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Este documento presenta los planes de aula adaptados para trabajo virtual de la Institución Educativa Bosques del Norte para los grados sexto y séptimo durante el periodo uno. Incluye la asignatura de Castellano, los ejes temáticos, metas de aprendizaje, estándares, recursos y criterios de evaluación. La institución ofrece estudios desde transición hasta grado 11 con énfasis en comunicación y medios, y cuenta con licencia de funcionamiento expedida en 2016.
Este documento presenta los planes de aula adaptados para trabajo virtual de la Institución Educativa Bosques del Norte para los grados sexto y séptimo durante el periodo uno. Incluye la asignatura de Castellano, los ejes temáticos, metas de aprendizaje, estándares, recursos y criterios de evaluación. La institución ofrece estudios desde transición hasta grado 11 con énfasis en comunicación y medios, y cuenta con licencia de funcionamiento expedida en 2016.
Este documento presenta los planes de aula adaptados para trabajo virtual de la Institución Educativa Bosques del Norte para los grados sexto y séptimo durante el periodo uno. Incluye la asignatura de Castellano, los ejes temáticos, metas de aprendizaje, estándares, recursos y criterios de evaluación. La institución ofrece estudios desde transición hasta grado 11 con énfasis en comunicación y medios, y cuenta con licencia de funcionamiento expedida en 2016.
Estudios desde transición hasta grado undécimo. Profundización en comunicación y medios. Licencia de funcionamiento resolución 312 del 2 de febrero de 2016. Estudio por ciclos Nocturno resolución 588 de noviembre 10 de 2008 de la Secretaría de Educación del Municipio de Manizales. Código DANE 117001005990. Nit 810004148-8.
Nombre del Docente: CONSUELO CORTÉS Grado: SEXTOS
Asignatura: CASTELLANO Periodo: UNO
EJE TEMÁTICO META DE ESTANDAR DBA ASOCIADO RECURSOS CRITERIOS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Guía de repaso. Interpreta textos Observación del
Expresar su opinión Reconozco las atendiendo al estudiante. sobre lo que escuchan, funcionamiento de la 1-La lectura amplia mis características de los Humanos ven o leen y sustentarla lengua en situaciones conocimientos. diversos tipos de texto Tecnológicos Comunicación con con razones claras y de comunicación, a que leo. partir del uso de Guías Físicas estudiante y acudiente. evidencias pertinentes estrategias de lectura. Textos físicos ( si aplica) Participación en las clases virtuales. Elaboro un plan textual, Comprende diversos Utilizar estrategias para comprender un texto tipos de texto, a partir 2-Un viaje por el mundo organizando la Desarrollo y (expositivo, del análisis de sus de los textos. argumentativo, información en puntualidad en las funcional, periodístico, contenidos, literario, etc.), antes, secuencias lógicas. características formales guías(virtuales o físicas) durante y después de e intenciones leerlo. comunicativas. Disposición para las clases. INSTITUCION EDUCATIVA BOSQUES DEL NORTE PLAN DE AULA ADAPTADO A TRABAJO VIRTUAL Estudios desde transición hasta grado undécimo. Profundización en comunicación y medios. Licencia de funcionamiento resolución 312 del 2 de febrero de 2016. Estudio por ciclos Nocturno resolución 588 de noviembre 10 de 2008 de la Secretaría de Educación del Municipio de Manizales. Código DANE 117001005990. Nit 810004148-8.
