encuentra afectado (inundado
por agua o lodo).
Daños al material educativo y equipos

Daños al material educativo y Libro Si ( ) …………………. No ( )

equipos(Cantidad)
Cuaderno de trabajo Si ( ) …………………… No ( )

Computadora Si ( ) …………………….. No ( )

Otros

Daños a la infraestructura de servicios básicos

Daños a la infraestructura de Agua potable Si ( ) No ( )

servicios básicos
Red de desagüe Si ( ) No ( )

Red de energía eléctrica Si ( ) No ( )

Servicios Higiénicos Si ( ) No ( )

Otros

Daños a la seguridad y protección

Daños a la seguridad y protección Presencia de pandillajes Si ( ) No ( )

Delincuencia juvenil Si ( ) No ( )

Otros ( especificar) Si ( ) No ( )

Daños a las vías de acceso

Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o Si ( ) No ( )

puentes) están afectados
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o Si ( ) No ( )
puentes) están destruidos.
Daños a las actividades económicas de la población

Las viviendas de los estudiantes están destruidas Si ( ) No ( )

25
 Los padres de los estudiantes no tienen trabajo producto de la emergencia Si ( ) No ( )
o desastre.

5.1.2. ANTE INCENDIO

Daños a la vida y a la salud Lesionados (heridos) Desaparecidos Fallecidos

Daños a la vida y la salud Estudiantes ( ) ( ) ( )

(Cantidad)
Docentes ( ) ( ) ( )

Administrativos ( ) ( ) ( )

Afectación emocional:

Daños a la infraestructura educativa Destruido Inhabitable

Afectado
INICIAL N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

PRIMARIA N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

EBR Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

SECUNDARIA N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

CEBA N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

CEBE N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

CETPRO N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

SUPERIOR N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

26
 Otros ambientes ( ) ( ) ( )

1.La infraestructura educativa Si ( ) No( )

presenta daños de consideración
que no puede seguir funcionando.
2. El lugar de ingreso al local escolar Si ( ) No( )
se encuentra afectado (inundado
por agua o lodo).
Daños al material educativo y equipos

Daños al material educativo y Libro Si ( ) …………………. No ( )

equipos(Cantidad)
Cuaderno de trabajo Si ( ) …………………… No ( )

Computadora Si ( ) …………………….. No ( )

Otros

Daños a la infraestructura de servicios básicos

Daños a la infraestructura de Agua potable Si ( ) No ( )

servicios básicos
Red de desagüe Si ( ) No ( )

Red de energía eléctrica Si ( ) No ( )

Servicios Higiénicos Si ( ) No ( )

Otros

Daños a la seguridad y protección

Daños a la seguridad y protección Presencia de pandillajes Si ( ) No ( )

Delincuencia juvenil Si ( ) No ( )

Otros ( especificar) Si ( ) No ( )

Daños a las vías de acceso

Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o Si ( ) No ( )

puentes) están afectados
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o Si ( ) No ( )
puentes) están destruidos.
Daños a las actividades económicas de la población

Las viviendas de los estudiantes están destruidas Si ( ) No ( )

Los padres de los estudiantes no tienen trabajo producto de la emergencia Si ( ) No ( )

o desastre.

27
 5.1.3. ANTE LLUVIAS INTENSAS

Hora de inicio 7:00 p.m. horas

Magnitud Alta Magnitud.
Intensidad Lluvias fuertes de gran magnitud.
Epicentro Huancavelica, Tayacaja, Paucara.
Duración 3 horas
Fuente SENAMHI

Daños a la vida y a la salud Lesionados (heridos) Desaparecidos Fallecidos

Daños a la vida y la salud Estudiantes ( ) ( ) ( )

(Cantidad)
Docentes ( ) ( ) ( )

Administrativos ( ) ( ) ( )

Afectación emocional:

Daños a la infraestructura educativa Destruido Inhabitable

Afectado
INICIAL N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

PRIMARIA N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

EBR Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

SECUNDARIA N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

CEBA N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

CEBE N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

CETPRO N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

SUPERIOR N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

28
 1.La infraestructura educativa Si ( ) No( )
presenta daños de consideración
que no puede seguir funcionando.
2. El lugar de ingreso al local escolar Si ( ) No( )
se encuentra afectado (inundado
por agua o lodo).
Daños al material educativo y equipos

Daños al material educativo y Libro Si ( ) …………………. No ( )

equipos(Cantidad)
Cuaderno de trabajo Si ( ) …………………… No ( )

