ESCUELA BASICA “LOS CERRILLOS”

Programa de Integración Escolar.

INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACIÓN DE PROCESO O AVANCE.

(REEVALUACIÓN)

IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE:

Nombre del estudiante: Daniel Orlando Manuel Retamal Seguel

Fecha de nacimiento: 21-02-2011 Edad: 11 años meses: 2
Rut: 23566283-3 Curso: 6 año A
Fecha de la evaluación: 12/11/2021 Fecha del informe: 6 abril 2022
Evaluador(a): Ricardo Estrada Vasquez Profesor(a) Jefe: Natalia Salazar
Diagnóstico: Dificultades Específicas del Año de ingreso a PIE: 6
Aprendizajes (DEA)

I. INSTRUMENTOS APLICADOS
 PRUEBA INFORMAL, con objetivos trabajados durante el periodo 2020.

II. MOTIVO DE LA REEVALUACIÓN

 El motivo de la reevaluación es para evidenciar el ó los avances - progreso del estudiante en el
Programa de Integración Escolar.

III. CONDUCTAS OBSERVADAS

El estudiante se demuestra participativo y motivado, pregunta constantemente en función
de lo que deberá ejecutar y realiza las actividades recibiendo medianamente asistencia.

IV. ANALISIS CUANTITATIVO

En relación con el área de lenguaje, podemos informar que, la prueba conta de 12
actividades, divididas en dos partes, Lecto escritura (8 actividades) y Cálculo (4
actividades). En relación con el área de lenguaje el estudiante ejecutó positivamente 2
actividades de 8, logros por bajo la media; En el área de cálculo los logros obtenidos tras
ejecutar 4 actividades son, 1 buenas de 4. Ubicando el logro bajo la media.

V. ANALISIS CUALITATIVO
ÁREA INSTRUMENTAL LECTURA
Competencias Educativas Respuestas Educativas Especiales
-En relación con la prueba aplicada podemos
-Discriminación Visual referir que Daniel discrimina favorablemente,
-Extracción de información explícita e implícitas en la mayoría de los casos, visualmente objetos
-Reproducción de patrones o cosas en función de una instrucción. Con
-Lectura comprensiva asistencia, extrae, logrando rescatar
-Identificación de Grafías v/s Numerales información implícita y explicita de un texto
(párrafo) logrando medianamente el objetivo de
la actividad; Logra identificar grafías por sobre
numerales (según instrucción).
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Programa de Integración Escolar.

ÁREA INSTRUMENTAL ESCRITURA

Competencias Educativas Respuestas Educativas Especiales
El estudiante demuestra una adecuada actitud
-Escritura al Dictado según indicación en relación con el examen, logra motivarse
-Ortografía autónomamente. Discrimina auditivamente
-Ortografía acentual logrando escribir según indicación; logra
medianamente el aspecto ortográfico en la
construcción de palabras, sin embargo, requiere
refuerzo en el aspecto referido a ortografía
acentual.

ÁREA INSTRUMENTAL CALCULO

Competencias Educativas
-Discriminación visual – espacial
-Reproducción de patrones (visual) y algebra
-Números y operaciones
-Fracciones – Enteros (representación de figuras)
Respuestas Educativas Especiales
Daniel en el área de cálculo no logra resolver,
según lo esperado, ejercicios asociados a
números y operaciones; identificando elementos
implícitos en la operatoria y resolviendo según
corresponda.

VII. CONCLUSIÓN
El estudiante presenta avances respectivos y específicos en las áreas de Lenguaje y
comunicación y Matemáticas respectivamente, Sus resultados representan logros
específicos en las acciones asociadas a ortografía, comprensión lectora (textos amplios),
escritura al dictado, números y operaciones.
Requiere refuerzo y apoyo permanente en las actividades de desarrollo asociadas la
ejercitación de la escritura en sus aspectos formales, ortografía, redacción. Y en el área de
cálculo reforzar operatoria básica.

VIII. SUGERENCIAS
Aula Regular:
- Reforzar áreas descendidas en aula regular, ejercitar aspectos formales de la lectura y
escritura con actividades derivadas de su interés. En Cálculo, reforzar con asistencia lo
referido a operatoria básica, adición y sustracción.

Hogar:
- Implementar momentos de revisión del contenido trabajado en el aula
- Generar tiempos de estudio (aprox 30 min) como inicio y destinar espacio sin interrupciones
- Socializar con docentes regulares y PIE comportamiento y dificultades o aciertos de estas
sugerencias, retroalimentación.
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Programa de Integración Escolar.

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Ricardo O. Estrada Vásquez
Profesor de Educación Diferencial DM
RUT: 13270381-7
Nº de Registro 62103