EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DIAGNOSTICA

Reconocemos la creatividad de las familias peruanas

1. DATOS INFORMATIVOS
DIRECTOR (A) :
PROFESOR (A) :
CICLO : VI
GRADO : Segundo año de secundaria
ÁREA CURRICULAR : Ciencias Sociales
ACTIVIDADES : Actividad 01:

Comprendemos el rol del Estado para alcanzar el bienestar

familiar.

2. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA
El propósito de la experiencia de aprendizaje diagnóstica es identificar el nivel de desarrollo
actual de cada estudiante en relación con las competencias del área de Ciencias Sociales.

3. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Día a día, en el contexto en el que nos encontramos, nuestras familias afrontan diversas
situaciones que afectan la salud de sus integrantes y su bienestar económico. En este
contexto, las familias peruanas han respondido con creatividad, generando nuevas formas
de percibir y enfrentar la realidad, las cuales les han permitido adaptar, adecuar e
implementar diversos objetos o situaciones para su bienestar, y planteando soluciones
creativas que pueden verse en las normas y los protocolos para el cuidado de la salud, los
diseños tecnológicos, las actividades recreativas, el manejo responsable de los recursos en
los hogares, entre otros. De ahí que es importante reconocer y valorar lo que como familia
estamos logrando para continuar mejorando. Por ello, nos preguntamos: ¿De qué manera
nuestras familias están respondiendo a las situaciones que afectan su bienestar?
 4. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EN FUNCIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS
ESTANDAR CICLO VI EVIDENCIA
PRIORIZADA
Gestiona • Explica cómo el rol del Estado garantiza el Actividad N°1:
responsablement bienestar económico de las familias. En esta actividad, los
e los • Comprende su rol como consumidor estudiantes analizarán el rol
recursos responsable considerando los derechos del Estado en la economía y
económicos. del consumidor y el fenómeno del en el bienestar de los
consumismo. ciudadanos. A partir de ello,
explicarán las funciones del
Estado para garantizar el
bienestar económico de las
familias.

5. MATRIZ DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES COMPETENC CAPACIDADES EVIDENCIA CRITERIOS DE
IAS EVALUACIÓN/LISTA DE
COTEJO
ACTIVIDAD N° Gestiona ● Comprende En esta  Comprendí el rol
01: responsable actividad, los del Estado para
las
mente los estudiantes garantizar el
relaciones
Comprendem recursos analizarán el bienestar
entre los
os el rol del económicos. rol del Estado económico de las
elementos
Estado para en la familias.
del sistema
alcanzar el economía y  Expliqué las formas
económico y
bienestar en el de ingresos del
financiero
familiar. bienestar de Estado y su
● Toma los relación con el
decisiones ciudadanos. bienestar de las
económicas familias.
y financieras  Tomé decisiones
como consumidora
o consumidor
responsable
asumiendo mis
derechos y
responsabilidades
para el bienestar
familiar.

XX,Marzo del 2022

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Prof. xxxxxxxxxxxxxxxxxx