INSTITUCIÓ N EDUCATIVA ESTATAL

“Augusto Salazar Bondy"

Sesión de aprendizaje No. 04

“Convivimos y valoramos las habilidades diferentes y la diversidad cultural de

nuestras familias fortaleciendo las practicas de valores ”

I.-DATOS GENERALES:
1.1 I.E.: N° 2023 “Augusto Salazar Bondy”
1.2 Directora: Carmen Janette Valdiviezo Valdiviezo
1.3 Subdirector: Humberto Napoleón Espinoza Tassilla.
1.4 Grado y Sección: 4to grado “A”
1.5 Docente: Luz Caicay Maturrano
1.6. Fecha: Jueves 11 de abril del 2024

TITULO DE LA SESIÓN: “Elaboramos un individual ”

II: PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: En esta oportunidad los niños y niñas elaborarán un individual empleando
la técnica del puntillismo con hisopos.

AREA COMPETE CAPACIDADES DESEMPEÑOS ENFOQUE ACCIONES EVIDENCIA DE Instru.

NCIAS TRANSVER APRENDIZAJE
OBSERVABLE De
SAL
S evaluac.
ARTE Y Crea Aplica Desarrolla sus ideas a partir Enfoque Promover Elabora un Lista de
CULTU proyecto procesos de observaciones, del bien oportunidade individual de cotejo
RA s desde creativos experiencias y el trabajo común. s para que las manera creativa
los artístico de otros, y y los y guiándose de
lenguaje selecciona elementos y estudiantes la observación
s asuman del mismo.
materiales para componer
artísticos una imagen de acuerdo a responsabilid
ades diversas
sus intenciones.
y los
Se desenvuelve Gestiona Navega en entornos virtuales y aprovechen, Emplea paint para
en los entornos información selecciona aplicaciones y tomando en realizar dibujos y
recursos digitales de distintos colorearlos.
virtuales del entorno formatos según un propósito
cuenta su
generados por las virtual definido cuando desarrolla propio
tic aprendizajes de las áreas bienestar y el
curriculares. de la
Gestiona su Define metas Determina qué necesita aprender colectividad. Demuestra
aprendizaje de de e identifica las preferencias, autonomía en la
potencialidades y limitaciones ejecución de sus
manera aprendizaje propias que le permitirán
actividades.
autónoma alcanzar o no la tarea.

III . MOMENTOS DE EVALUACION DE APRENDIZAJE

MOMENTO ESTRATEGIAS DIDACTICAS RECUR
SOS Y
MATER
IALES
INICIO  Saludamos a nuestros estudiantes y recordamos que
estamos trabajando sobre los alimentos.
 Mencionamos que todos los días tomamos lonchera antes
del recreo y que vemos que nuestros alimentos son Imag
expuestos a contaminarse pues lo colocamos en la mesa enees
donde escribimos.
 Responden:
 ¿Qué podemos hacer para evitar que nuestros alimentos se contaminen cuando
tomamos lonchera?
 Deducen que es necesario contar con INDIVIDUAL que nos permita colocar nuestros
alimentos.
 Leen la meta del día de hoy:

 También se le presentan los criterios:

Características o cristerios para lograr la Meta:

 Dibuja algunas frutas animadas.
 Emplea pinturas para aplicar la tecnica del puntillismo con
hisopos.
 Pinta con precisión.

 Observan algunas figuras de frutas animadas:

DESARROLLO
  Responden:
 ¿Qué observan?
 ¿cómo están las frutas?
 ¿Cómo podríamos darle color?
 ¿podríamos dibujarlas?
 Van respondiendo.
 Después de escucharlos se les da los materiales para que dibujen y luego puedan
pintar sus frutas con los puntillos.
 Observan algunos modelos de puntillismo.

 Luego d teminar su trabajo realizan el marco con trozos de papel de colores.

 Al trminar dejan secarlo y luego se plastificará para lo puedan usar sin problemas en los
momentos que tomen su lonchera.
CIERRE  Una vez terminado muestran su trabajo terminado y
comunican lo que sintieron al realizar ese trabajo.
 Exponn en el aula sus trabajos trminados.

 Después de realizar las actividades evalúan el

desarrollo de la sesión.
 Evalúa sus aprendizajes:

CRITERIOS LO LOGRÉ LO ESTOY NECESITO AYUDA

INTENTANDO
Dibuja algunas
frutas animadas.
Emplea pinturas
para aplicar la
tecnica del
puntillismo con
hisopos.
Pinta con
precisión.

EVALUACIÓN:

 Formativa: Se observará y realizará seguimiento a las actividades que harán los estudiantes.

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SUB DIRECTOR PROFESORA