Nombre del Docente: CONSUELO CORTÉS Grado: SÉPTIMOS
Asignatura: CASTELLANO Periodo: UNO
EJE TEMÁTICO META DE ESTANDAR DBA ASOCIADO RECURSOS CRITERIOS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Guía de repaso. Clasifica la información Observación del
Planear, elaborar y Elaboro un plan textual, que circula en los estudiante. revisar textos narrativos, jerarquizando la medios de 1--El texto y su argumentativos e Humanos información que he comunicación con los importancia como infográficos, según una Tecnológicos Comunicación con necesidad y un obtenido de fuentes que interactúa y la unidad comunicativa propósito determinados retoma como referente Plataformas: estudiante y acudiente. diversas. para sus producciones watsap, zoom, discursivas. Guías Físicas Participación en las 2- El texto expositivo me Establecer semejanzas Identifico en la tradición Textos físicos ( si aplica) clases virtuales. acerca al conocimiento y diferencias entre oral el origen de los Establece conexiones si comprendo sus Desarrollo y formas de expresión, géneros literarios entre los elementos intenciones puntualidad en las personajes, estrategias fundamentales: lírico, presentes en la comunicativas, guías(virtuales o físicas) y secuencias narrativas narrativo y dramático literatura y los hechos estructuras y usos. de diferentes obras históricos, culturales y literarias nacionales e sociales en los que se Disposición para las internacionales. han producido clases. INSTITUCION EDUCATIVA BOSQUES DEL NORTE PLAN DE AULA ADAPTADO A TRABAJO VIRTUAL Estudios desde transición hasta grado undécimo. Profundización en comunicación y medios. Licencia de funcionamiento resolución 312 del 2 de febrero de 2016. Estudio por ciclos Nocturno resolución 588 de noviembre 10 de 2008 de la Secretaría de Educación del Municipio de Manizales. Código DANE 117001005990. Nit 810004148-8. INSTITUCION EDUCATIVA BOSQUES DEL NORTE PLAN DE AULA ADAPTADO A TRABAJO VIRTUAL Estudios desde transición hasta grado undécimo. Profundización en comunicación y medios. Licencia de funcionamiento resolución 312 del 2 de febrero de 2016. Estudio por ciclos Nocturno resolución 588 de noviembre 10 de 2008 de la Secretaría de Educación del Municipio de Manizales. Código DANE 117001005990. Nit 810004148-8.
Nombre del Docente: JUAN CARLOS HERNÁNDEZ Grado: OCTAVOS
Asignatura: CASTELLANO Periodo: UNO
EJE TEMÁTICO META DE ESTANDAR DBA ASOCIADO RECURSOS CRITERIOS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN Guía de repaso. 1- Estrategias para mejorar el Reconocer las Comprendo el sentido Relaciona los significados Observación del proceso global de cada uno Lector: Leer, analizar y características de la de los textos que lee con estudiante. de los textos que proponer y argumentar. leo, la intención de literatura precolombina, los contextos culturales, Socialización y exposición Obras a leer: quien lo produce y Humanos, Guías Físicas, del descubrimiento y la las características políticos y económicos en de la temática vista. 1- La Vorágine. virtuales. conquista del contexto 2- Origen del español: Un que se han producido. Biblioteca en el que se produce. viaje hacia el pasado para Textos físicos. Comunicación con comprender el presente. Reconocer las 3-Ejercios de reglas estudiante y acudiente. ortográficas. estrategias utilizadas Determina el significado 4. Literatura Precolombina del para exponer las ideas descubrimiento y la conquista de palabras y oraciones Participación, adecuadamente. 5. Planes y técnicas de que se usan en diversos puntualidad, estudio. Organizadores Conozco y caracterizo textos, incluyendo presentación en las clases gráficos (mapas Asumir su ciudadanía a producciones literarias regionalismos, conceptuales, mapas través de encuentros mentales, cuadros asertivos, propiciados de la tradición oral expresiones idiomáticas, Desarrollo y puntualidad comparativos…) para la interacción oral latinoamericana. analogías y figuras en las guías físicas. 6-Centro Literario. 7- Tertulias Literarias. y escrita con los demás retóricas INSTITUCION EDUCATIVA BOSQUES DEL NORTE PLAN DE AULA ADAPTADO A TRABAJO VIRTUAL Estudios desde transición hasta grado undécimo. Profundización en comunicación y medios. Licencia de funcionamiento resolución 312 del 2 de febrero de 2016. Estudio por ciclos Nocturno resolución 588 de noviembre 10 de 2008 de la Secretaría de Educación del Municipio de Manizales. Código DANE 117001005990. Nit 810004148-8.
Disposición para las
Semanalmente se clases. realizará una hora de lectura: (plan lector).