Escuela José Bernardo Suárez

Programa de Integración Escolar

Informe Educadora Diferencial

Ingreso 2024

I. Identificación:

Nombre del Estudiante: Alicia Hernández

Edad: 10 años

Curso: 5° A

Fecha Evaluación: 19 de marzo, 2024

Evaluador: María José Jiménez Soto

II.- Instrumento Evaluativo:

Se aplica prueba informal de las áreas instrumentales de Comprensión de Lectura,
Expresión Escrita; Cálculo y Numeración, de acuerdo al nivel educativo cursado en el año
lectivo.

III.- Propósito Evaluativo:

La siguiente evaluación tiene como finalidad dar cuenta de los progresos y
necesidades de apoyo en el aprendizaje de la estudiante, para establecer una respuesta
educativa efectiva para el año 2024.

IV. Análisis Cualitativo de subáreas:

- Área de Lenguaje:

En relación con la comprensión lectora, Alicia presenta un desempeño logrando

identificar información explicita e implícita, identificando tipo de texto y características
presentes en ellos, no obstante, presenta dificultades para entregar una opinión y
responder con sentido completo a preguntas de este tipo.
Con respecto al área de la escritura, Alicia se encuentra con un desempeño
medianamente logrado, logrando realizar una redacción coherente de inicio a fin,
manteniendo una adecuada ortografía fonética, no obstante, presenta escritura en carro y
falta de ortografía reglada.

- Área de cálculo:
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Respecto a numeración Alicia se encuentra en un nivel medianamente logrado,
leyendo y escribiendo números en cifras y palabras hasta el ámbito de la decena de mil
sin cometer errores, identificando la cifra mayor entre otras, de igual forma relaciona
correctamente un numeral al orden posicional, componiendo cifras de manera aditiva.
Alicia es capaz también de realizar el calculo de adiciones simples de hasta 2 dígitos por
uno y adiciones y sustracciones simples sin reagrupación. Manteniendo dificultades para
calcular multiplicaciones, adiciones y sustracciones con canje.
Respecto a resolución de problemas, la estudiante logra identificar correctamente
los datos numéricos y operatoria a utilizar, no obstante, presenta dificultades para
plantear la operatoria correctamente, utilizando estrategias pictóricas para realizar el
cálculo, cometiendo errores y debido a esto no entrega correctamente la respuesta
completa al problema.

VI. Conclusiones:
Alicia presenta desempeño Adecuado en comprensión de textos. logra escribir
textos coherentes a temas solicitados, responde a preguntas de comprensión de nivel
explicito. En numeración se encuentra dentro del ámbito numérico hasta la decena de mil.
Presenta desafíos en valor posicional de números, operatoria de adición, sustracción con
canje y resolución de problemas a la hora de plantear la operatoria y entregar una
respuesta completa.

VII. Sugerencias para el Establecimiento:

- Brindar instrucciones claras.

- Desarrollar y afianzar el cálculo de operatorios acordes al nivel.
- Afianzar los algoritmos de la adición y sustracción.
- Consolidar los pasos en la resolución de problemas.
- Otorgar mayor tiempo en el desarrollo de actividades o evaluaciones.
- Fomentar la participación activa en aula.
- Fortalecer el respeto de normas escolares.

Educadora Diferencial: María José Jiménez Nombre y Firma Apoderado

Registro SECREDUC: 196.774

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