SESIÓN DE APRENDIZAJE N°9

 DATOS INFORMATIVOS

TITULO DE ”LEEMOS RIMAS”

LA ACTIVIDAD:

EXPER N° 2 FECHA:17 ÁREA: COMUNICAC

CICLO: III GRADO: 2DO SECCIONES: “A y B”
DOCENTES: RUTH LILIANA HUARACALLO ORE
LUZ ELENA YANCAN TAQUIRI

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
Hoy leeremos rimas para opinar sobre su contenidos,aprenderlo y compartirlo.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIA
CAPACIDADES EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE
Lee diversos tipos de Predice de qué tratará el texto, Interpreta información Deducen características de
textos en su lengua a partir de algunos indicios del texto y responde
los personajes.
materna. como subtítulos, colores y preguntas de


dimensiones de las comprensión
Obtien imágenes,
negritas,
índice tipografía,
subrayado, .

e
etc.;asimismo, contrasta la
información del texto.

información
 obtiene información del
texto escrito.

 Infiere e interpreta
información del texto


ENFOQUES VALORES i ACTITUDES O ACCIONES
TRANSVERSALES OBSERVABLES
ORIENTACIÓN AL BIEN - Solidaridad *Disposición a apoyar incondicionalmente a personas
COMÚN en situaciones comprometidas o difíciles
- Diálogo y concertación
*Disposición a conversar con otras personas,
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
en la sesión?
 Recurrimos a nuestra programación curricular  Pizarra
 Elección del propósito de la clase.  Plumones para pizarra.
 Organización de las competencias y desempeños  Plumón para papel
 Proyector
 MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN

INICIO: Tiempo aproximado: 15 min.

(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje)
Se saludara a los estudiantes
Se recordara la clase anterior.
Se dialoga con los estudiantes acerca de las imagenes que se pego en la pizarra.
Se escribe en la pizarra la siguiente rima.

Cantarito saltarín
Llevemos con Valentín
Agua pal tallarín

Saberes previos:Subrayo las palabras que riman

¿Qué opinan de las palabras subrayadas?
¿Cómo son los sonidos?

Recuerdan que son las rimas.

 Conflicto cognitivo
Podemos rimar cualquier palabra
Comunicamos el proposito de la sesion:Hoy leeremos rimas para opinar sobre su contenidos,aprenderlo y
compartirlo.

DESARROLLO
ANTES DE LA LECTURA
Recuerdo el concepto de rima

LA RIMA ES LA REPETICION DE SONIDOS ENTRE

DOS O MAS PALABRAS, A PARTIR DE LA
ULTIMA SILABA ACENTUADA

Hago entrega de algunas rimas:

Responden las siguientes interrogantes
¿Qué imágenes podemos ver?
¿Creen que las imágenes guardan relación con el le texto?
¿Conocen algunas rimas?
¿Creen que es importante hablar en rimas?
DURANTE LA LECTURA
Se les indica que hagan una lectura individual y silenciosa.
Se les pregunta acerca de la lectura:
¿Qué no quiere el perrito travieso?
¿Quién se escapó de la ventana?
¿Quién le encanta a la niña?
¿Dónde se cayo la muela?
Escucho y refuerzo las respuestas de los estudiantes.
Luego les indico que lean por segunda vez la lectura y se apoya a los estudiantes que tienen
dificultad en la lectura.
DESPUES DE LA LECTURA

Brindo a los estudiantes un tiempo para que expresen libremente sus opiniones.
Pego otras rimas en la pizarra.
Pido que lo practique porque cada uno lo leerá en voz alta.
Se felicita cada logro de los estudiantes que participan.

Cierre
Se hace síntesis de la clase. recordamos con los estudiantes paso a paso lo trabajado
en clase.
 ESCALA DE VALORACIÓN

Capacidad:
Adecúa el texto a la situación comunicativa.
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente

Criterios de evaluación
IDENTIFICAR LAS LEE
PALABRAS QUE SE ADECUADAMENTE
ESCRIBEN IGUAL
UNA RIMA
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

superando

superando
Necesito

Necesito
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
ayuda

ayuda
1 ALVA ROJAS, Juan Jose

2 AVILA OCAMPO, Giacomo Jesús

3 CABRERA RIVAS, Santiago Cristopher

4 CANDIA SUDARIO, Aline Brianna

5 CALDERÓN CENTENO, Joshua Jair

6 CHINCHAY BERRIOS, Johan Albert

7 CUBAS VASCO, Cristel Alejandra

8 ESPINOZA YABAR, Luciana Andrea Amaia

9 GONZALES RENGIFO, Sebastian Manuel

10 JULCAPOMA GONZALES, Lia Ayelén

11 MALQUE AGURTO, Khalessy Nathaniel

12 MERINO GARCES, Sofía Jimena

13 NOLASCO PEÑA, Samantha Abigail

14 PARREÑO CAYO, Alexia Kristel

15 PASACHE HERQUINIO, Eduardo Gael

16 PEDROSO RAMOS, Valentina

17 RAMOS CORDOVA, Gael Enrique

18 ROJAS MAZA, Ghanfranco Aldair

19 RUIZ FERRER, Mathías Gabriel

20 SAAVEDRA CARPIO, Néstor Evans Santiago

21 SALAZAR LEGUIA, Tatiana Isaela

22 VALERA HIDALGO, Sophie Camila

23 VASQUEZ RODRIGUEZ, Ehlayla Sahory

Katniss
24 VELEZ AYLLON, Eyal Carlos