Computadora Si ( ) …………………….. No ( )

Otros

Daños a la infraestructura de servicios básicos

Daños a la infraestructura de Agua potable Si ( ) No ( )

servicios básicos
Red de desagüe Si ( ) No ( )

Red de energía eléctrica Si ( ) No ( )

Servicios Higiénicos Si ( ) No ( )

Otros

Daños a la seguridad y protección

Daños a la seguridad y protección Presencia de pandillajes Si ( ) No ( )

Delincuencia juvenil Si ( ) No ( )

Otros ( especificar) Si ( ) No ( )

Daños a las vías de acceso

Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o Si ( ) No ( )

puentes) están afectados
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o Si ( ) No ( )
puentes) están destruidos.
Daños a las actividades económicas de la población

Las viviendas de los estudiantes están destruidas Si ( ) No ( )

Los padres de los estudiantes no tienen trabajo producto de la emergencia Si ( ) No ( )

o desastre.

5.1.4-ACCIONES DE CONTINGENCIA ANTE HELADAS:

29
 . DESCRIPCIÓN DEL ESCENARIO DE RIESGO

Hora de inicio 4:00 a.m. horas

Magnitud -10°C
Intensidad -10°C Nieve espesa de gran intensidad.
Epicentro 70 Km al Oeste de Huancavelica, Quichuas, Tayacaja
Duración 3 horas
Fuente SENAMHI

Daños a la vida y a la salud Lesionados (heridos) Desaparecidos Fallecidos

Daños a la vida y la salud Estudiantes ( ) ( ) ( )

(Cantidad)
Docentes ( ) ( ) ( )

Administrativos ( ) ( ) ( )

Afectación emocional:

Daños a la infraestructura educativa Destruido Inhabitable

Afectado
INICIAL N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

PRIMARIA N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

EBR Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

SECUNDARIA N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

CEBA N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

CEBE N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

CETPRO N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

Otros ambientes ( ) ( ) ( )

SUPERIOR N° Total de Aulas ( ) ( ) ( )

Dirección ( ) ( ) ( )

30
 Otros ambientes ( ) ( ) ( )

1.La infraestructura educativa Si ( ) No( )

presenta daños de consideración
que no puede seguir funcionando.
2. El lugar de ingreso al local escolar Si ( ) No( )
se encuentra afectado (inundado
por agua o lodo).
Daños al material educativo y equipos

Daños al material educativo y libro Si ( ) …………………. No ( )

equipos(Cantidad)
Cuaderno de trabajo Si ( ) …………………… No ( )

Computadora Si ( ) …………………….. No ( )

Otros

Daños a la infraestructura de servicios básicos

Daños a la infraestructura de Agua potable Si ( ) No ( )

servicios básicos
Red de desagüe Si ( ) No ( )

Red de energía eléctrica Si ( ) No ( )

Servicios Higiénicos Si ( ) No ( )

Otros

Daños a la seguridad y protección

Daños a la seguridad y protección Presencia de pandillajes Si ( ) No ( )

Delincuencia juvenil Si ( ) No ( )

Otros ( especificar) Si ( ) No ( )

Daños a las vías de acceso

Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o Si ( ) No ( )

puentes) están afectados
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o Si ( ) No ( )
puentes) están destruidos.
Daños a las actividades económicas de la población

Las viviendas de los estudiantes están destruidas Si ( ) No ( )

Los padres de los estudiantes no tienen trabajo producto de la emergencia Si ( ) No ( )

o desastre.

31
 5.2. ACCIONES (Preparación, Respuesta y Rehabilitación):

