PROGRAMAS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL

Maestría en Educación Emocional

Annet Viridiana Montalvo Aragón

00461674

Tarea 5: Constitución de los elementos iniciales

del Proyecto educativo (fase III)
Módulo 3

Rodrigo Polanco Bueno

4 de Febrero de 2023
Proyecto Educativo Integral para la Promoción de la Educación Sexual en la
Educación Básica: Desarrollando conocimientos, habilidades y actitudes para
una ciudadanía saludable.

a) Justificación de la propuesta:
La promoción de la educación sexual es un compromiso personal que surge de la conciencia
sobre la falta de información adecuada en la juventud, contribuyendo a problemas de salud y
sociales.
La falta de educación sexual efectiva ha llevado a cifras alarmantes de embarazos no
planeados, deserción escolar y aumento de enfermedades de transmisión sexual en la
comunidad estudiantil.
Como educadora, reconozco la responsabilidad de contribuir a la formación integral de los
estudiantes, incluyendo la educación sexual como parte fundamental de su desarrollo.
Las estadísticas revelan la urgencia de abordar la educación sexual en la comunidad,
reduciendo estigmatización, promoviendo relaciones saludables y contribuyendo a la equidad
de género. Además, esta propuesta está alineada con la misión y visión del Colegio Wilfrido
Massieu de formar individuos críticos, comprometidos y con valores.

b) Destinatarios finales:

Potenciales usuarios o beneficiarios de la propuesta serían los estudiantes de educación básica

- secundaria del Colegio Wilfrido Massieu, así como sus docentes, padres de familia y la
comunidad en general.

c) Objetivos:

1. Fomentar la comprensión integral de la sexualidad como parte fundamental del desarrollo

humano en estudiantes de educación básica – secundaria.
2. Proporcionar información actualizada y científica sobre temas relacionados con la educación
sexual, promoviendo la toma de decisiones informadas y responsables.
3. Desarrollar habilidades sociales y emocionales que contribuyan a la construcción de
relaciones saludables y respetuosas.
4. Reducir el estigma asociado a la educación sexual, creando un ambiente inclusivo y libre de
prejuicios en las instituciones educativas.
5. Fortalecer la colaboración entre docentes, padres de familia y la comunidad para crear un
entorno de apoyo en la educación sexual de los estudiantes.
6. Evaluar el impacto del proyecto en el conocimiento, actitudes y comportamientos
relacionados con la educación sexual en los estudiantes de educación básica.
Referencias

Escamilla Gutiérrez, M., & Guzmán Saldaña, R. (2017). Educación Sexual en México
¿Misión de la casa o de la escuela?. Educación Y Salud Boletín Científico Instituto De
Ciencias De La Salud Universidad Autónoma Del Estado De Hidalgo, 5(10).
https://doi.org/10.29057/icsa.v5i10.2478
Fernandes Barbosa, E. y de Moura, D. G. (2016). Proyectos educativos y sociales:

planificación, gestión, seguimiento y evaluación. Madrid, Spain: Narcea Ediciones.

https://elibro-net.eu1.proxy.openathens.net/es/lc/anahuac/titulos/46139

García Cortés. (3d. C., septiembre 21). Mexico, primer lugar en embarazos en adolescentes
entre pa ses integrantes de la OCDE.
https://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2021_729.html
Menkes, Catherine, & Suárez, Leticia. (2003). Sexualidad y embarazo adolescente en
México. Papeles de población, 9(35), 233-262. Recuperado en 28 de enero de 2024, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-
74252003000100011&lng=es&tlng=es.
OMS. (2023, 18 mayo). Educación sexual integral.

https://www.who.int/es/news-room/questions-and-answers/item/comprehensive-sexuality-

education