HERRAMIENTAS

PSICOTERAPÉUTICAS

2023
PRESENTACIÓN DEL
DOCENTE
PRESENTACIÓN DEL
CURSO
 SUMILLA DEL CURSO

La asignatura es obligatoria, de naturaleza teórica. Tiene como

propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de identificar la
intervención adecuada para una determinada situación, pudiendo
aplicar y evaluar sus resultados básicos al facilitarle el desarrollo
creativo de diseñar y programa de prevención y promoción. La
asignatura contiene; los procedimientos técnicos básicos iniciales a
todo proceso de intervención, así como: fundamento básico de la
Psicoterapia, así mismo le brinda conocimientos sobre diferentes
métodos y técnicas psicoterapéuticas enmarcadas en sus respectivos
postulados teóricos: Cognitivo Conductual y Sistémico. El curso
sentará las bases para que el estudiante desarrolle habilidades
básicas del profesional.
LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante

aplica técnicas psicoterapéuticas de
diferentes escuelas psicológicas en el
desarrollo de un plan de intervención
breve.
 UNIDADES:

Unidad de aprendizaje 1:
Fundamento básico de la Psicoterapia.
Unidad de aprendizaje 2:
Intervención psicoterapéutica en el enfoque Humanista.
Unidad de aprendizaje 3:
Intervención Psicoterapéutica en el enfoque Cognitivo
Conductual.
Unidad de aprendizaje 4:
Intervención Psicoterapéutica en el enfoque Sistémico.
Unidad de aprendizaje 5:
Programa de intervención breve.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
 Recomendaciones Generales
• Para el desarrollo del curso, es IMPORTANTE que estemos puntuales en nuestras sesiones.
• REVISAR el sílabo y agendar fechas (temas a desarrollar, fechas de presentación de tareas,
controles de lectura y exámenes).
• El modo de interacción docente- estudiante y viceversa será mediante la participación activa en
clases (retroalimentación) así como también en el foro, tareas en CANVAS... estas actividades
serán comunicadas con anticipación.
• Es IMPORTANTE que el estudiante revise constantemente la plataforma virtual. Las actividades
académicas se realizarán mediante la plataforma virtual CANVAS dentro del tiempo estipulado,
NO HAY PRÓRROGA.
• Revisa el organigrama de la carrera para que sepas a quién acudir cuando lo necesites.
REGLAS DEL CURSO
TÉCNICAS PSICOTERAPEÚTICAS

UNIDAD I
Fundamento básico de la
Psicoterapia
 LOGRO

Al finalizar la unidad, el estudiante explica el fundamento teórico

de los enfoques en psicoterapia, la iniciación del tratamiento y el
proceso terapéutico en un caso de estudio.
 Semana 1
Tema
Teoría y enfoques en psicoterapia

LOGRO DE LA SESIÓN
El estudiante al finalizar la sesión será capaz de conocer
y comprender los fundamentos teóricos de la
psicoterapia para identificar los diferentes enfoques
SABERES PREVIOS
 ¿Por qué es útil este tema?

¿Se relaciona con nuestra carrera?

Conceptos básicos generales

ORIENTACIÓN Y INTERVENCIÓN
PSICOTERAPIA
CONSEJERÍA BREVE

Sesiones Sesiones variadas (Estructurada y Sesiones misceláneas de

estructuradas no estructurada) consejería y evaluación

Basada en teoría Basada en las ciencias sociales Basada en la teoría

(inclusive en la experiencia
psicológica personal) psicológica

Diseñadas para Diseñada para ámbitos Diseñada para sondeos

intervenciones variados, no rápidos de identificación
especializadas (salud necesariamente patológica
mental) patológicos
Enfoques teóricos psicoterapéuticos

ENFOQUES CLÁSICOS

PSICOANALISIS HUMANISTA
CONDUCTUAL
EXISTENCIAL

ENFOQUES ACTUALES

NEOPSICOANÁLISIS COGNITIVOS SISTÉMICO

ECLECTICISMO CONSTRUCTIVISMO POSITIVISMO

Enfoques teóricos clásicos

Psicoanálisis

Hipnotismo, Asociación libre e interpretación y actos

Freud fallidos y sueños

Reeducabilidad y generación del sentimiento comunitario (se

Adler mantiene las técnicas de asociación libre y análisis de los sueños).

Conseguir el proceso de individuación (Reconocimiento del paciente

Jung de si mismo fuera del ajuste social, considera técnicas de análisis de
sueños, pruebas proyectivas sobre todo el TAT)
Enfoques teóricos modernos

Neopsicoanálisis
Reducen la importancia de las experiencias infantiles y de la sexualidad en la
génesis de la neurosis

Reducen la importancia del inconsciente y describirlo de un modo menos caótico que la teoría
clásica

Enfatiza la importancia de los factores culturales y sociales en la génesis de los trastornos

psicológicos

Enfatiza la importancia del área interpersonal, tanto en lo que afecta a las buena adaptación como
los conflictos
Enfoques teóricos clásicos

Humanismo

Análisis existencial
Bingswanger

La psicología del ser en busca de la autorrealización del

Maslow hombre.