5.2.1. ANTE SISMO:

ACCIONES PARA LA RECURSOS/PROCEDIMIENTOS RESPONSABLES

PREPARACIÓN

1. Implementación y funcionamiento del 1. Adquirir dispositivos de seguridad 1. Director y coordinador de la

Espacio de Monitoreo de Emergencias y
Desastres- EMED.
2. Capacitación a las brigadas (señalización,
primeros auxilios y contra incendios) con
apoyo de personal calificado para la
respuesta educativa frente a los peligros
identificados.
3. Identificar zonas o áreas seguras para el
desplazamiento de los estudiantes y demás
miembros de la IE, con asistencia técnica de
personal calificado.
4. Identificar y señalizar las rutas de
evacuación (interna y externa) en mapas,
planos, cartillas entre otros, con asistencia
técnica de personal calificado.
5. Implementar un sistema de alarma
(campana, timbre o silbato) para facilitar la
comunicación dentro de la IE.
6. Implementar el botiquín de primeros
auxilios.
7. Implementar el sistema de protección contra
incendios.
8. Socializar las actividades de soporte
socioemocional, lúdicas y procedimientos
de entrega de estudiantes después de la
ocurrencia de una emergencia o evento
adverso.
9. Capacitación para la aplicación de la ficha
EDAN Educación.
básicos (botiquín, extintor PQS, comisión de EA y GRD
camilla rígida, megáfono) y contar con 2. Director
3. Responsable de GRD
el plan de GRD, nóminas de matrícula
y directorio de emergencia. 4. Responsable de brigada de
2. Gestionar apoyo para capacitación en Señalización
las entidades públicas (puesto de 5. Director
salud, sub gerencia de Defensa Civil, 6. Responsable de brigada de
Compañía de bomberos entre otros) primeros auxilios
3. Gestionar apoyo a especialistas en 7. Director
8. Responsable de brigada
Gestión del Riesgo de Desastres.
4. Gestionar apoyo a especialistas en soporte socioemocional,
Gestión del Riesgo de Desastres. actividades lúdicas y entrega
5. Adquirir e instalar un sistema de de estudiantes.
alarma. 9. Director
6. Verificar o adquirir ____ botiquín móvil
con los siguientes elementos básicos:
alcohol, algodón, jabón líquido, gasa,
guantes de látex, vendas, termómetro,
esparadrapo, curita, botella de agua.
7. Verificar o adquirir extintor de Polvo
Químico Seco (PQS).
8. Elaborar las sesiones de soporte
socioemocional y actividades lúdicas;
así como el procedimiento para la
entrega de estudiantes.
9. Oficiar a UGEL para apoyo de
capacitación a directivo y docentes en
la aplicación de la ficha EDAN
Educación.

ACCIONES PARA LA RESPUESTA RESPONSABLES

1. Los estudiantes y personal de la I.E evacuará inmediatamente a las zonas seguras

identificadas (internas o externas)
2. Activación de las brigadas
3. Prestar los primeros auxilios básicos a los estudiantes afectados
4. Desarrollar actividades de contención socio-emocional
5. Desarrollar la evaluación rápida de afectación de heridos para derivación externa. • Director
6. Evacuar heridos graves al centro de salud más cercano. • Docentes brigadistas
7. Mantenerse en las zonas seguras hasta finalizar la entrega de estudiantes.
8. Establecer comunicación por algún medio disponible con los padres de familia.
9. Mantener comunicación con el EMED UGEL
10. Reanudar las labores de clases del día siempre y cuando la magnitud del sismo sea leve y
no haya afectación en la infraestructura, sensibilizando a los estudiantes la importancia de
los simulacros.
ACCIONES PARA LA REHABILITACIÓN (CONTINUIDAD DEL SERVICIO
RESPONSABLES
EDUCATIVO)

32
 1. Ingresar a los ambientes de la I.E siempre y cuando no exista riesgo de colapso de la
infraestructura.
2. Evaluar la afectación de la I.E aplicando la ficha EDAN para identificar los daños y las
necesidades que se requieran atender.
3. Reportar el estado situacional de la I.E (Ficha EDAN) a la UGEL
4. Establecer un espacio seguro para desarrollar el soporte socioemocional a los estudiantes. • Director
5. Aplicar la ficha de empadronamiento de estudiantes para la solicitud de kits individuales. • Docentes brigadistas
6. Gestiones con padres de familia y Gobierno Local para apoyo de limpieza, fumigación y • APAFA
acondicionamiento en la IE o espacios alternos el servicio de agua potable y SS. HH para • UGEL
la reanudación de las clases.
7. Comunicar a los padres de familia de la IE la ubicación del espacio alterno.
8. Coordinar con las BAPES el resguardo de la I.E. o espacio alterno.
9. Diseñar el plan de continuidad del servicio educativo.
10. Comunicar a la UGEL el plan de continuidad del servicio educativo.
• Cierre de la emergencia

