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Diócesis de Huancavelica Pedagogía de la Encarnación

UNIDAD DIDACTICA Nª 7
4 SEMANAS
(Desde 17 de octubre al 11 de noviembre)
“PARTICIPANDO EN EL BUEN CAMINO HACIA EL LLAMADO UNIVERSAL A LA SANTIDAD”
I. DATOS INFORMATIVOS:

Dirección Regional De Educación : Huancavelica

Unidad de Gestión Educativa Local : Churcampa
Oficina Diocesana de Educación Católica : Huancavelica
Institución Educativa : “RICARDO PALMA”
Lugar : HUANCHOS
Área : ED. RELIGIOSA
Ciclo : VII
Grado : 3°
Duración : Desde 17 de octubre al 11 de noviembre (4 semanas)
Director : MG. Mercedes A. Yaranga Rodriguez.
Profesor Responsable : Prof. GARY ANDREY MUNGUÍA CANO
Coordinador pedagógico : MG. CASIMIRO POMA, GLORIA

SITUACION SIGNIFICATIVA:
En esta cultura moderna algunas personas piensan que para ser felices se requiere: dinero, poder, placeres, «experiencias» ...Pero también se
observa personas que viven materialmente en la pobreza, pero son felices; como también hay millonarios que inspiran verdadera compasión.
Este 1° de noviembre celebramos a “Todos los santos”, quienes viven la verdadera y plena felicidad, en el cielo, expresando en su vida la práctica de
las virtudes en grado heroico. Esta festividad nos hace recordar la llamada a la santidad presente en todos los cristianos desde el bautismo
Nuestros jóvenes, metidos de lleno en el meollo de la cultura de su tiempo, con las contradicciones e incoherencias propias de su edad, posiblemente
comprendan que esta vocación, de la llamada a la santidad, no es para ellos, pero nada más lejos del deseo de Dios. Ahora nos pide una santidad sin
heroicidades, desde la sencillez y en la vida cotidiana, con esa verdadera alegría que nace de un corazón dispuesto para amar a todos sin condiciones,
por esta razón todos estamos llamados a conseguir la santidad según el estado de vida. Por tanto, el Área de Educación Religiosa en este mes, que se
conmemora a todos los Santos, tiene el propósito de que el estudiante comprenda y aprecie su dimensión espiritual y religiosa al que está llamado, la
santidad; para lo cual responderá los siguientes desafíos: ¿Qué podemos hacer para alcanzar la santidad? ¿Qué medios nos proporciona
Jesucristo para alcanzar el reino de Dios? ¿Qué podemos hacer para ayudar a los demás para alcanzar la santidad?
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PRODUCTO: Elabora afiche que invite a los demás a alcanzar la santidad a través de la vivencia de las Bienaventuranzas y una constante
conversión.
COMPETENCIA DESEMPEÑO DESEMPEÑOS CAMPO
Y CAPACIDAD PRECISADO EVIDENCIA ACTIVIDADE DE APRENDIZAJE
NACIONAL TEMATICO
Asume la Discierne los Discierne la Elabora un ACTIVIDAD N° 1: LA VIVENCIA DE LAS VIRTUDES COMO
experiencia del acontecimientos importancia de la propósito de MEDIO DE ALCANZAR LA SANTIDAD
encuentro de la vida desde vivencia de las cambio personal MOTIVACIÒN: Lee el siguiente texto.
personal y el encuentro virtudes para la que integren Santa Rosa de Lima
personal con Dios santificación desde
comunitario con en su familia y en
virtudes, que Era una joven muy bonita, pero ella
dios en su el encuentro personal deberá practicar no presumía esto, sino que, al
su escuela, con
proyecto de vida con Dios en su familia en su familia y contrario, llegaba a despreciar su
acciones
en coherencia y en su escuela, escuela para propia belleza. Además, siempre tuvo
orientadas a la
con su creencia construcción de proponiendo alcanzar la una vida sencilla y modesta. Ella se
religiosa. una comunidad de propósitos de cambio santidad. caracterizaba por su generosidad,
fe, inspirada en orientadas a la
 Transforma su solidaridad y compasión. Siempre estaba dispuesta a ayudar a los
Jesucristo construcción de una
entorno desde el pobres, enfermos y esclavos; incluso, compartía lo que tenía con
comunidad de fe, VIRTUDES
encuentro los más necesitados.
inspirada en TEOLOGALES
personal y La santa peruana ayudaba en las labores de su hogar, visitaba a
Jesucristo VIRTUDES
comunitario con los enfermos para atenderlos y apoyaba a sus padres en tareas
CARDINALES
Dios y desde la fe del huerto y de costura. Ella dedicaba la mayor parte de su día a
VIRTUDES
que profesa trabajar, orar y ayudar a los demás. Nunca dejaba de alabar a
HUMANAS
Dios, su amor desbordaba y siempre daba fe de las bondades
 Actúa que recibía del Señor. Ella entendía la oración como el
coherentemente comunicarse con el Padre y sentir su presencia, bondad y amor.
en razón de su fe Responde: ¿De quién nos habla la lectura? ¿Qué virtudes
según los podemos extraer de la vida de Santa Rosa de Lima? ¿Por qué
principios de su es considerada santa?
conciencia moral CONFLICTO: ¿Cómo se adquieren las virtudes? ¿Cómo nos
en situaciones ayudan la práctica de las virtudes a alcanzar la santidad?
concretas de la ¿Estarías dispuesto (a) a integrar las virtudes en tu vida
vida. diaria?
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Lee la hoja informativa sobre las virtudes y subraya las ideas
importantes y completa el organizados propuesto.

