Antecedentes Histórica de la Educación dominicana

Presente una línea de tiempo sobre los antecedentes históricos de la

educación dominicana

Hosto funda la sociedad

escuela ¨La educadora¨
1876
primera de carácter
doctririano.
No se dio importancia a la
educación universitaria, se
1916 construyeron escuela primarias

Solo el 20% de la población era

alrededor era alfabetizado, solo
existían 4 escuelas publicas y 35
1920
privadas.

La educación primaria se
enfocaba en lo religioso y en
1926 personajes históricos como
Trujillo. El libro básico de la
lectura era la cultura de Trujillo

La educación se caracterizo por

una cobertura muy limitada. El
alfabetismo alcanzo el 70% 1950
había un interés gubernamental.

En ese mismo año se fomento

las artes y el oficio, la formación
1950 diplomática, formación de
Hablan alrededor de 5000 maestro.
estudiantes universitarios y solo
se cursaban derecho, medicina,
ingeniera y farmacia.
1960
 Critica comparada con la situación actual, aspectos significativos
de los antecedentes históricos y situación actual

La educación como todo cambia

La educación antes y ahora

Antes: para investigar se tenia que ir a la biblioteca y pedir los libros

prestados que fuera a necesitar

Ahora: para realizar una investigación tenemos muchas herramientas en la

internet para ahorrar tiempo y dinero.

Forma de enseñar

Antes: la educación se basaba solo en teoría y no había práctica

Ahora: la enseñanza es mas avanzada y practica porque tenemos distintos

campos para practicar y aprender.

Informe ejecutivo sobre los antecedentes históricos de la Educación

dominicana

Material didáctico del maestro

Antes: el maestro llevaba carteles con los gráficos que pretendía mostrar al
alumno

Ahora: los profesores cuentan con aulas virtuales en las que muestra la
información.
Forma de aprender

Antes: utilizaba el método de repetición no solamente el alumno, sino

también el maestro la duración de la lección era 45 o una hora basado en la
resistencia de la inteligencia y captación de datos.

Ahora: la lección horaria reemplazada por secciones de trabajaos que se

rigen por el criterio temporal múltiple.

Los alumnos han ido cambiando con el tiempo esto se debe a la nuevas
tecnología y a que los profesores poco a poco han ido perdiendo el respeto
a sus alumnos.

Con las nuevas estrategias de aprendizaje las nuevas generaciones aprenden

mucho contenidos y de mejor forma

Educación antigua – educación actual

En la educación antigua prevalecía un régimen ¨centrado en el profesor¨,

solo importa que dice, que hace el profesor

En la educación actual prevalece el régimen ¨centrado en el alumno¨

importa que piensa, que hace el alumno.

En la educación antigua: los contenidos eran fijas culturas estáticas

En la educación actual: los contenidos son cambiantes, cultura dinámicas.

En la educación antigua: la presentación enciclopedista, asigna turismo,

parcelamiento, desconexión con la realidad.
En la educación moderna: presentación, unidades de trabajo, áreas
interrelacionadas, relación con la realidad.

En la educación antigua: alumno, objeto, dependencia, inmadurez.

En la educación actual: alumno; persona independiente maduros.

Desarrollo objetivo: educación antigua; amplios, generales, difícil de

comprobar.

Educación actual: objetivos precisos, operativos verificables.

Evaluación

Educación antigua: comprobación de conocimientos, énfasis en la

memoria, cuantitativa ocasional.

Educación actual: comprobación de proceso, énfasis en el desarrollo de

capacidades, integrada, continua.

Aspectos significativos de los antecedentes históricos de la educación

Jhon Locke:

Pensaba que la educación debía ser intelectual, física y moral, mientras.

Pestalozzi:

Pensaba que el conocimiento debía ser aprendido mediante la actividad.

El sistema educativo de los tainos en el que predominaba el trabajo manual

nacida de la contingencia de la vida, que obligan, al hombre a buscar
métodos natural que facilitan el desenvolvimiento de su existencia. Así
tiene origen entre los indígenas un sistema educativo, suceso que viene a
ser como el inicio de la civilización en los pueblos.

Con el descubrimiento de los españoles los conquistadores trajeron todos el

acervo de su cultura e implantaron en la colonia de Santo Domingo el
sistema educativo de la madre patria, esforzándose en adaptarlo a las
necesidades ambientales del nuevo mundo.

La cultura española estaba influenciada en el periodo de la edad media y el

sistema educativo que trasplantaron a la colonia fue producto de esa
cultura.

La iglesia indica el camino a seguir para la solución del alma, y como

consecuencia, queda establecido el dogma como principios pedagógico del
escolasticismo. Los centros de enseñanza de esos tiempos eran los
conventos y las escuelas catedráticas.

Santo Domingo es el primer pueblo de América que tiene conventos,

escuelas y tribunales supremos: en 1505 empieza la enseñanza escolar en el
colegio que funda Fray Hernan Suarez en el convento de la Orden de San
Francisco, en esta ciudad.

La primera universidad en América fue fundada el 28 de octubre 1538 con

el nombre de Santo Tomas de Aquino hoy la UASD la cual fue en sus
inicios un colegio creado por los curas en 1510.

Durante la ocupación francesa en la isla llevo al país a la barbarie fueron

cerradas las escuelas, sustituidas por institutos docentes con el titulo de
colegios normales se obligo al estudiantes formar parte del servicio militar.

El gobierno militar continuo 1919 cuando en distintos provincias las

sociedades populares a educación, esas moderna edificaciones hicieron
posible la asistencia de un numero mas crecido de niños de edad escolar.
La educación durante la era de Trujillo en 1936 solo el 20% de la población
era alfabeto y para 1956 el 60% sabia leer y escuchar, la educación
primaria. donde se iniciaba a los niños a las practicas religiosas y se les
enseñaba a identificar a los grandes personajes históricos. La educación fue
ampliándose y sus mejores logros se relacionaban al interés que mostro el
gobierno para dotar la de mejores medios y recursos

Programa especial de educación ciudadana (PEEC) fue creado el 8 de sept.

1982 mediante el decreto 210 del poder ejecutivo en presura de que la
gente piense por si misma , quería que todos los dominicanos pensara
responsablemente , que valorara lo fundamental y que mejorara con su
propio esfuerzo sus actividades y confusiones . buscaba el desarrollo del
ser humano de sus grandes cualidades muchas veces ocultas y pretendía
ayudar a convencerlo de que si se esforzaban podían llegar y conseguir lo
que se proponían.

La crisis de los que fue el punto mas critico de una tendencia de evejeciente
ya para 1993 Inicia el proceso de recuperación del sector impulsado un
plan decenal de educación. De 1992 y sus acuerdos mismos quedaron
plasmado en la ley general de educación. De 1997 el cual mostros ciertos
avances en la última década.