5.2.2. ANTE INCENDIO:

ACCIONES PARA LA PREPARACIÓN RESPONSABLES

1. Instalación, Implementación y funcionamiento del Espacio de 1. Director y coordinador de la Comisión de EA y
Monitoreo de Emergencias y Desastres- EMED. GRD.
2. Socialización de las acciones de respuesta para incendios en los 2. Brigada de Evacuación.
siguientes casos:
3. Brigada de Evacuación.
a) De ocurrir el incendio en la misma I.E.
b) De ocurrir el incendio en algún lugar cercano a la I.E., que 4. Director y Brigada de Evacuación.
éste afecte la salud y la integridad física del estudiante. 5. Director.
3. Mapear o identificar los puntos de peligros latentes hasta un radio 6. Brigada de Evacuación.
de 500 metros a la redonda de la I.E. 7. Brigada de señalización.
4. Identificado los puntos de peligro se proyectarán como mínimo 04 8. Director y coordinador de la comisión de EA y
posibles espacios alternos o puntos de evacuación masiva de la IE
GRD.
siendo de preferencia parques o espacios ventilados distantes a
los gases, vapores y otros productos del incendio, tomando de 9. Director y coordinador de la comisión de EA y
referencia los 04 puntos cardinales. GRD.
5. Los espacios alternos o puntos de evacuación masiva 10. Director
predeterminados por la IE tienen que ser definidos y formalizados 11. Brigada Contra Incendios y
en coordinación con la municipalidad distrital al cual pertenecen. Seguridad.
6. Diseñar y socializar las rutas de evacuación más apropiadas por 12. Brigada de Protección y entrega de niños y
cada punto de peligro.
soporte socioemocional y actividades lúdicas.
7. Ubicar el plano de evacuación de las rutas proyectadas en caso de
incendios en un lugar visible
8. Fortalecer las capacidades de la brigada (Compañía de bomberos)
en el uso y manejo de extintores.
9. Programar simulacros inopinados de incendio.
10. Implementar recursos de logística básica de emergencia en casos
de incendios (botellas de agua, mascarillas, paños, sogas, cuerdas
o driza, etc.) en cada aula.
11. Implementar con extintores de PQS, Halogenadas y para fuego de
tipo K (de acetato potasio)
12. Implementar un sistema de comunicaciones con los padres de
familia por aula (mensaje de texto, WhatsApp, etc) para la entrega
de estudiantes desde la zona segura.

33
 ACCIONES DE RESPUESTA PRECISIONES Y
De ocurrir el Incendio al interior de la I.E. De ocurrir el Incendio fuera de la I.E. RESPONSABLES

• Evacuar a los estudiantes del ambiente donde • Se activan acciones de alerta temprana • Brigadas de la Comisión de
se ubica el punto de emergencia a l a zona de cada brigada. Ciudadanía Ambiental y de
segura de la I.E Gestión del Riesgo de
Desastres.
• Comunicar del fuego producido con el fin de • Identificar punto exacto de la • Brigada de señalización,
activar las brigadas emergencia a través del reporte de evacuación y de evaluación.
emergencias de los bomberos.

• Intentar apagar el fuego con los extintores • Obtener información de la magnitud de • Brigadistas de evaluación.
apropiados en el punto de la emergencia la emergencia.

• Llamar al 116. • Director y/o coordinador

• Cortar inmediatamente el suministro eléctrico y de gas. • Personal de servicio

Activar el primer tiempo de la alarma

• Abrir las puertas de las aulas de los demás pabellones • El docente de aula, de área o
tutor
• De encontrarse en aulas o ambientes superiores y no poder evacuar, acercarse a una • El docente de aula, de área o
ventana ábrala y encontrará aire para respirar. cubra la base de las puertas para evitar el ingreso tutor
de humo, no salte, mantenga la calma, domine el pánico, actúe con serenidad y pida auxilio,
espere el rescate.
• Comunicar al docente de aula, de área o tutor la decisión de la ruta o rutas de evacuación elegidas: • Brigada de señalización,
evacuación y de evaluación
PRIMERA OPCIÓN: zona segura de la IE

SEGUNDA OPCIÓN: espacios alternos o puntos encuentro masivo

• En el caso de la SEGUNDA OPCION, abrir las puertas de salida o de emergencia para realizar la • Personal de servicio
evacuación hacia los espacios alternos o puntos de encuentro masivo

• Coordinar con los docentes la evacuación a los puntos de encuentro masivo. • Brigada de evacuación.

