INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“LA INMACULADA”
Formamos Líderes para la Vida
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y
Ayacucho

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° ___

I. Título de la sesión: La iglesia

Área: Religión Grado y sección: 2 grado
Docente: Lessly Romani Barrantes Fecha: 15/04/2024

II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Competencia y Desempeños Criterio de Evidencia del Instrumento
Capacidades precisado evaluación aprendizaje de
evaluación
Competencia: - Establece -Reconoce la Guía de trabajo Lista de
Construye su identidad como relaciones fraternas y importancia de la cotejo
persona humana, amada por respetuosas con los iglesia.
demás en diferentes
Dios, libre y trascendente, Registro
escenarios. -Reconoce
comprendiendo la doctrina de quienes auxiliar
su propia religión, abierto a conforman la
diálogo con las que le son organización de
cercanas. la iglesia.

Capacidades:

Conoce a Dios y asume su

identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente.

Cultiva y valora las

manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y
respetuosa.
ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque de derechos VALORES Conciencia de
derechos

III.- PROPÓSITO DE LA SESIÓN ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

“Hoy reconoceremos con claridad a la iglesia como Guía de trabajo

el nuevo pueblo de Dios”. Cuaderno

IV.- SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS Y

MATERIALES
Se da la bienvenida a los estudiantes.
Establecemos los acuerdos de convivencia en el aula.
INICIO Se presenta la siguiente imagen:
(10 minutos) Imagen
Saberes previos
¿Dónde se encuentran estas personas?,¿Para qué se reúnen en
la iglesia?, ¿Por qué eligen la iglesia para conversar con Dios?
Conflicto cognitivo:
¿Qué es la iglesia?
Se les da a conocer a los estudiantes el propósito de la sesión.
“Hoy reconoceremos con claridad a la iglesia como el nuevo
pueblo de Dios”.
 Leen y reflexionan la cita bíblica de 1 Corintios 12: 12-14 Cuaderno

12
porque, así como el cuerpo es uno, y tiene muchos miembros, pero todos
los miembros del cuerpo, siendo muchos, son un solo cuerpo, así también
Guía de trabajo
Cristo. 13 porque por un solo Espíritu fuimos todos bautizados en un cuerpo,
sean judíos o griegos, sean esclavos o libres; y a todos se nos dio a beber de
DESARROLLO
un mismo Espíritu.
(70 minutos)
14
además, el cuerpo no es un solo miembro, sino muchos.

Responden en su cuaderno: ¿Qué te dice la palabra de Dios?

Manejo de información:
¿Qué es la iglesia?
Conjunto de fieles unidos por la misma fé.
¿Quiénes lo organizan?

Trabajo del estudiante:

Los estudiantes, realizar la siguiente ficha.

Meta cognición
Momento de reflexión, respondiendo a las preguntas:
¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo lo hicieron? ¿Cómo se sintieron?
CIERRE ¿De acuerdo a tu participación que nota te mereces?
(10 minutos)
El docente refuerza los temas tratados y llega a conclusiones.

V. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Rúbrica o lista de cotejo

LISTA DE COTEJO
 ● Reconoce la importancia de la ● Reconoce quienes
Nombres y apellidos de los iglesia. conforman la organización
de la iglesia.
estudiantes

SÍ NO SÍ NO

01 ROJAS HIDALGO, KHALEESI FABIANNE

02 HIDALGO MEZA, EMILY MIA
03 CÁCERES CARBAJAL ALESSANDRO THIAGO
04 MALPARTIDA OLIVA, EDSON ALDAIR
05 KAMT COSINGA, MATTHEW JAMES
06 QUISPE OSCURIMA, NOHA KERIM
07 ANGULO CHAVEZ BALIAN LUIZ MANUEL
08 PALACIOS PAQUIYAURI LIAM
09 PABLO PEREZ

San Juan de Miraflores, abril del 2024

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Lessly Romani Barrantes
Profesora de segundo de primaria