Escuela N°4-176 Valles de Potrerillos

Potrerillos - Luján de Cuyo

Planificación 2023

Espacio Curricular: Historia y Fec Área: Cs. Sociales

Profesores responsables: Julieta Quiroga
Cursos: 1er año
Objetivo General: Reconocer e identificar las principales características de cada proceso
histórico estudiado. Desarrollar la comprensión lectora.

Cronograma Saberes/ PROYEC Actividades, Indicadores de Recursos

Aprendizajes TOS en estrategias evaluación
Exámenes escritos,
específicos los que generales
orales, T.P., Rúbricas o
particip propuestas. portafolio etc
an,
Quienes
particip
an.

1° Marzo:
Cuatrimestr Diagnóstico
e
Abril:Teoría de la -Explicación Observación Cuadernillo de
Historia. El trabajo lecturas propuesto
dialogada. del
de los por la docente.
historiadores. El - desempeño
Mapas
SUJETOS E tiempo histórico. Esquematiz
del alumno
Cambios y ación de la Pizarrón
INTERACCIÓ
información durante las
N EN permanencias. Material
Diferentes ritmos. -Definición clases audiovisual
LOS
La periodización.. de
PROCESOS Ubicación en el fuentes escritas y
Causas y
conceptos tiempo y orales
SOCIALES consecuencias.
claves. espacio
Europa a fines de
- Uso de
la edad media:
Planteamie vocabulario
características. El
nto de específico
feudalismo y
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relaciones de problemátic Fluidez

as y
vasallaje. lectora:
Resurgimiento de soluciones.
lectura
las ciudades.
-
comprensiva,
Comprensió
n análisis de
lectora. textos
Lectura en
históricos.
voz alta,
comentar lo Carpeta
leido.
completa
-Búsqueda
Trabajos
en el
prácticos
diccionario
de los individuales y
términos grupales.
desconocid Participación
os.
en clase.
Caracterizac
Criterios de
ión,
identificar evaluación:
causas y
Participación
consecuenci
as. activa en
clase.
Prolijidad y
ortografía.
Explicación
oral y escrita
de los
contenidos
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vistos.
Desarrollo de
competencia
interpretativa,
argumentativa
y propositiva.

Mayo:
Edad Moderna:
cambios políticos y
culturales.
Expansión
ultramarina
europea.
Las razones
sociales
económicas y
religiosas. Los
medios de la
expansión
ultramarina.
Las sociedades
originarias de
América. Los
mayas, aztecas,
incas y pueblos
originarios en el
actual territorio
argentino.

Junio:
Conquista y
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colonización de
América: viajes de
PROCESOS
Colón. Etapas de la
conquista. La

HISTÓRICO- conquista de
México y Perú.
SOCIALES

Julio:Consecuencia
s de la conquista
para América y
Europa. La
sociedad colonial
en
América. El
comercio exterior-
monopolio
comercial.

Agosto:Europa en
el siglo XVII - XVIII
2°
Cuatrimestr Absolutismo
e monárquico. La
Ilustración y sus
principales
características

Septiembre:
La enciclopedia,
difusión de la
ilustración
Causas de la
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Revolución
Industrial en
Inglaterra.

Octubre: Impacto
social de la
revolución
industrial.
Revolución
francesa: causas y
consecuencias

Noviembre:
período de
recuperación

Diciembre:
Periodo
LAS
compensatorio
REVOLUCIO
NES
BURGUESAS
o
ATLÁNTICAS
DEL
SIGLO XVIII Y
XIX
EN EUROPA
Y
AMÉRICA
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Observaciones:

Reajuste de saberes:
Debido a la situación de virtualidad atravesada a causa de la explosión de la
caldera, he decidido priorizar algunos saberes. Por este motivo no daré lo
correspondiente a la historia precolombina.
En función de ello, durante el mes de agosto voy a terminar de dar lo
correspondiente a Edad Moderna y comenzar con las causas y consecuencias
de la Conquista de América. Durante septiembre y octubre desarrollar las
principales características del siglo XVIII en lo político, económico y social. Y
en noviembre dejaré planteado, para que retome la docente del próximo
año, el tema de Revolución Francesa.