Activar el segundo tiempo de la alarma

• Conducir a los estudiantes por la ruta de evacuación a los puntos de encuentro masivos • Brigada de evacuación y todos
los docentes.
• Desplazarse cubriéndose la boca y nariz con mascarillas, pañuelos, toallas o paños húmedos • Docente de aula o de área y
brigadistas de evacuación
• En la zona segura, implementar un lugar de atención de primeros auxilios para el acceso fácil del • Brigadista de Salud y Primeros
profesional de la salud. Auxilios

• Observar a los estudiantes con problemas respiratorios empadronados con anterioridad. • Brigadista de Salud y Primeros
Auxilios
• Prestar los primeros auxilios básicos a los estudiantes afectados. • Brigadista de Salud y Primeros
Auxilios
• Mantenerse en la zona segura hasta finalizar la entrega de estudiantes. • Brigadas y docentes en general
• Comunicar a los padres de familia y a la UGEL correspondiente la suspensión de labores • El director y el coordinador GRD.
educativas hasta realizar la evaluación de la infraestructura.

34
 ACCIONES PARA LA REHABILITACIÓN (CONTINUIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO)

DE NO HABER SUSPENSIÓN DE LABORES ESCOLARES RESPONSABLES

De ocurrir el Incendio al interior de la I.E. De ocurrir el Incendio fuera de la
I.E.
• Ingresar a la IE solo cuando el comandante de • Realizar la limpieza de su local escolar • Director, Coordinador GRD
incidentes del Cuerpo de Bomberos indique después de un incendio según el y Brigadistas.
que el incendio ha sido controlado y sofocado protocolo establecido por DIGESA,
en su totalidad. MINAN u otra entidad encarga de la
evaluación calidad ambiental respecto
al aire y agua.
• Evaluar la zona afectada por el incendio (Código 1 – CGBVP) o amago de incendio (Código 0 • Director, Coordinador GRD,
– CGBVP) Brigadistas y APAFA

• Implementar las recomendaciones del comandante de incidentes del Cuerpo de Bomberos. • Director, Coordinador GRD y
Brigadistas.
• No activar el fluido eléctrico hasta que las instalaciones eléctricas sean revisadas por un • Director y personal de
profesional idóneo. servicio.

• Mantener abierto las puertas y ventanas de las aulas de clases y otros ambientes, con el fin • Docente de aula, de área o
de mantener la ventilación permanente, evitando la acumulación de humo y otros gases tutor.
producto del incendio.

• Realizar limpieza permanente de las instalaciones de la IE con trapeadores o paños húmedos • Personal de servicio

• Coordinar con la Policía Nacional, Serenazgo, • Coordinar con la Policía • Directivo y Coordinador GRD
BAPES, el resguardo de la IE, de forma que se Nacional,
garantice la seguridad de la IE Serenazgo, BAPES, para regular el
tránsito de los vehículos y asegurar el
ingreso o salida adecuada y
segura de los estudiantes.

DE HABER SUSPENSIÓN DE LABORES ESCOLARES RESPONSABLES

De ocurrir el Incendio al interior de la I.E. De ocurrir el Incendio fuera de la
I.E.
• Convocar reunión con docentes y APAFA para evaluar las condiciones de la IE. • Director y Coordinador GRD

• Aplicar la ficha EDAN e identificar los daños y las necesidades que se requieren atender. • Director y Brigadista de
Evaluación

• Diseñar el Plan de continuidad del servicio educativo • Director, Coordinador

GRD, Brigadas, Docentes y
APAFA

• Coordinar acciones de reforzamiento y refacción de la infraestructura en caso de ser • Director, Coordinador GRD y
necesario. APAFA

• Realizar el recableado general del sistema eléctrico de la IE, ya que en caso de incendios por • Director, Coordinador GRD y
el material que está compuesto se deteriora a consecuencia de la temperatura APAFA
acumulada.
• De haberse afectado las cubiertas metálicas, acrílicas, de PVC o malla raschel, retirarlo y • Director, Coordinador GRD,
cambiar la estructura correspondiente APAFA,
• Área de infraestructura de la
UGEL y aliados estratégicos

• Organizar y realizar la limpieza para la continuidad del servicio de la IIEE según • Director, Coordinador
procedimientos emitidos por el MINAN y MINSA por la presencia de hollín o ceniza (material GRD,
particulado) • Docentes, personal de
servicio y APAFA

35
 • Si la IE posee áreas verdes, riegue permanentemente y coordine el podado correspondiente. • Director, Coordinador
GRD, Docentes, personal de
servicio y APAFA

• Reporte el estado situacional de su IE al EMED de la UGEL. • Director y Coordinador GRD

• Coordine el retorno de las clases en caso de suspensión con sus instancias inmediatas • Director y Coordinador GRD
superior.

