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PROYECTO DE APRENDIZAJE
NOMBRE DEL PROYECTO:
REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTROS APRENDIZAJES EN UN AMBIENTE
NAVIDEÑO
DATOS INFORMATIVOS:

● I.E : MAXIMO HERACLIO CORNEJO PACORA 14901

● DIRECTORA : FRANCISCA REYES GUZMAN
● SUBDIRECTOR : FRANKLIN ALCOZER ZEGARRA
● DOCENTES : * RAMIREZ FIESTAS ANGELICA
● DURACION APROXIMADA : del 28 de noviembre hasta el 16 de Diciembre

● SITUACION SIGNIFICATIVA:
Los estudiantes de la I. E. 14901 “Máximo Heraclio Cornejo Pacora” de San Pedro, provincia de Talara, distrito de Pariñas, realizan sus actividades educativas
con alegría y entusiasmo en un ambiente navideño, para celebrar el nacimiento del niño Jesús con amor, cariño y respeto, reflexionando sobre la práctica de
valores, los resultados alcanzados, las dificultades encontradas para el logro de sus aprendizajes y promover una cultura ecológica Por ello es necesario,
implementar acciones para continuar mejorando la práctica de valores e implementar o realizar proyectos que permitan fortalecer los sentimientos de
fraternidad, amistad y solidaridad en un ambiente navideño, saludable, seguro con respeto a la ecología que permitan continuar mejorando los aprendizajes
de los estudiantes Ante esta oportunidad se propone el siguiente reto: ¿Qué acciones podemos realizar para promover la practica de valores, el amor al
estudio, la cultura ecológica y los sentimientos de amistad, fraternidad y solidaridad en nuestra institución educativa? La presente experiencia tiene por
finalidad desarrollar las competencias ambientales, ciudadanas, y comunicativas de los estudiantes de nuestra institución a través de diversas situaciones de
oralidad , lectura, escritura que promuevan la participación y reflexión crítica de cada uno de ellos, al practicar las normas, resuelven situaciones
problemáticas relacionadas a su espacio ambiental, indagan en fuentes confiables para elaborar sus hipótesis, demuestran sus habilidades motrices y
 artísticas, fortaleciendo así la toma de decisiones que aseguren mejores actitudes ciudadanas como la participación, el diálogo, la tolerancia, el respeto para
alcanzar una cultura y conciencia ecológica.
Productos:
 Decoramos con ambientes navideños
 Elaboración de adornos navideños con materiales reciclables de su comunidad
 Resolvemos Situaciones problemáticas al decorar nuestra aula
 Elaboramos afiches contra la violencia hacia la mujer
 Reconociendo cualidades de la familia de Jesús
 Realizaremos lecturas de imágenes (cuentos, lecturas bíblicas)
 Dramatizamos el nacimiento de Jesús
 Participación de los Villancicos
 Compartir navideño
 Escriben una carta a Jesús

Propósitos, criterios de evaluación y evidencias de aprendizaje:

DÍA AREA PROPÓSITO CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE

EVALUACIÓN APRENDIZAJE
TÍTULO COMPETENCIA/ ESTANDAR DESEMPEÑOS
CAPACIDADES

Lunes 05 de CONSTRUYE SU IDENTIDAD, Realiza acciones por Expresa por propia iniciativa el Hoy los niños y las niñas Identifica las Identifica
COMO PERSONA HUMANA, amor y cuidado que recibe de su
diciembre AMADA POR DIOS, DIGNA,
propia iniciativa para identifican características, características y características,
agradecer el amor que entorno, como un indicio del amor cualidades de los cualidades de los cualidades de los
LIBRE Y TRASCENDENE,
COMPRENDIEN DO LA de Dios. Lo hace a través de la
recibe de su familia y de integrantes de la familia de integrantes de la integrantes de la
DOCTRINA DE SU PROPIA interacción con los otros, al
Conociendo y RELIGIÓN, ABIERTO AL
su entorno. Participa de Jesús, las comparte con sus familia de Jesús familia de Jesús, las
realizar acciones como compartir,
aprendiendo DIÁLOGO CON LAS QUE LE acciones que muestren compañeros y expresando comparte con sus
SON CERCANAS ayudar y colaborar. Expresa su agrado y
cualidades de la su solidaridad y su amor con una oración de compañeros y
amor a los
familia de Jesús generosidad hacia su Demuestra su amor al prójimo agradecimiento. expresa con amor
 Conoce a Dios y integrantes de la
asume su prójimo como muestra del respetando y siendo solidario con una oración de
. familia de Jesús a
identidad religiosa amor que recibe de Dios los que necesitan de su ayuda agradecimiento.
y espiritual como material y espiritual. través de una oración
persona digna, libre y de agradecimiento.
trascendente
 Cultiva y valora las
manifestacion es
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
 respetuosa

