DESARROLLO DE GUIA DE TECNICAS Y MODELOS CLINICOS

PROF. CESAR CRUZ

Guía Clínica de modelos clínicos con su EXPLICACION BREVE, AUTOR, AÑO y CUATRO técnicas. Espacio sencillo. Letra 10.

EXPLICACION BREVE DEL MODELO QUE INCLUYA LOS OBJETIVOS DEL

AUTOR Y AÑO DE CUATRO TECNICAS DEL MODELO Y
MODELO
CREACION SU EXPLICACION.
MODELO COGNITIVO CONDUCTUAL Albert Ellis - 1955 Evaluación psicopatológica- realizar una
La Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC) de Albert Ellis exploración psicopatológica completa. En
poblaciones clínicas se comienza con la
La TREC considera que no todas las emociones negativas son disfuncionales, no todas las evaluación racional emotiva, propia y específica.
emociones positivas adaptativas o saludables. Las emociones adecuadas son todos aquellos Evaluación racional-emotiva- primera
sentimientos positivos y negativos que va experimentando un individuo a lo largo de su vida que aproximación a las relaciones entre
no interfieren con el establecimiento y consecución de sus metas. Ellis propone el modelo ABC acontecimiento activadores (A), creencias
para analizar relaciones entre acontecimientos, cogniciones y consecuencias. Los irracionales (B) y consecuencias emocionales
acontecimientos activadores (A) por si mismos no provocan consecuencias emocionales, (C). Luego se fijan las metas globales siguiendo
conductuales o cognitivas (C); estas dependerán de cómo se perciba o interprete (B) dicho el modelo teórico TREC.
acontecimiento activador. Las creencias B sobre A explican la respuesta C, siendo B el mediador Aprender una base de conocimiento racional -
entre A y C. se enseña y entrena una base de conocimiento
racional que permita refutar creencias
irracionales.
Aprender una nueva filosofía de vida - Se
pretende alcanzar dos objetivos: 1) instaurar
creencias racionales, 2) fortalecer el hábito de
detectar, debatir y refutar creencias irracionales.
MODELO COGNITIVO Aaron Beck 1970’s Modificar los pensamientos automáticos -
cambiar los pensamientos y creencias mal
La Terapia Cognitiva de Aaron Beck adaptadas por otros más flexibles y ajustados a
La terapia cognitiva se centra en lo que se piensa ahora, porque presupone que nuestros la realidad, aquí y ahora.
Análisis de los pensamientos – para identificar
pensamientos y creencias son accesibles y podemos conocerlos. No son las circunstancias en sí y modificar las distorsiones cognitivas.
mismas lo que determina cómo nos sentimos, sino el significado que atribuimos a los Razonamiento emocional – Profundizar
acontecimientos. Los objetivos no son dejar de tener emociones y estar siempre feliz, sino tener creencias intermedias para establecer supuestos
y reglas profundas acerca de uno mismo, los
emociones más moderadas, proporcionadas y flexibles. demás y el mundo.
Registro por escrito – Trabajar por escrito el
proceso asignando valores al nivel de emoción y
al de creencia en los pensamientos negativos y
equilibrados.
MODELOS CONDUCTUALES I.M. Schenov / Escuela rusa de Técnicas de recondicionamiento - Romper la
Coexisten distintas teorías que sirven de marco teórico. La modificación de la conducta es la fisiología. Principios de siglo. asociación entre los estímulos temidos y la
aplicación de la teoría y de la investigación, a la alteración de la conducta, con el propósito de ansiedad, y sustituirla por respuestas más
resolver problemas de índole personal y social, y de mejorar el funcionamiento humano en Luego Pávlov, Watson, adecuadas.
general". Existen tres paradigmas en el modelo, el Condicionamiento Clásico, el Skinner, Bechterev Bandura y Desensibilización sistemática -
Condicionamiento Operante y el Aprendizaje Observacional. El objetivo del modelo es la Wolpe entre otros. Se expone al sujeto, cuando se encuentra en
modificación de conductas inadaptadas. estado de relajación profunda, gradualmente y en
la imaginación, a las situaciones temidas.
El entrenamiento asertivo - se elaboran
situaciones en las que el cliente tiene dificultades
para ser asertivo. Se realizan ensayos de
conducta sobre dichas situaciones, en los que
interviene el modelaje y la retroalimentación del
terapeuta.
Terapia aversiva - Consiste en la utilización de
estímulos aversivos para la modificación de la
conducta.
 EXPLICACION BREVE DEL MODELO QUE INCLUYA LOS OBJETIVOS DEL MODELO AUTOR Y AÑO DE CUATRO TECNICAS DEL MODELO Y SU
CREACION EXPLICACION.