• Realice una evaluación conjunta con los miembros de la comunidad educativa con el fin de • Director, Coordinador
mejorar el las acciones de contingencia, evacuación y de continuidad del servicio educativo. GRD, APAFA y estudiantes.

5.2.3. ANTE LLUVIAS INTENSAS:

ACCIONES PARA LA PREPARACIÓN RESPONSABLES

1. Instalación, Implementación y funcionamiento del Espacio de Monitoreo de Emergencias 1. Director.
y Desastres- EMED. 2. Director
2. Identificar un espacio seguro en la Institución Educativa, para mantener en buen 3. Responsable de Gestión del
recaudo los materiales educativos, equipos y mobiliarios escolar ante el periodo de Riesgo de Desastres.
lluvias y otros peligros asociados. 4. Director.
5. Director personal de limpieza y/o
3. Identificar zonas seguras en la comunidad o localidad en coordinación con
APAFA.
autoridades locales para acondicionar espacios temporales con anticipación a la 6. Responsable de Gestión del
ocurrencia de los eventos adversos, donde se pueda dar continuidad a las clases. Riesgo de Desastres.
4. Coordinar con sus aliados estratégicos comunales o locales las acciones de 7. Director y Responsable de Gestión
preparación, respuesta y continuidad del servicio educativo ante las lluvias y otros del Riesgo de Desastres.
peligros asociados. 8. Responsable de la brigada de
5. Realizar el mantenimiento y limpieza de techos, sistema de drenaje, canaletas y primeros auxilios.
9. Director y coordinador de la
sumideros, impermeabilización de los techos y cubiertas metálicas con el fin de evitar
CEAGRD.
aniegos y filtraciones en la infraestructura educativa. 10.Responsable de Brigada.
6. Identificar los riesgos sobre el sistema eléctrico (cables expuestos a la intemperie,
empalmes aislados, interruptores, tomacorrientes deteriorados y con protectores
aislantes), que pueden darse a consecuencia del evento adverso, para realizar las
acciones de mantenimiento.
7. Implementar los materiales, herramientas y equipos de limpieza, tales como pala,
pico, carretilla, escobas, botas de jebe, entre otros.
8. Implementar el botiquín de primeros auxilios.
9. Programar simulacros inopinados.
10. Elaborar materiales educativos con insumos de su contexto para desarrollar
estrategias pedagógicas (Soporte socioemocional y actividades lúdicas) para la
continuidad del servicio educativo y la implementación del currículo vigente ante la
situación de emergencia.

ACCIONES PARA LA RESPUESTA RESPONSABLES

1. Ejecutar el Plan de GRD, que contiene las acciones del plan contingencia ante lluvias 1. Director y coordinador de la
y otros peligros asociados. CEAGRD.
2. Evacuar o proteger a los estudiantes en zonas seguras y coberturas de techo cerradas 2. Director y Responsable de de
evaluación.
3. Aplicar la ficha de Evaluación de Daños y Análisis de Necesidades (EDAN
3. Director.
Educación), reportando al EMED UGEL , al COE Local así como, manteniendo la 4. Responsable de Gestión del
comunicación sobre las acciones realizadas ante la emergencia. Riesgo de Desastres.
4. El director de la IE informa y mantiene comunicación con el EMED UGEL, sobre los 5. Director y Responsable de Gestión
eventos que se vienen dando en su jurisdicción. del Riesgo de Desastres.
5. Resguardar el material educativo a fin de evitar su pérdida o deterioro ante la 6. Responsable de Soporte
continuidad de la emergencia. Socioemocional.
7. Responsable de Entrega de
6. Ejecutar las acciones de soporte socioemocional.
estudiantes.
7. Activar el protocolo de entrega de estudiantes hasta que la situación del evento lo 8. Director.
permita. 9. Director.
8. Aplicar la Ficha EDAN Educación, si existiera ocurrencia de daños por el evento.
9. Reporte del estado situacional de la IE a la UGEL.

