EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

EXPLICAMOS POR QUÉ EL ESTADO HA DELIMITADO TERRITORIOS DE ÁREAS

NATURALES PROTEGIDAS
1. DATOS INFORMATIVOS
DIRECTOR (A) :
PROFESOR (A) :
CICLO : VII
GRADO : Cuarto año de secundaria
ÁREA CURRICULAR : Ciencias Sociales

ACTIVIDADES : Explicamos por qué el Estado ha delimitado territorios de áreas

naturales protegidas

2. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA
El propósito de la experiencia de aprendizaje diagnóstica es identificar el nivel de
desarrollo actual de cada estudiante en relación con las competencias del área de Ciencias
Sociales.

3. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Este año conmemoramos el bicentenario de la independencia del Perú. Nuestro país se
caracteriza por poseer una gran riqueza natural. Sin embargo, debemos preguntarnos si
estamos valorando el patrimonio natural de nuestra localidad y el país, como, por
ejemplo, nuestra Amazonía, que constituye uno de los pulmones más grandes del planeta
y alberga ecorregiones importantes. Debemos tener en cuenta, asimismo, que el suelo de
estos espacios naturales está siendo contaminado y deteriorado por actividades como la
minería ilegal y la tala de árboles. Ante ello, surge la siguiente pregunta: ¿Qué
compromisos y acciones asumirías para valorar y conservar el patrimonio natural de tu
comunidad?
 4. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EN FUNCIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS
ESTANDAR CICLO VII EVIDENCIA
PRIORIZADA
Gestiona • Explica la importancia de las
responsablemente áreas naturales protegidas desde Analizar diversas fuentes que les permitirán
el espacio y el la perspectiva del desarrollo comprender por qué el Estado busca proteger
ambiente sostenible, reconociendo el rol de las áreas naturales y de qué manera ello
diversas instituciones y el Estado. aporta al bien común. Además, a partir de lo
• Explica la problemática de la anterior, explicarán la importancia de las
minería ilegal en áreas naturales áreas naturales protegidas considerando la
protegidas considerando sus perspectiva de la sostenibilidad y
causas, el impacto que tiene en la reconociendo el rol de diversas instituciones y
conservación del ambiente y la el Estado en su protección
vida de las personas, y a los
actores implicados.
• Propone acciones para valorar y
conservar las áreas naturales
protegidas considerando la
legislación ambiental vigente

5. MATRIZ DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES COMPETENC CAPACIDADES EVIDENCIA CRITERIOS DE

IAS EVALUACIÓN/LISTA DE
COTEJO
ACTIVIDAD N° Gestiona
● Comprende
Analizar  Expliqué el rol de los
01: responsablem diversas actores sociales en la
Explicamos por ente el las relaciones fuentes que les valoración y conservación
qué el Estado espacio y el entre los permitirán de las áreas naturales
ha delimitado ambiente. elementos comprender protegidas.
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áreas naturales Estado busca herramientas
sociales.
protegidas proteger las cartográficas para
● Maneja áreas naturales comprender la valoración
fuentes de y de qué y conservación de las
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aporta al bien protegidas.
para común.  Expliqué las causas de la
comprender Además, a minería ilegal en las áreas
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gráfico y anterior, consecuencias en las
el ambiente explicarán la condiciones de vida de las
importancia de personas.
las áreas  Propuse acciones para
naturales valorar y conservar las
protegidas áreas naturales
considerando la protegidas considerando
perspectiva de la legislación ambiental
la vigente.
sostenibilidad y
reconociendo
el rol de
diversas
instituciones y
el Estado en su
protección

XX, Marzo del 2022

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Prof. xxxxxxxxxxxxxxxxxx