ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA MENDEL Nº 04

DOCENTE: Tamara Torreblanca ÁREA: Comunicación FECHA: Martes 02/05/23

Valencia

DURACIÓN: 40 minutos GRADO: 3 años NIVEL: Kínder

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑOS EVIDENCIA
CAPACIDADES CONTEXTUALIZADO

“LEE DIVERSOS TIPOS DE  Dice de qué  Historia sobre la  Comprensión

TEXTOS EN SU LENGUA tratará, cómo Virgen María lectora
MATERNA” continuará o
cómo terminará
 Obtiene información del el texto a partir
texto escrito. de las
 Infiere e interpreta ilustraciones o
información del texto imágenes que
escrito. observa antes y
 Reflexiona y evalúa la durante la
forma, el contenido y lectura que
contexto del texto escrito. realiza (por sí
mismo o a través
de un adulto).
Ejemplo: El niño
al ver la caratula
del cuento “Los
tres chanchitos”
dice: “el de los
chanchitos”.

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA:

Comprendemos el cuento “María Madre de Todos”

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
ACTIVIDADES PREVIAS A LA SESIÓN RECURSOS Y MATERIALES

 Tener los materiales listos. • Laptop

 Tener listos los videos a utilizarse. • Cañon multimedia
• Video del cuento
• Pag. 101

MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO: Tiempo aproximado: 5
• Las niñas y los niños se sientan en asamblea (semicírculo) manteniendo un
distanciamiento adecuado.
• Recuerdan los acuerdos de convivencia.
• Escuchan y Analizan la canción “13 de mayo”
• https://www.youtube.com/watch?v=YSl6AH3-Vaw
• Hoy observaremos y comprenderemos un cuento de “La historia de la Virgen de Fátima”
• DESARROLLO: • Tiempo aproximado: 30

Antes del Lectura

● Observan la portada del cuento con el título: Historia de la Virgen de Fátima
• Describen lo que observan en la imagen y responden de forma oral las siguientes
preguntas:
 ¿Qué observas en la imagen?
 ¿Qué personaje observas?
 ¿Ustedes sabes saben quién es la Virgen de Fátima?

• Responde de forma oral la siguiente pregunta:

¿De qué creen que tratara el cuento?

Durante el Lectura
• Escuchan y siguen atentamente el cuento: “ Virgen de Fátima”
https://www.youtube.com/watch?v=W5dxaFZpuCI
• Los niños y niñas observan un video acerca de la Virgen de Fátima.
• De manera que el cuento avanza, se pone pausa para realizar algunas preguntas:
 ¿Dónde vivia Fátima?
 ¿ Como se llamaban los pastorcitos?
 ¿ Quien se les parecio a los pastorcitos?
 ¿De donde vino la Virgen de Fatima?
• Comentan como se sintiaron al escuchar el cuento.

Después del Lectura

Reflexiona y responde de forma oral:
 ¿De observaste en el cuento?
 ¿Quién es la Virgen de Fatima?
 ¿Qué les pidio la Virgen de Fatima a los pastorcitos?
 ¿Qué enseñanza nos dejo la Virgen de Fatima?
• Si estuvieran en el lugar de los pastorcitos ¿que harian?
• Los niños realizan la siguiente ficha de su libro: pág. 101
CIERRE: Tiempo aproximado: 5

 Verbalizan las actividades que realizamos y comentan como se sintieron durante ellas.
 Responden: ¿Qué conocieron el día de hoy? ¿Qué aprendieron el día de hoy?, ¿Cómo se
sintieron? ¿Para qué nos servirá lo que hoy aprendimos?
MATRIZ DE EVALUACIÓN:
Competencia: “LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA”
 Obtiene información del texto escrito.
 Infiere e interpreta información del texto escrito.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
NIVELES RECEPTIVO RESOLUTIVO AUTÓNOMO ESTRATÉGICO

Desempeño: • Reconoce a • Identifica • Cuenta de • Participa y

Dice de qué tratará, través de la algunas forma reflexiona
cómo continuará o imagen de características autónoma lo acerca de las
que tratara de los que emociones
cómo terminará el
el cuento personajes. comprendió que le genero
texto a partir de las con apoyo del cuento, el cuento.
ilustraciones o de la • Deduce de identificando • Cuenta de que
imágenes que observa docente. que tratará el los tratará, cómo
antes y durante la cuento y personajes. continuará y
lectura que realiza (por cómo terminará el
sí mismo o a través de terminará. • Indica a sus texto.
compañeros
un adulto). Ejemplo: El
como
niño al ver la caratula continuara el
del cuento “Los tres texto a partir
chanchitos” dice: “el de de sus
los chanchitos”. ilustraciones.
Evidencia:

Comprensión lectora

DOCENTE V° B° DOCENTE