LISTA DE COTEJO 2020

 PROFESORA: MACIEL KARINA FRANCO VIENA.

 SALÓN: AMISTAD - 2 AÑOS
 Alumno (a): ………………………………………………………………………………….

El presente informe tiene como finalidad darles a conocer los resultados de la

primera evaluación que se realizó a su niño (a) y de hoy en adelante podamos
apoyarlo (a) para lograr su desarrollo integral.

ÁREA ITEMS SI NO
Dice su nombre.
Dice su edad.
Dice el nombre de su mamá.
RELACIÓN
Dice el nombre de su papá.
CONSIGO
MISMO Se identifica niña o niño.
Señala las partes del cuerpo:
 Cabeza
 Brazos
 Pies
Realiza ejercicios de coordinación:
 Arruga papel
 Encaja
 Coge crayola y colorea
 Pega papel
Realiza actividades que afianzan su equilibrio:
 Camina rápido
 Corre
 Coordina brazos y piernas al caminar
 Gatea
 Patea una pelota
Elije los juegos de su agrado.
Intenta lavarse las manos.
Intenta comer solo.
Utiliza pañal.
 Avisa antes de realizar sus necesidades fisiológicas.
Practica hábitos sociales de convivencia:
 Saluda
 Se despide
 Agradece
Expresa sus emociones con otros niños:
RELACIÓN CON  Alegre
EL MEDIO  Triste
NATURAL Y
Menciona los nombres de su familia.
SOCIAL
Colabora con el orden en el salón.
Diferencia la noción:
 Arriba - Abajo
 Cerca - Lejos
 Dentro – Fuera
Produce sonidos onomatopéyicos de los animales:
 Gato
 Perro
 Vaca
 Pato
Manifiesta iniciativa por comunicarse con otras personas.
COMUNICACIÓN Expresa verbalmente sus necesidades.
Responde a las preguntas sencillas frases cortas.
Imita acciones y gestos.
Sigue indicaciones verbales simples.
Utiliza el SI y el NO para demostrar su agrado y desagrado.
Se expresa con canciones sencillas.

..……………………………… ……………………………….

DIRECTOR PROFESORA
PROF. RONY HÉCTOR ROMERO NAVA. PROF. MACIEL KARINA FRANCO VIENA.
PERSONAL SOCIAL

Dice su nombre.
Dice su edad con los dedos.
Se identifica como niño - niña.
Expresa sus sentimientos y emociones
Señala algunas partes del cuerpo y las nombra en su propio lenguaje.
Relaciona la ropa con la parte del cuerpo donde se usa.
Intenta usar la cuchara.
Realiza gestos y muecas.
Baila al escuchar música alegre.
Intenta cantar canciones sencillas.
Camina libremente en todas direcciones.
Corre sin caerse.
Se agacha y se levanta sin apoyo.
Sube y baja escaleras con apoyo, poniendo ambos pies en el mismo escalón.
Patea pelotas libremente.
Juega libremente en un área despejada o patio
Salta con ambos pies con apoyo
Camina correctamente.
Rueda hacia un lado de la colchoneta.
Empuja,tracciona y arrastra objetos.
Ordena el material usado.
Lanza una pelota hacia arriba
Patea pelotas.
Garabatea libremente.
Construye torres con cubos.
Arma rompecabezas de 4 piezas.
Amasa plastilina o arcilla.
Muestra agrado con la compañía de sus amiguitos.
Está iniciando avisar antes o durante sus necesidades fisiológicas.

COMUNICACIÓN INTEGRAL

Realiza indicaciones simples.

Se le comprende lo que habla.
Utiliza frases de dos palabras.
Señala los objetos cuando se le nombran.
Su vocabulario está compuesto principalmente por nombres de objetos y
personas.
Responde “Si” “No” cuando se le pregunta.
Comprende textos acompañados de ilustraciones de uso cotidiano que le
cuenta o lee.
Observa figuras y nombra lo que se ve con sus palabras.
Nombra las figuras de un cuento.
Imita el sonido de objetos que observa en una figura.
Pide que le lean cuentos.
Contesta preguntas simples sobre el cuento escuchando o leído.
Saluda y reconoce a su maestra.
Disfruta realizando actividades plásticas.

LÓGICO MATEMÁTICA

Reconoce algunos colores.

Te alcanza un juguete grande y uno pequeño.
Reconoce arriba y abajo.
Alcanza objetos circulares.

CIENCIA Y AMBIENTE
Arroja papeles al tacho.
Reconoce y cuida las plantas.
Reconoce y cuida a los animalitos.

https://www.slideshare.net/kattylu15/libreta-2-aos

https://es.slideshare.net/cynthia6210/lista-de-cotejo-mimi