I.E.

“FEDERICO HELGUERO SEMINARIO”

PIURA

SESION DE APRENDIZAJE N°04

TITULO: Recolectamos datos de nuestras lecturas favoritas

1. DATOS INFORMATIVOS:

FEDERICO HELGUERO
Institución Educativa: Docente: LESLY CECILIA ALFARO CENTENO
SEMINARIO
Área: Matemática Fecha: 1604/2024
Grado y sección 5° B Duración: 2 HORAS

2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
Resuelve problemas de - Recopila datos mediante Elabora Realiza Escala de
gestión de datos e encuestas sencillas o encuestas encuestas y lo valoración
incertidumbre. entrevistas cortas con teniendo en representa en
- Representa datos con preguntas adecuadas cuenta la variable una tabla de
gráficos y medidas empleando procedimientos y frecuencia
estadística
estadísticas o recursos; los procesa y cualitativa o
probabilísticas. organiza en listas de datos, cuantitativa.
- Comunica la comprensión tablas de doble entrada o
Emplea
de los conceptos tablas de frecuencia, para
encuestas para
estadísticos y describirlos y analizarlos.
saber los gustos y
probabilísticos. preferencias de
- Usa estrategias y sus lecturas
procedimientos para favoritas y los
recopilar y procesar datos. registran en
- Sustenta conclusiones o tablas de
decisiones con base en frecuencia
información obtenida.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de búsqueda la Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia
excelencia de conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades,
información no conocida o situaciones nuevas

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

Inicio Tiempo aproximado:

 Organizan la biblioteca del aula con las lecturas favoritas de los estudiantes.
 Dialogamos sobre la importancia de organizar los libros de la biblioteca ¿Cómo recolectamos los datos
de los libros favoritos? ¿Cómo podemos saber cuál es la preferencia?
¿Saben qué es una encuesta?
¿Cómo podemos elaborarla?
¿Para qué nos sirve?
 El reto a lograr el día de hoy es:
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NOS ORGANIZAMOS LOS LIBROS DEL AULA SEGÚN LOS DATOS

RECOLECTADOS A TRAVÉS DE UNA ENCUESTA
 Normas de convivencia.
Tener sus materiales educativos
Trabajo en equipo.
Utilizar adecuadamente los materiales.
Desarrollo Tiempo aproximado:
Comprensión del problema
 Se plantea el siguiente problema:
A Nico le gusta leer porque siempre aprende cosas nuevas. A él le interesa
conocer el tipo de lectura preferido por sus compañeros de quinto grado para
poder organizar la biblioteca según sus preferencias ¿Qué pueden elaborar?

 Responden las siguientes preguntas:

 ¿Qué desea saber Nico?
 ¿Sobre qué aspecto quiere recoger información?
 ¿Qué nos pide el problema?
 Vuelve a leer el problema y se pide a un voluntario para que explique el problema.
Búsqueda de estrategias
 Responden las preguntas:
 ¿Qué podría hacer Nico para conocer la información?
 Si haces una encuesta ¿Qué podrías preguntar?
 Elaboran una encuesta en el papelote. Ejemplo:

Encuesta
Nombre: _________________________________________
Marca el tipo de lectura que prefieres.
AcciónCienciaTerror
RománticaHistoriasComedia

Representación
 Presentan y exponen la pregunta de la encuesta elaborada en su grupo y eligen la encuesta que será
aplicada para el recojo de la información.
 Se organizan al realizar la encuesta para no preguntar al mismo niño, para ello cada grupo encuestara a
un determinado grupo. Se recopila datos mediante encuestas sencillas o entrevistas cortas con
preguntas adecuadas; los procesa y organiza en una tabla de frecuencia, para describirlos y analizarlos.
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 Realizan la encuesta a cada uno de sus compañeros. Ejemplo:

 Registra las respuestas de la encuesta realizada:

 Recolectan la información y responden las preguntas ¿Qué datos recogimos con la encuesta? ¿Cómo
los registramos? ¿Cómo elaboran la tabla? ¿Qué datos debe tener la tabla?
 Elaboran la tabla de frecuencia para registrar los datos obtenidos.
 Contabilizan los datos obtenidos de la encuesta realizada, y lo registran en la tabla de frecuencia.
 Presentan las tablas de conteo que elaboraron y exponen los libros que prefieren leer para clasificar los
libros de la biblioteca.
Formalización
 Se explica sobre la encuesta:

La encuesta
Una encuesta es un conjunto de preguntas que se hacen a un grupo de personas para opinar o para obtener información de ellas acerca de
hechos específicos.
Para organizar la información recolectada en una encuesta es necesario registrarla en una tabla de frecuencia.
VARIABLES ESTADÍSTICAS
Identifica y clasifica. Una profesora pregunta a sus estudiantes sobre los talleres que les gustaría recibir en el colegio; y según eso
determinar la cantidad de estudiantes que debe haber por taller.