36
 ACCIONES PARA LA REHABILITACIÓN (CONTINUIDAD DEL
RESPONSABLES
SERVICIO EDUCATIVO)
1. Coordinar con las autoridades locales, aliados estratégicos, padres y madres de familia 1. Director y coordinador de la
y/o apoderados de los estudiantes para realizar las acciones de limpieza y CEAGRD.
acondicionamiento del local asegurando la continuidad del servicio educativo. 2. Director
2. Coordinar con la Municipalidad distrital para la fumigación del local escolar a fin de 3. Responsable de GRD.
prevenir epidemias que puedan surgir a causa del evento. 4. Responsable de Soporte
3. Asegurar las condiciones básicas tales como: infraestructura educativa segura y Socioemocional
5. Director.
adecuada (aulas acondicionadas, servicios básicos, espacios de recreación
acondicionados, instalaciones eléctricas), mobiliarios y materiales educativos
adecuados y suficientes. Estas condiciones deben ser consideradas también para los
locales alternos en donde se presentarán los servicios educativos temporales.
4. Ejecutar actividades de soporte socioemocional y actividades lúdicas.
5. Elaborar la propuesta de recalendarización de las actividades del año escolar, ante
cualquier situación de emergencia que interrumpa el servicio educativo, de darse el caso.

37
 5.3. COORDINACIÓN Y COMUNICACIÓN:
5.3.1. ORGANIGRAMA DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES:

PRESIDENTE
JANET ROCIO LLACSA
MERCADO

CONEI

APAFA

Coordinador

Maria Vike Quispe Santana

Responsable en Educación Responsable en Gestión del Riesgo de Desastres

Chambi Araujo Cesar Juan
María Vike Quispe Santana

Brigada de Cambio Brigada de Brigada de Salud y Brigada Señalización Brigada Contra Brigada de Protección,
Climático Ecoeficiencia Primeros Auxilios Evacuación y Incendio y Seguridad - entrega de estudiantes,
Evaluación BAPE soporte socioemocional
Erroen Rupay Ruben Dario Crispin Ginna Sanchez Solis y actividades lúdicas.
Huaman Miranda Dario Ccochachi Arias Julio Ramos Nuñez
Noemi Ñaupa Valdivia

38
 INTEGRANTES DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE
DESASTRES

CARGOS Apellidos y Nombres de los integrantes

COMISIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

PRESIDENTE JANET ROCIO LLACSA MERCADO

RESPONSABLE DE EDUCACIÓN MARIA VIKE QUISPE SANTANA
AMBIENTAL:

RESPONSABLE DE GESTION DEL RIESGO MARIA VIKE QUISPE SANTANA

DE DESASTRES
REPRESENTANTE DE LOS PADRES DE
FAMILIA ELEGIDO EN ASAMBLEA SR. JULIAN SAYCO TOTOS
GENERAL
REPRESENTANTE DEL MUNICIPIO GERI GALINDO GABRIEL
ESCOLAR
BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN,
EVACUACIÓN Y EVALUACIÓN DARIO CCOCHACHI ARIAS
BRIGADA CONTRA INCENDIOS Y JULIO RAMOS NUÑEZ
SEGURIDAD
BRIGADA DE SALUD Y PRIMEROS
AUXILIOS GINNA SANCHEZ SOLIS
BRIGADA DE PROTECCIÓN, ENTREGA DE
ESTUDIANTES, SOPORTE NOEMI ÑAUPA VALDIVIA
SOCIOEMOCIONAL Y ACTIVIDADES
LÚDICAS
BRIGADA DE ECOEFICIENCIA RUBEN DARIO CRISPIN MIRANDA

BRIGADA DE CAMBIO CLIMÁTICO

ERROEN RUPAY HUAMAN
REPRESENTANTE DE LA BAPE (BRIGADA GERI GALINDO GABRIEL
DE PROTECCIÓN ESCOLAR)

39
 5.3.2. DIRECTORIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

INSTITUCIÓN Nº DE AREA
Nº UGEL DISTRITO NOMBRES APELLIDOS D.N.I. CARGO SITUACIÓN
EDUCATIVA CELULAR ASIGNADA
CORREO ELECTRÓNICO PERSONAL

1 CHURCAMPA LOCROJA LEONCIO PRADO JANET ROCIO LLACSA MERCADO 20114973 948367590 janetllacsa22@gmail.com DIRECTORA COMUNICACIÓN

2 CHURCAMPA LOCROJA LEONCIO PRADO RUBEN DARIO CRISPIN MIRANDA 43317270 942215127 rdariocrispinmiranda1907@gmail.com DOCENTE MATEMÁTICA NOMBRADO
INGLES,
MATEMATICA,
3 CHURCAMPA LOCROJA LEONCIO PRADO CESAR JUAN CHAMBI ARAUJO 44672984 932249917 cesar44672984@gmail.com DOCENTE
EPT, CONTRATADO
DPCC,TUTORIA