Responde las siguientes preguntas:

REFLEXIONEMOS
¿Cómo se ¿Por qué son importantes Relación
cultivan las las virtudes teologales en la entre las
virtudes vida del cristiano? virtudes y la
teologales? santidad

¿Cómo se ¿Cómo se vive las

adquieren exigencias de las virtudes
las virtudes cardinales y morales?
cardinales y
morales?

Reflexionamos: Todos los santos han sido hombres y mujeres

normales, como tú y yo, a pesar de sus dificultades, iguales a las
tuyas o a las mías supieron cómo educarse a vivir las virtudes,
tanto humanas como cristianas ¿A caso tú no has de ser santo o
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santa?
Elabora un propósito de cambio personal que integren
virtudes, que deberás practicar en tu familia y escuela para
alcanzar la santidad.
 Para tu vida: No olvides: Con 4 sencillos pasos, integra los
valores a tu vida y vívelos cada día.
Paso 1. Conocer su Importancia
Paso 2. Analizar mi conjunto de Valores
Paso 3. El examen diario
Paso 4. Mantenimiento
TAREA: Averiguar 5 frases donde se manifieste la relación de
las virtudes con la santidad. Ejemplo:  La manifestación de
estas virtudes en nuestra vida es garantía de nuestra vida de
santidad.
Asume la Discierne los Discierne la Reflexiona ACTIVIDAD 2: COMPRENDEMOS LOS ESTILOS DE VIDA QUE
experiencia del acontecimientos práctica de las personalmente PROPONEN LAS BIENAVENTURANZAS PARA ALCANZAR
encuentro de la vida desde Bienaventuranzas, sobre la LA SANTIDAD
personal y el encuentro desde el encuentro vivencia de las https://www.youtube.com/watch?v=HKuhrg8Nk48.
comunitario con personal con personal con Dios Bienaventuranz Motivación: Escuchan y/o cantan la siguiente canción
dios en su Dios en su en su familia y en as para plantear titulada “Canta y Ríe Bienaventurado”
proyecto de vida familia y en su propósitos de Que afortunados sois los necesitados hoy pues vuestro será
su escuela, con
en coherencia escuela, con cambio según el Reino de Dios Bienaventurado sois si lloráis y sufrís hoy
acciones que le
con su creencia acciones sus exigencias, pues, de Dios tendréis consolación.
religiosa. orientadas a la ayuden vivir sus en su familia y Que felices sois los mansos pues la tierra heredareis.
 Transforma su construcción de exigencias para la escuela, en Los que deseáis justicia, esa hambre saciareis.
entorno desde el una comunidad construcción de cuadro de doble Muy feliz será aquel que misericordia dé
encuentro de fe, inspirada una comunidad de entrada, para la Porque la misericordia también llegara hasta él.
personal y en Jesucristo. fe, inspirada en construcción de Muy afortunados sois los de limpio corazón porque un día a
comunitario con Jesucristo. una comunidad Dios veréis cara a cara con Él.
Dios y desde la fe de fe inspirada ¿De qué habla la canción? ¿Según la canción si lloras y
que profesa en Jesucristo. sufres que pasa? ¿Qué pasa con los limpios de corazón?
CONFLICTO COGNITIVO: ¿Qué entendemos por
 Actúa Bienaventurado? ¿Qué debemos hacer para alcanzar el
coherentemente Reino de Dios?
en razón de su fe - Leen la hoja informativa de las Bienaventuranzas subraya
según los las respuestas de las siguientes preguntas: ¿Qué son las
Bienaventuranzas?
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principios de su - En un cuadro mencionan los estilos de vida que nos
conciencia moral propone cada una de las Bienaventuranzas.
en situaciones - Responden: ¿Cómo nos ayudan las Bienaventuranzas
concretas de la para llegar al camino de la santidad?
vida. - Completan un cuadro con propósitos cambio a partir de la
reflexión de cada una de las bienaventuranzas.