La psicoterapia centrada en el cliente enfatiza la confianza radical en la

Rogers persona del cliente y el rechazo al papel directivo del terapeuta
Enfoques teóricos clásicos

Humanismo

Psicoterapia gestáltica, concibe a la persona como un

Fritz todo y coloca en énfasis en el aquí y ahora

Logoterapia, se basa en el interés del sentido de la vida

Frankl o el vacío existencial

Lowen y Bioenergética de Lowen centra su terapia en aspectos corporales y

Gendlin propone ejercicios de esta índole para superar bloqueos energéticos.
El focusing de Gendlin se concentra en crear significados a las
experiencias de la persona.
Enfoques teóricos clásicos

Humanismo
Análisis transaccional, se basa en la correcta comunicación entre los
Berne estados del yo que son: Padre (Exteropsique), Adulto (Neopsique) y
Niño (Arqueopsique)

Psicodrama, introduce la psicoterapia de grupo con la

Moreno presentación de roles como método de catarsis
Enfoques teóricos modernos

Sistémico
Se enfoca en las relaciones y patrones de interacción entre las personas, en lugar de
centrarse únicamente en los problemas individuales.

Gregory Influyó en el desarrollo del enfoque sistémico.

Batenson

Salvador Desarrollo la terapia estrutural familiar, se enfoca en

cambiar patrones disfuncionales dentro de la familia
Minuchin
Enfoques teóricos clásicos

Conductual
Se centra en el estudio del comportamiento humano y su relación con el ambiente.
Se enfoca cómo los patrones de comportamientos se aprenden, mantienen y modifican a través de la
experiencia ambiental.

Skinner Fundador del enfoque conductual – Condicionamiento operante

Desarrollo la Terapia de Desenbilización Sistemática – Relajación y

Wolpe exposición gradual para ayudar a superar fobias.

A. Bandura T. Aprendizaje social – Las personas no solo aprenden de la experiencia

directa sino también de la observación a los demás.
Enfoques teóricos modernos
clásicos

Cognitivo
La actividad cognitiva afecta la conducta (pensamientos, emociones).
La actividad cognitiva puede ser controlada y alterada.
El cambio conductual puede obtenerse mediante el cambio cognitivo

Ha desarrollado una teoría sobre la depresión – pensamientos negativos a

A. Beck desarrollado técnicas específicas para identificar y cambiar patrones de
pensamientos automáticos, clave de este trastorno.

J. Beck Ha desarrollado la técnica del diálogo socrático.

Ha aplicado el enfoque para el abordaje de diferentes trastornos.

Ha desarrollado la TREC, se centra en la identificación y cambio de los

Albert Ellis pensamientos y creencias irracionales que pueden estar contribuyendo a los
problemas emocionales o de conducta, ¿ Cómo interpreta cada persona?
Enfoques teóricos modernos
clásicos

Constructivismo
El conocimiento es entendido como construcción de la experiencia más que como
representación directa del mundo real.
El conocimiento es entendido como invención de nuevos marcos de interpretación
según la experiencia del ser humano
Existe la posibilidad de diversos significados sobre un mismo suceso, ya que cada
persona tiene una visión única del mundo.
Las construcciones son cambiantes y evolutivas y estas se modifican, según la
experiencia del hombre.

Considerado el padre del constructivismo.

J. Piaget Sus teorías se centran en el desarrollo cognitivo infantil, sostuvo
que los niños construyen su aprendizaje a través de la experiencia
con su entorno.
Enfoques teóricos modernos
clásicos

Constructivismo

Propuso la teoría “aprendizaje por descubrimiento”. Exploración

Bruner activa y resolución de problemas.

Se centró en el desarrollo del lenguaje haciendo hincapié en la

Vygotsky
cultura y el lenguaje para lograr adquirir el conocimiento.
Enfoques teóricos moderno

Eclecticismo
Terapia multimodal, se adecua a las necesidades del paciente en base a las
Lazarus partes de la personalidad según Lazarus: Biológicas, procesos afectivos,
sensaciones, imágenes, cogniciones, conductas y relaciones sociales.

“Grinder y PNL, se centra en los modelos o mapas del mundo que usan las
personas para guiar su conducta.
Blander" Se enfoca en seleccionar técnicas específicas de diferentes
teorías psicoterapéuticas.

TCA, se centra en la interrelacion de procesos mentales (cogniciones y

Ryle afectos) en su acción y consecuencias de su acción.
Combina elementos de terapia cognitiva y terapia psicodinámica.
TAREA
EXTENSIVA
Recordamos lo trabajado en
sesión y organizamos las
ideas fuerza en un
organizador de
conocimiento.

Recuerda que:
• La presentación es en PDF.
Próximamente…

T.A S03.s1 (10%)

¿Qué hemos aprendido el día de hoy?