MODELO ECLECTICO: MODELO CENTRADO EN LA TAREA William Reid/Ann Shyne (1969) Delimitación del problema - Con la
El modelo se encuentra diseñado para ayudar en la resolución de dificultades que experimentan participación del cliente se realiza una
las personas en interacción con sus situaciones sociales, donde los sentimientos internos y las exploración del conjunto de áreas que pueden
preocupaciones provienen de acontecimientos del mundo externo. Está orientado a proporcionar ser objeto de ayuda. Esta fase de exploración y
una respuesta práctica, breve y eficaz, centrándose en la consecución de unos objetivos discusión de las áreas de dificultad finaliza con la
específicos y en la ejecución de unas tareas, con el fin de solucionar un determinado problema. elección de un problema sobre el que va a ir
La intervención se centra en explorar y diagnosticar los problemas actuales que el cliente observa dirigida la acción.
en su vida, seleccionando los principales. Definición de objetivos - Una vez delimitado el
problema se deben establecer los objetivos que
han de guiar la tarea, es la parte central del
modelo.
Limitación temporal - El motivo de fijar un límite
temporal es concentrar los esfuerzos tanto del
profesional como del usuario en torno a unos
objetivos concretos y evitar las
disfuncionalidades que se producen en la
relación entre usuarios en las intervenciones de
medio y largo plazo.
Tareas - Las tareas son partes diferenciadas del
global de la acción: una serie de pasos
consecutivos hacia la consecución de un
objetivo. Las tareas son desarrolladas por los
trabajadores sociales y por los usuarios, para que
el proceso de solución de problemas se convierta
en un trabajo conjunto
MODELO HUMANISTA: MODELO CENTRADO EN EL CLIENTE Carl Rogers 1972 Técnica del reflejo - reformulación de forma más
La hipótesis central del enfoque de intervención rogeriano es el respeto absoluto por la capacidad clara de aquello que el cliente intenta comunicar,
de desarrollo y de actualización del ser humano siempre que disponga de las condiciones Respuesta-reflejo - evita que el terapeuta emita
adecuadas. De forma que la intervención no se centrará tanto en actuar sobre la persona, sobre juicios sobre el cliente y le hace sentir a éste
el ser humano en dificultad, sino más bien en acompañarle en la experiencia, dándole las aceptado sin reservas.
condiciones necesarias y dándole seguridad para poder crecer y desarrollarse. Se fundamenta en Reflejo del sentimiento - recoger el
la personalidad basada en el self. Puso las bases de las teorías actuales sobre los esquemas componente emocional presente de un modo
cognitivos del self. En lo que respecta al punto de vista terapéutico se fundamenta en la no más o menos explícito en la comunicación del
directividad en sesión. cliente y proponérsela a él de una manera clara.
La reiteración - volver a proponer los contenidos
expresados por el cliente, sin añadir nada nuevo
con la intención de significar lo expresado.
MODELO HUMANISTA: ENFOQUE GESTALTICO Fritz Perls 1951 / 1969 Técnica supresiva – el objetivo es que el
Modelo basado en ejercicios específicos pensados para mejorar la consciencia de la persona paciente deje de hacer cualquier cosa que no sea
sobre su estado físico, sus emociones y sus necesidades reprimidas. Desde esta perspectiva, la vivenciar.