-
ACTIVIDAD Nª 3 VIVIENDO EL ENCUENTRO PERSONAL
CON DIOS PARA PLANTEAR PROPÓSTOS DE CAMBIO DE
VIDA PARA UNA VERDADERA CONVERSION.
MOTIVACION: Leen u observan el video sobre “María de Himalaya: de
enfermera abortista a apóstol provida” REINO DE
.
https://youtu.be/lo2LvEw0y_Yel DIOS EXIGE LA
 Responde las siguientes preguntas: ¿De qué personaje nos CONVERSION
habla el relato? ¿Cómo encuentra a Cristo en su vida? ¿cómo Y
fue su vida después del encuentro con Cristo? ¿Cómo se llama COMPROMISO.
ha ese proceso que paso este personaje?
CONFLICTO COGNITIVO: ¿cuáles son los medios para vivir la
conversión? ¿Estarías dispuesto (a) a vivir los medios para
conseguir la conversión personal? ¿La conversión es
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importante para la santificación?
 Lee la información sobre la conversión y subraya las ideas
principales de los siguientes puntos: definición, y medios de
conversión.
 Participar del encuentro con Cristo a través de la
meditación de cada una de las Bienaventuranzas para plantear
propósitos de cambio de vida personal al estilo de Jesucristo:

Acepta su rol Acepta su rol en la Elabora un ACTIVIDAD N°4: INVITANDO A LOS DEMAS A ALCANZAR LA
en la transformación de afiche que SANTIDAD.
transformación la sociedad a partir invite a los MOTIVACIÓN: Lee las letras del siguiente canto:
de la sociedad a de las enseñanzas demás a https://www.youtube.com/watch?v=MhEVWHvy_8o
partir de las alcanzar la PARA SER SANTO
de Jesucristo para
enseñanzas de alcanzar la santidad a
Para ser santo hay que ser feliz
Jesucristo. través de la
santidad No hay santidad sin felicidad
vivencia de las Para ser santo hay que ser feliz primero...
Bienaventuran Para ser santo hay que ser sencillo
zas, y una No hay santidad sin sencillez
constante Para ser santo hay que ser sencillo primero...
conversión. Para ser santo hay que estar un poco loco, un poco loco
Un poco loco para ser feliz
Un poco loco para ser sencillo