• ¿Qué talleres podría brindar el colegio? Propón dos.

_______________________________________________________________________
______________________________________________________
• Las posibles respuestas que brindarán los estudiantes se generan de una característica denominada variable estadística.

Variable estadística Valores de la variable Característica

Taller preferido manualidades. crochet, pintura, costura, Son valores no numéricos
tejido, etc.
Cantidad de estudiantes 10:12:15 Son valores numéricos

• Dependiendo de los valores que tome la variable, la clasificamos en variable

cuantitativa, cuando sus valores son numéricos; y variable cualitativa,
cuando sus valores son no numéricos. Así:

"Taller" es una variable cualitativa.

"Cantidad de estudiantes" es una variable cuantitativa.

Una variable estadística es una propiedad, característica o cualidad de un individuo; la variable puede " tener diferentes valores y del
mismo tipo que se pueden estudiar o medir.

Recuerda:
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La encuesta se respondió con palabras, no con números. Estos datos son los valores de una variable cualitativa.

 Observan un video de las variables estadísticas.

 Se plantea otro problema:
 Resuelven otros problemas del cuaderno de trabajo de matemática pág. 49
Reflexión
 Reflexionan mediante las siguientes preguntas: ¿Cómo se organizaron para resolver el problema?,
¿Cómo elaboraron su encuesta?, ¿Les pareció fácil o difícil?; ¿Cuáles fueron sus dudas más
frecuentes?, ¿Qué hicieron con los datos obtenidos?; ¿Los materiales fueron adecuados para realizar
las actividades?, ¿Por qué?
Cierre Tiempo aproximado:
 Comparte con sus compañeros como elaboraron la encuesta para recolectar los datos.

Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendieron hoy de la encuesta?
 ¿Cómo completaron la tabla de frecuencias?
 ¿Qué dificultades se presentaron? ¿Cómo superaron?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

Capacidad:
- Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas.
- Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos.
- Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos.
- Sustenta conclusiones o decisiones con base en información obtenida.
Criterios de evaluación
Elabora encuestas Emplea encuestas para
teniendo en cuenta la saber los gustos y
variable estadística preferencias de sus
cualitativa o cuantitativa. lecturas favoritas y los
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes registran en tablas de
frecuencia
superando

superando
Necesito

Necesito
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
ayuda

ayuda

1 AGUILERA MONDRAGON ANGELICA

2 AYOSA ESPINOZA LEONARDO DAVID

3 CARMEN VELASQUEZ ZAIRA ELIZABETH

4 CHINCHAY CHUQUIRIMA NANDO ENRIQUE

5 CRIOLLO VICENTE MAYCOL DAVID

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6 CUNGUIA AMANINGO DAMARYS STEFANIA

7 FLORES GARRIDO PATRICK YERAY

8 GALVEZ LLAPAPASCA ROMINA ADRIANA

9 GIRALDO VELASQUEZ HASLY DANIELA

10 GONZALES ASANZA NEYMAR JEREMY

11 GUERRERO GARCÍA ERICA NOEMI

12 JIMENEZ TACURE MARYURI JAZMIN

13 LOPEZ CALLE SAMUEL ARON

14 MANRIQUE FLORES SOFIA ROMINA ELISA

15 NAVARRO SILVA DAYRON ELIBERTO

16 NEIRA GUAYAMA BRIANA VALERIA

17 OTOYA CORDOVA JOSUE GERSON

18 PRADO JIMENEZ ALEXANDER

19 QUISPE CRUZ PIERINNA VALERIA

20 RAMIREZ SAUCEDO JEYKO

21 ROJAS LEÓN BORIS JOSÉ

22 RODRIGUEZ CURO KAYLANY ADRIELI

23 ROSAS BAUTISTA DEYVIS

24 ROSAS LOLOY MELANY ALEXANDRA

25 ROSILLO YANAYACO ASHLY LUHANA

26 SANDOVAL PEÑA JOSE DAVID

27 SILVA ESCOBAR MERCEDES ANAIS

28 SILVA SEGURA JORDAN DAYIRO

29 SUAREZ ALBURQUEQUE SOFIA FABIANE

30 TORRES GONZALES KRISTELL MARIEL GUADALUPE

31 VALER ANCAJIMA EDA LUNA

32 YARLEQUE LEON BRIANNA KARINA

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Docente de aula Sub directora
Quinto B