Gestalt, no sólo apunta a tratar la patología, sino que se fija en el desarrollo integral del ser Técnica Expresiva – estimula iniciar acciones,
humano considerado como un todo (holísticamente), como una totalidad que implica lo mental, lo completar acciones y la búsqueda de lo directo.
corporal, lo emocional, lo social y hasta lo espiritual. La Gestalt se centra en el aquí y ahora. Técnica de integración - promueven la
integración de la personalidad para su
autorrealización.
Atencion a las necesidades- lograr vivencia
existencial al satisfacer las necesidades.
MODELO HUMANISTA: ANALISIS TRANSACCIONAL Eric Berne 1961 Intuición emocional – para desarrollar la
Se enfoca en la persona y su comportamiento a través de un análisis que se centra en los empatía con el cliente y sustituir la transferencia
aspectos intrapersonales, fundamentos sociales, las relaciones interpersonales, los juegos de otras líneas terapéuticas.
psicológicos y el argumento de vida. Es un modelo que da patrones de referencia para la Descontaminar la interpretación – no
observación, autoobservación y el crecimiento personal y profesional, que aporta experiencias intelectualizar demasiado el proceso
vivenciales individuales y grupales que abren nuevas perspectivas en la comunicación personal y interpretativo al redactarlo.
en la solución de problemas. Método diagramático y descriptivo – permite
expresar los estados del yo y las transacciones
especialmente.
Terapia breve – Trabajar el aquí y ahora desde
la conciencia actual del sujeto.
MODELO SISTEMICO: MODELO DE INTERVENCION SOCIAL SISTEMICO Hangins 1930’s Asignación de tareas - El objetivo es modificar
El pensamiento sistémico ofrece una visión de las circularidades, de los cambios e la secuencia de la interacción del individuo. Lo
interdependencias existentes entre la sociedad y la persona, que no ofrecen otros marcos de Posteriormente que se pretende es ayudar al individuo para
referencia. El propósito del modelo es la interacción, la comunicación de las personas con los Bertalanffy 1968, Pincus y establecer una mejor organización y establecer
sistemas que les rodean; mejorar las capacidades de las personas para solucionar los problemas; Minahan 1973, y Germain y límites activos.
enlazar a las personas con aquellos sistemas que puedan prestarles servicios, recursos y Gitterman 1980 entre otros Redefinición - Modificar la perspectiva, dando
oportunidades; exigir que estos sistemas funcionen de forma eficaz y humana y contribuir al un nuevo significado al problema que sufren
desarrollo y mejora de la política social. nuestros clientes. Lo que se hace es modificar el
marco del problema, aportando una nueva
definición para el mismo.
Connotación positiva - La finalidad de esta
técnica es modificar los modelos de atribución
entre los individuos, cambiando causas negativas
por positivas o que no supongan ambientes
hostiles.
Genograma, entrevista y análisis de los
documentos - Permite preparar el diseño para
intervenir, aplicando diferentes técnicas y tipos
de preguntas. Además, permite realizar
seguimiento de la intervención.
 EXPLICACION BREVE DEL MODELO QUE INCLUYA LOS OBJETIVOS DEL MODELO AUTOR Y AÑO DE CUATRO TECNICAS DEL MODELO Y SU
CREACION EXPLICACION.

