Universidad Autónoma de Chihuahua

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Fecha: lunes 29 de mayo de 2023

Psicología de la comunicación 8cc-v

René Nava

Proyecto final: Asociacion Civil

Integrantes del equipo:

Javier Ignacio Corcino Guajardo 332209

Luis Armando García Sotelo 331921

Cristina Hernández Hernández 340983

Nombre del proyecto:

¨Comunicación y Desarrollo Integral de Niños Migrantes¨

Logotipo:

Misión

Mejorar los canales de comunicación y apoyar a la disección educativa de niños migrantes a causa
de su frecuente migración, brindando así, herramientas y recursos para facilitar la comunicación
efectiva por medio de la lectura-comprensión y la redacción.

Visión

Nuestra visión como asociación civil dedicada a mejorar los canales de comunicación y disección
educativa de niños a causa de su migración es crear un mundo en el que la educación y la
comunicación sean accesibles e inclusivas para todos, sin importar las circunstancias.

Queremos ser una organización líder en la promoción de la educación y la comunicación efectiva en

situaciones de aislamiento social y educación a distancia, trabajando de manera colaborativa y
sostenible con otros actores sociales y comunitarios.
Nos esforzamos por ser innovadores y adaptativos, siempre buscando nuevas formas de mejorar la
calidad de vida de las personas a través de la educación y la comunicación. Nuestra visión es que
cada persona tenga las herramientas y habilidades necesarias para expresarse y conectarse con el
mundo, lo que les permitirá desarrollar su potencial y contribuir al bienestar de la sociedad en su
conjunto.

Creemos que nuestro trabajo es esencial para construir una sociedad más justa, equitativa y
sostenible, en la que todos tengan la oportunidad de aprender, crecer y conectarse.

Objetivos Generales

1. Fomentar el acceso a la educación: La asociación podría trabajar para mejorar el acceso de

los niños a la educación, ya sea a través de la construcción de escuelas, la provisión de
materiales educativos o la organización de programas de tutoría.
2. Promover el desarrollo de habilidades académicas: La asociación podría diseñar programas
educativos para apoyar el desarrollo de habilidades académicas en niños migrantes , como la
lectura, la escritura, las matemáticas y las ciencias.
3. Fomentar la inclusión social: La asociación podría trabajar para garantizar que los niños
tengan igualdad de oportunidades educativas, independientemente de su origen
socioeconómico, género o nacionalidad.
4. Mejorar los canales de comunicación: La asociación podría diseñar programas para fomentar
la comunicación efectiva entre los niños y sus padres y la sociedad. Esto podría incluir talleres
de comunicación, capacitación para padres y actividades de trabajo en equipo.
5. Colaborar con otros organismos: La asociación podría colaborar con otras organizaciones
dedicadas a la educación, para compartir recursos, experiencia y buenas prácticas. Esto
podría incluir colaboraciones con escuelas, universidades, bibliotecas, organizaciones sin
fines de lucro y empresas.
6. Promover la investigación y el desarrollo: La asociación podría trabajar para promover la
investigación y el desarrollo en el campo de la educación, identificando las mejores prácticas,
las tendencias emergentes y las necesidades no satisfechas en la educación de los niños.
Evidencias:

1. Reportaje por NetNoticias

https://m.facebook.com/story.php?
story_fbid=pfbid02dbDjDpBaFDYXmneN2TaL7w6she1pknF22c2rFtfBHEGQDCZJjGM5m1v2SokxPD
Eul&id=100070409286891&mibextid=qC1gEa

2. 3 de mayo 2023
3. 8 de mayo de 2023
4. 10 de mayo de 2023
5. 13 de abril 2023

6. 16 de mayo de 2023
7. 17 de mayo 2023
 8. 20 de mayo de 2023

Dos de los niños que estuvieron acudiendo en este lapso tenían un déficit académico. Tal es el caso de Yoshua un niño
venezolano de tan solo 6 años de edad, el cual nunca acudió al kínder ni primaria. También, está el caso de Daniel, un
niño guatemalteco de 10 años que batallaba mucho para leer y escribir. El rendimiento académico de ellos era muy bajo
y fue por eso que decidimos aplicarles actividades diferentes y menos complejas que al resto de los niños migrantes.

A continuación, se presentarán solo algunas de las actividades que realizaron los niños migrantes.