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ENFOQUES TRANVERSALES
Solidaridad
Enfoque Orientación al bien común
Empatía
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Un poco loco para estar enamorado y loco por Dios...
Para ser santo hay que dar amor
No hay santidad si no hay amor
Para ser santo hay que dar mucho amor primero...
Para ser santo hay que obedecer
No hay santidad sin obediencia
Para ser santo hay que obedecer primero...
Para ser santo hay que hacerse como un niño, para ser santo
Para ser santo hay que trabajar
No hay santidad si no hay esfuerzo
Para ser santo hay que trabajar primero...
Para ser santo hay que trabajar y jugar todo a su tiempo
Y darse tiempo para orar y cantar
Y darse tiempo para amar...
Y darse tiempo para estar enamorado y loco por Dios...
Y loco por Dios...
Extrae del canto las actitudes que debemos de tener para
llegar a ser santos.
CONFLICTO OGNITIVO: ¿Qué podemos hacer para ayudar
a los demás para alcanzar la santidad?
 Desde los temas desarrollados elabora un afiche que invite a
los demás a alcanzar la santidad a través de la vivencia de
las virtudes, Bienaventuranzas, y una constante
conversión, siguiendo el instructivo sobre los pasos para la
elaboración.
 Comparte con tus compañeros y publica por las redes
sociales.
VALOR ACTITUD QUE SUPONE ACTITUD OBSERVABLE
Los estudiantes demuestran solidaridad con sus
Disposición a apoyar incondicionalmente
compañeros en toda situación en la que padecen
a personas en situaciones
dificultades que rebasan sus posibilidades de
comprometidas o difíciles.
afrontarlas.
Los docentes identifican, valoran y destacan
Identificación afectiva con los
continuamente actos espontáneos de los estudiantes
sentimientos del otro y disposición para
en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar
apoyar y comprender sus circunstancias.
su bienestar en situaciones que lo requieran

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Enfoque de derechos
Enfoque para la excelencia
COMPETENCIAS
TRANVERSALES
Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por la TIC
Gestiona su aprendizaje de forma
autónoma
RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS DE OTRAS
AREAS
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Disposición a elegir da manera Los docentes promueven formas de participación
Libertad y voluntaria y responsable la propia forma estudiantil que permitan el desarrollo de competencias
responsabilidad de actuar dentro de una sociedad ciudadanas, articulando acciones con la familia y
comunidad en la búsqueda del bien común
Disposición a adquirir cualidades que Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse,
mejorarán el propio desempeño y buscando objetivos que representen avances respecto
Superación personal
aumentarán el estado de satisfacción de su actual nivel de posibilidades en determinados
consigo mismo y con las circunstancias ámbitos de desempeño.
CAPACIDAD DESEMPEÑO NACIONAL
Clasifica y organiza información obtenida de acuerdo con criterios
Gestiona información del entorno virtual establecidos y cita las fuentes en forma apropiada con eficiencia y
efectividad.
Diseña objetos virtuales cuando representa ideas u otros
Crea objetos virtuales en diversos formatos
elementos mediante el modelado de diseño.
Determina meta de aprendizaje viables sobre la base de sus
potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades
Define metas de aprendizaje
y actitudes para el logro de la tarea simple o compleja,
.
formulándose preguntas de manera de manera reflexiva y de forma
constante.
Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los
Organiza acciones estrategias para alcanzas sus
recursos de que dispone para lograr las metas de aprendizaje,
metas de aprendizaje.
para lo cual establece un orden y una prioridad en las acciones de
manera secuenciada y articulada.
Revisa de manera permanente las estrategias, los avances de las
acciones propuestas, su experiencia previa y la priorización de sus
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso
actividades para llegar a los resultados esperados. Evalúa los
de aprendizaje.
resultados y los aportes que le brindan sus pares para el logro de
las metas de aprendizaje.
AREA COMPETENCIA
 Construye su identidad.
Desarrollo personal, ciudadanía y cívica  Convive y participa democráticamente en la búsqueda
del bien común
Comunicación  Se comunica oralmente.
 Escribe diversos tipos de textos.
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 Lee diversos tipos de textos.

Huancavelica, octubre del 2022.