ED. FÍSICA, DPCC

4 CHURCAMPA LOCROJA LEONCIO PRADO DARÍO CCOCHACHI ARIAS 20438463 964183560 darioccochachiarias@gmail.com DOCENTE CONTRATADO
y EPT

CC.SS , DPCC Y
5 CHURCAMPA LOCROJA LEONCIO PRADO ERROEN RUPAY HUAMAN 40482079 900504644 erroenrupay@gmail.com DOCENTE CONTRATADO
TUTORIA

mariavikequispesantana@gmail.co
6 CHURCAMPA LOCROJA LEONCIO PRADO MARIA VIKE QUISPE SANTANA 40644638 902511516 DOCENTE CYT, EPT, TOE CONTRATADO
m

COMUNICACIÓN
7 CHURCAMPA LOCROJA LEONCIO PRADO GINNA GIOVANA SANCHEZ SOLIS 40904251 941766535 gsanchezsolis@gmail.com
, ARTE, TOE COMUNICACIÓN

8 CHURCAMPA LOCROJA LEONCIO PRADO MARILUZ RAMOZ MENDOZA 943580280 70816626 mariendoza@gmail.com DOCENTE RELIGION CONTRATADO

9 CHURCAMPA LOCROJA LEONCIO PRADO NOEMI ÑAUPARI VALDIVIA 70103079 918845150 valnoe.1514@gmail.com DOCENTE PIP CONTRATADO
AUXILIAR
DE AUXILIAR DE
10 CHURCAMPA LOCROJA LEONCIO PRADO JULIO RAMOS NUÑEZ 19934314 954120887
EDUCACIO EDUCACION NOMBRADO
N

40
 5.3.3. DIRECTORIO DE ENTIDADES:

Entidad N° Teléfono fijo/ N° Celular

Comisaría del distrito de Churcampa 949354906

Bomberos 106

Serenazgo de la municipalidad de Churcampa 067 481129

Centro de Salud de Churcampa 967172967

Centro de Operaciones de Emergencia Regional de HVCA 115

41
 5.4. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN:

El seguimiento y evaluación del plan será participativo y debe realizarse de manera permanente y estará a cargo de la Comisión de
Ciudadanía Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres, para asegurar una Escuela Segura, con actividades de difusión y socializar
el plan con autoridades, comunidad educativa incluyendo medios de comunicación.

San Juan de Occopampa, Marzo de 2024

42
6.ANEXOS:

6.1. TABLA DE PELIGRO IDENTIFICADOS EN MI COMUNIDAD (*)

PELIGROS SELECCIONADOS QUE PUEDEN AFECTAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Posible: nunca ha Probable: ya ha Inminente:

sucedido, pero ocurrido, puede tiene alta
PELIGROS puede suceder. volver a ocurrir. probabilidad de
ocurrir.
SISMO X

PELIGROS GENERADOS
POR FENÓMENOS DE LLUVIAS X
ORIGEN NATURAL
HELADAS X

INCENDIO X
PELIGROS INDUCIDOS
POR LA ACCIÓN COVID-19 X
HUMANA

BIOLÓGICOS

* Son los peligros seleccionados del ítem 2.1. Identificación de peligros.

43
 6.2. ESTADÍSTICA DE MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

ESTADÍSTICA

N°
Estudiantes N° N°
N° N° N°
con N° N° Personal de Personal
N° N° Auxiliar de personal Coordinador
necesidades de Adminis- mantenimien- de
Modalidad Estudiantes Docentes educación de salud innovación
educativas Directivos trativos to Vigilancia
especiales
H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M

Secundaria 39 26 2 6 5 1 - 1

EBA

EBE

Sub Total 65 2 11 1 79 1

Total General

44
 6.3 RIESGOS IDENTIFICADOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA (CROQUIS DE RIESGOS)
CROQUIS DE EVACUACIÓN INTERNA POR SISMO
TECHO

PROPENSO A COLAPSAR
CERCO PERIMETRICO
VULNERABL

PROPENSO A COLAPSAR
TECHO

CERCO PERIMETRICO
E ANTE
PROPENSAS VULNERABLE
LLUVIAS Y ANTE
HELADAS. PROPENSAS
LLUVIAS Y
HELADAS

PROPENSO A
INUNDACIONES CON
LLUVIAS INTENSAS

S
45

LEYENDA
46