MODELO SISTEMICO: MODELO SISTEMICO ECOLOGICO Estructurar diadas armónicas – Fortalece la

Su unidad de atención es el hombre en sus múltiples roles sociales, sus interacciones con sus Bronfenbrenner 1987 toma de decisiones entre sistemas que
grupos y con el medio ambiente, el que comprende la familia extensa, el lugar de trabajo, la interaccionan mutuamente.
escuela a la que concurren el o sus hijos, su vecindario, las instituciones sociales, políticas, Establecer comunicación fluida – permite
desarrollar asertividad, claridad y permanencia.
comerciales, entre otras, con las que se vincula y también su pertenencia a una cultura, a un
Mantener relaciones sostenidas entre
grupo étnico, a una clase social. El modelo persigue corregir la mala adaptación hombre medio, sistemas – Estimula el desarrollo de vínculos
desde las premisas de la interrelación, interacción e interconexión hombre-medio, sujeto-situación regulares y permanentes con el entorno.
problema, con los diversos factores que inciden en su propia situación. Mantener equilibrio de poderes – para reducir
la inestabilidad en las interacciones y promover el
cambio.
MODELO PSICODINAMICO: MODELO DE RESOLUCION DE PROBLEMAS Hellen Harris Perlman 1957 Definir el problema – Identificar y definir la
El elemento central es la solución de problemas y centra su atención en el presente (no en el problemática actual del individuo.
estudio de experiencias del pasado, ni en la organización de la personalidad). Se basa en el Establecer Metas – Permite determinas los
axioma de que la principal fuente de hecho referente al problema reside en el propio cliente. se objetivos del cliente y los del Profesional de
desenvuelve por fases y por crisis, que se apoya en las fuerzas utilizadas y desarrolladas durante Trabajo Social durante el tratamiento.
una crisis para poder resolver la siguiente. El objetivo del tratamiento es ayudar a resolver la Ponderación y Evaluación – Permite identificar
dificultad actual y facilitar un cierto aprendizaje del problema para hacer frente a las sucesivas los factores que operan en el problema e
dificultades. identificar factores significativos que impidan
resolverlos.
Plan de Acción – Especifica los recursos,
tareas, servicios y metodología a seguir.
MODELO PSICODINAMICO: ENFOQUE FUNCIONAL DE TRABAJO SOCIAL (5 PUNTOS). Robinson 1930 Roles – Se establecen las responsabilidades del
Supone que la acción recíproca de los impulsos internos instintivos del individuo y las influencias Trabajador Social y el cliente para estimular la
ambientales es dirigida por el deseo individual de autonomía y crecimiento personal. El desarrollo participación y la persecución de las metas que
de la personalidad se logra a través de las relaciones con otros seres, por medio de la proyección se establezcan.
de las necesidades de una persona sobre la otra. Su objetivo, alienta al cliente a sobreponerse a Exploración – análisis con el uso de técnicas
sus trastornos y ansiedades por medio de su voluntad de resolver su problema psíquico. A través, que permitan aclarar las intensiones durante el
de la función de apoyo que propone el Trabajo Social. proceso de intervención.
Participación - Se profundiza la relación
Trabajador Social-cliente para conducir el
proceso de toma de decisiones promoviendo la
capacidad de elección del cliente.
Finalización – Se enfatiza en la preparación
para la conclusión del proceso, se evalúan los
logros y se motiva para que exista continuidad.
EL MODELO TRANSTEÓRICO DEL COMPORTAMIENTO (5 PUNTOS) Prochaska & Di Clemente Concientización: toma de conciencia sobre las
Lo que se busca es la relación terapéutica y el tipo de intervención adecuados para cada persona 1979 experiencias tanto cognitivas como afectivas
dependiendo del estadio en que se encuentre. James Prochaska y Carlo Di Clemente crearon un Autoreevaluación: Consiste en la reflexión
modelo para intentar comprender qué, cómo, cuándo y por qué cambian las personas. A través de sobre la necesidad de cambiar o no las cosas, el
investigaciones enfocadas en estudiar el fenómeno del cambio intencional, desarrollaron su conflicto con su sistema de valores y los posibles
modelo transteórico, compuesto por estadios, procesos y niveles. Los estadios del cambio beneficios y desventajas.
incluyen la Precontemplación, Contemplación, Preparación, Acción, Mantenimiento, Finalización y Liberación social: consiste en actividades que
Recaída. ayuden a que el individuo tenga más alternativas
para elegir.
Contracondicionamiento: es un proceso
conductual que consiste en la modificación de
una respuesta.
Referencias

Bertrand, R., (2017). La Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC) de Albert Ellis. Recuperado el 27 de abril de 2018 de, https://psicologiaymente.net/clinica/albert-ellis-
terapia-racional-emotiva-conductual.

Herrera, J., (2009). Modelos de intervención en Trabajo Social. Recuperado el 25 de abril de 2018 de, https://juanherrera.files.wordpress.com/2009/09/capitulo-8-modelos-de-
intervencion-en-ts.pdf

Jiménez, L. y Ramírez, N., (2012). Enfoque Ecológico. Recuperado el 25 de abril de 2018 de, https://trabajosocialygsocial.files.wordpress.com/2012/10/enfoque-ecologico-1.pdf

Metodología de la psicología realista, (s.f.). Recuperado el 25 de abril de 2018 de http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lps/sola_g_ad/capitulo3.pdf

Prochaska, J., DiClemente, C., (2005). The transtheoretical approach. In Norcross, John C.; Goldfried, Marvin R. Handbook of psychotherapy integration.
Oxford series in clinical psychology (2nd ed.). New York: Oxford

Psicología Online. (2018). Modelos Conductuales. Recuperado el 27 de abril de 2018 de, http://online-psicologia.blogspot.com/2007/11/modelos-conductuales.html.

Psicología y Conducta (2017). Carl Rogers: Terapia y teoría humanista. Recuperado el 25 de abril de 2018 de, http://www.psicologiayconducta.com/terapia-carl-rogers-tecnicas

Sanagustín, A., (2014). Terapia Cognitiva de Aaron Beck. Recuperado el 27 de abril de 2018 de, https://www.albertosanagustin.com/2014/04/terapia-cognitiva-de-aaron-beck.html.