ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°

“Celebramos con alegría a la patrona de nuestra comunidad:

Virgen de las Mercedes”

FECHA: _/ 10 / 2023 GRADO: 3º SECCIÓN: “ B ”

1.-PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

DESEMPEÑOS Criterio de
COMPETENCIAS CAPACIDADES
evaluación
Asume la experiencia Actúa Muestra su fe mediante Reconoce que el amor de
del encuentro coherentemente en acciones concretas en la Jesús, lo demuestra en
personal y razón de su fe convivencia cotidiana, en diversas acciones, como lo hizo
comunitario con Dios según los principios coherencia con los relatos la Virgen de las Mercedes.
en su proyecto de de su conciencia bíblicos y la vida de los santos.
vida en coherencia moral en situaciones Descubre el amor de Dios Participa de forma armoniosa
con su creencia concretas de la vida. proponiendo acciones para en las actividades que
mejorar la relación con su desarrollará su comunidad
religiosa.
familia y sus compañeros. sobre la patrona de este lugar.

ENFOQUES
TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes muestren respeto
intercultural: por la diversidad cultural en favor de una buena convivencia en la escuela, familia y
comunidad.
Respeto.
Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de
pertenencia de los estudiantes.

1. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN

INICIO: Tiempo aproximado: 15 min.

La docente inicia la sesión saludando a los estudiantes.

Luego realizamos la oración pidiendo a nuestro Señor por las familias de nuestra aula.
Invitamos a los estudiantes a escuchar y cantar la siguiente canción: “Una entre todas ”
https://www.youtube.com/watch?v=ZVxUAiGhsSg

Enseguida preguntamos:
¿De quién nos habla la canción?
¿Quién fue la escogida?
¿Por dónde caminará?
¿Quién será la patrona de nuestra comunidad?

Se les menciona el propósito de la sesión: reconocemos a la patrona de nuestra

comunidad de Mi Perú, a nuestra madre la “Virgen de las Mercedes”.
Pedimos que elijan de su cartel dos normas de convivencia para el buen desarrollo
de la presente sesión.
 DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minuto

Se realiza un diálogo con los estudiantes: ¿Qué actividades se vienen desarrollando en la parroquia de nuestra
comunidad? ¿Por qué estamos celebrando estas actividades? ¿Quién es la patrona de nuestra comunidad? ¿Cómo
se llama? ¿Será la misma virgen María?
Luego se les pide que observen las siguientes imágenes:

Luego responden las siguientes preguntas

 ¿Qué observan en estas imágenes?
 ¿Qué demuestran ellas en las imágenes? ¿Serán iguales?
Comparten sus respuestas

En seguida observan un video sobre la historia de la Virgen de las Mercedes.

https://www.youtube.com/watch?v=SBewnBfxE_s

Luego de observar el video se les pregunta:

¿Con que otro nombre se le conoce a la Virgen de las Mercedes?

¿Qué fundo San Pedro Nolasco?
¿Por qué se le dice madre liberadora?

Comparten sus respuestas.

 Trabajan en grupo:

Se les invita a escribir en tiras de colores, algunos hechos importantes sobre la historia de la Virgen de las
Mercedes.
Un representante de cada grupo expone el trabajo realizado.

Luego la docente complementa el trabajo realizado, explicando lo siguiente:

La Virgen de la Meced o nuestra señora de las Mercedes

Es una de las advocaciones marianas de la Bienaventurada virgen María. Se le llama también
Generala de los Ejércitos celestiales, la mujer vestida de Sol y la Reina de la Paz.
En su conmemoración se a establecido la fiesta de la Virgen de las Mercedes el 24 de setiembre.
 Historia del culto
Se dice que el 1 de agosto de 1218, fiesta del santo fundador Pedro Nolasco tuvo una visita de la
Santísima virgen, dándose a conocer como La merced, que lo exhortaba a fundar una orden religiosa
con el fin principal a aquellos cristianos cautivos.
San Pedro Nolasco funda una orden dedicada a la Merced (obras de misericordia). Su misión particular
era la misericordia para con los cristianos cautivos en manos de los musulmanes. Muchos miembros de
la orden canjearon sus vidas por la de presos y esclavos. San Pedro fue apoyado en tan extraordinaria
empresa por el Rey Jaime I de Aragón.
Su culto se celebraba en los aniversarios del mencionado terremoto, 8 de septiembre. En
1740, por Real Cédula, su festividad fue cambiada para el 24 de septiembre. Con la Independencia
nacional, en 1844, la Virgen de las Mercedes fue declarada Patrona de la República Dominicana.
En el país, su santuario se encuentra en un pequeño cerro, el Santo Cerro, a cuyo pie se encontraba la
antigua ciudad de La Concepción de La Vega (La Vega Vieja).

Desarrollan las actividades de la ficha de aplicación.

En sus cuadernos escriben una reseña sobre la Virgen de las Mercedes y la dibujan.
Participan en las actividades organizadas por su comunidad, referente a su patrona .

CIERRE: Tiempo aproximado: 10 Minuto

Reflexionan y responden a las siguientes preguntas sobre lo que aprendiste en esta actividad.
- ¿Qué actividad trabajamos hoy?
- ¿En qué actividades debo participar en mi comunidad?
- ¿Para qué mes servirá lo aprendido en mi vida diaria?
Cerramos la actividad, felicitando a las y los estudiantes por el trabajo realizado.
 AREA: Formación Religiosa

TERCER GRADO “ “

COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia religiosa.
CAPACIDAD: Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en
situaciones concretas de la vida.

Muestra su fe mediante acciones concretas en la convivencia cotidiana, en

Apellidos y nombres de los estudiantes coherencia con los relatos bíblicos y la vida de los santos.
Descubre el amor de Dios proponiendo acciones para mejorar la relación con
su familia y sus compañeros.
Participa de
Reconoce que el amor de Jesús, lo
forma armoniosa
demuestra en diversas acciones,
en las actividades
como lo hizo la Virgen de las
que desarrollará
Mercedes.
su comunidad
sobre la patrona
de este lugar
1 AGUADO NERIO, Víctor Jared
2 ARMAS LEZAMA, Aysha Magdiell
3 ARROYO ENCALADA, Liam Nahum
4 CALLE RECABARREN, Luana Julissa
5 CAPARACHÍN CHUCO, Abigail Melody
6 CHAPILLIQUEN PINTO, Thiago Mattías
7 COICO BARRIAL, Ivanna Isabella
8 CORREA VALENCIA, Yerik Piero
9 CUBA CURIHUAMAN, Danna Alexa Pa
10 DIOSES CAMACHO, kaori Magdalena
11 ELORREAGA FACHO, Guadalupe
12 ELORREAGA FACHO, Jesús
13 ESPINOZA ZEVALLOS, Brihanna Gaella
14 FERRER LEYVA, Jonathan Stephano
15 GÁRATE PEJERREY, María Cristina
16 GÓMEZ CAMANA, Adrián Benjamín
17 HINOSTROZA HINOSTROZA, Dayana E
18 HUAMAN AGUILAR, Norma Beatriz
19 LLOVERA ANASTACIO, Bianca Anai
20 MARTINEZ RUIZ, Jeferson Smith
21 MEZA DÍAZ, Thiago Snayder
22 PALOMINO VILELA, Mathias Ricardo
23 PALOMO JANAMPA, Abril Macarena
24 PINCHI VERA, Luana Nicol
25 PONTE ALVARADO, Brianna Jazmín
26 ROMERO MONGE, Adriano Sebastián
27 SABOYÁ CÓRDOVA, Naomí Crisbel
28 SAENZ PACHECO, Sergio Israel
29 SALAZAR MARTINEZ, Facundo Dylan R
30 SEMINARIO FLORES, Jack Sebastián
31 SOSA RAMOS, Rosa
32 SULUCO ROMERO Jeferson Nahym
33 TEJEDA CONDEZO Randy