Martes 06 de Se comunica oralmente Se comunica Se reconoce como parte de su Hoy los niños y las niñas Expresa por iniciativa Expresa por
Diciembre en su lengua materna oralmente mediante familia, grupo de aula e IE. expresan por iniciativa propia la simpatía iniciativa propia la
Comparte hechos y momentos propia la simpatía que que siente al simpatía que siente
diversos tipos de
Obtiene información del texto importantes de su historia sienten y las emociones que escuchar la historia y las emociones
textos; identifica
Expreso mis oral. familiar. Y de la familia de le generan al compartir de Jesús y las de su que les genera el
información explícita; diversas historias de Jesús y familia. compartir diversas
emociones y
simpatía hacia
• Infiere e interpreta realiza inferencias sus historias familiares con historias de manera
información del texto oral. sencillas a partir de Expresa otras
mis compañeros sus compañeros de aula. adecuada; con sus
Expresa sus necesidades, emociones de
al compartir las esta información e emociones, intereses y da
compañeros.
• Adecúa, organiza y manera adecuada
diversas desarrolla el texto de forma interpreta recursos no cuenta de sus experiencias al hacia sus
historias de la coherente y cohesionada. verbales y interactuar con personas de compañeros.
familia de Jesus paraverbales de las su entorno familiar, escolar o
y de mi familia • Utiliza recursos no personas de su local. Utiliza palabras de uso
verbales y paraverbales de
entorno. Opina sobre frecuente y, Utiliza palabras,
forma estratégica.
lo que más/ menos le estratégicamente, sonrisas, gestos, movimientos
• Interactúa gustó del contenido miradas, señas, gestos, al interactuar y
estratégicamente con del texto. Se expresa movimientos corporales y compartir con sus
distintos interlocutores. espontáneamente a diversos volúmenes de voz, compañeros.
según su interlocutor y
partir de sus
• Reflexiona y evalúa la propósito: informar, pedir,
forma, el contenido y conocimientos convencer, agradecer.
contexto del texto oral. previos, con el Desarrolla sus ideas en torno
propósito de a ocasiones puede salirse de
interactuar con uno o este
más interlocutores
conocidos en una
situación
comunicativa.
Desarrolla sus ideas
manteniéndose por lo
general en el tema;
utiliza vocabulario de
 uso frecuente13 y una
pronunciación
entendible, se apoya
en gestos y lenguaje
corporal. En un
intercambio,
generalmente participa
y responde en forma
pertinente a lo que le
dicen.
Miércoles 07 de CREA PROYECTOS Crea proyectos • Representa id eas Los niños y las niñas Desarrolla su Desarrolla sus
diciembre
DESDE LOS artísticos al acerca de sus vivencias desarrollan sus habilidad habilidades
experimentar y
LENGUAJES personales y el contexto habilidades artísticas artìstica para el artísticas al
manipular libremente
Cantamos con ARTÍSTICOS en el que desenvuelve al cantar villancicos canto. cantar
diversos medios y
amor y alegría materiales para usando diferentes con amor y alegría villancicos con
un villancico
• Explora y
lenguajes artísticos junto con sus amor y alegría.
experimenta los descubrir sus
Comunicación propiedades expresivas. (dibujo, pintura, la compañeros Entona los junto con sus
lenguajes del arte.
Explora los elementos danza, el movimiento, el villancicos compañeros
• Aplica procesos básicos de los lenguajes teatro, la música, los siguiendo el
creativos. del arte como el sonido, títeres, etc) ritmo.
los colores y el
• Socializa sus movimiento. Explora sus
procesos y proyectos. propias ideas
imaginativas que Participa en el
construye a partir de canto de
sus vivencias y las villancicos con
transforma en algo amor y alegría
nuevo mediante el junto con sus
juego simbólico, el
compañeros.
dibujo, la pintura, la
construcción, la música
y el movimiento
creativo. Comparte
espontáneamente sus
experiencias y
creaciones.
ENFOQUE TRANSVERSAL ORIENTACION DEL BIEN COMUN
COMPETENCIAS TRANSVERSALES GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA:
Cuando el niño gestiona su aprendizaje de
autónoma, combina capacidades:
● Define metas de aprendizaje.
● Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus
metas de aprendizaje.
● Monitorea y ajusta su desempeño durante el
proceso de aprendizaje.
Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos
en los espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones,
actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia
Cuando el niño gestiona su aprendizaje de manera autónoma y se
manera encuentra en proceso al nivel esperado del ciclo II, realiza
desempeños como los siguientes:
Reflexiona, con ayuda del docente, sobre aquello que necesita hacer
para realizar una “tarea” de interés –a nivel individual o grupal–
tomando en cuenta sus experiencias y saberes previos al respecto.
Plantea, con ayuda del docente, una estrategia o acciones a realizar
para poder alcanzar la “tarea” propuesta.
Revisa su actuar con relación a las estrategias que aplica para
realizar la “tarea” y explica, con ayuda del adulto, las acciones que
realizó para lograrla y las dificultades que tuvo (si las hubo), o los
cambios en su estrategia. Comunica lo que aprendió y muestra interés
por aplicar lo aprendido.
 ACTIVIDADES DE LA SEMANA

Lunes 28 Martes 29 Miércoles 30 Jueves 01 Viernes 02

Elaboramos un afiche sobre
eliminación de la violencia contra la
mujer
Comunicación
Planificamos el proyecto
denominado:
REFLEXIONAMOS SOBRE
NUESTROS APRENDIZAJES EN
UN AMBIENTE NAVIDEÑO
Resolvemos Situaciones
problemáticas al decorar nuestra
aula
Matemática
Reconoce acciones donde
demuestra el amor que recibe de
nuestro Salvador Jesús
Personal Social
Conociendo y aprendiendo
cualidades de la familia de Jesús
Personal Social

Lunes 05 Martes 06 Miércoles 07 Jueves 08 Viernes 9

Conociendo y aprendiendo Expreso mis emociones y Cantamos con amor y alegría un FERIADO FERIADO
cualidades de la familia de Jesús simpatía hacia mis compañeros al villancico
compartir historias familiares.
Educación Religiosa Comunicación
Personal Social

Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16

Elaboramos un adorno navideño con
material reciclado
Comunicación
Escribimos una carta a Jesús
Comunicación
Dramatizamos el nacimiento de Compartimos en un ambiente de Un recorrido por lo aprendido
Jesús fraternidad y amistad la fiesta del
Personal Social
nacimiento de Jesús
Personal social
Matemáticas