Sesión de Aprendizaje DE RELIGION

ELABORAMOS UNA MANUALIDAD POR SEMANA

SANTA

DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa: 64100
 Director: Jorge Luis campos Armas
 Fecha:
 Docente: Yessenia Paola Bartra Santos
 Grado: 1°,2°
 Sección: unica
Propósitos de aprendizaje y de aprendizajes

Área Competencias y Capacidades Desempeños Criterios de evaluación Instrumen

to de
evaluación

ART Crea proyectos desde los PRIMERO Planifica y elige el Lista de

lenguajes artísticos.
 Explora y experimenta
los lenguajes del arte.
 Aplica procesos
creativos.
 Evalúa y socializa sus
procesos y proyectos.
Expresa el amor de Dios con diversas diseño de su trabajo. cotejo.
acciones, siguiendo el ejemplo de su
amigo Jesús, en su familia, institución
educativa y entorno.
Selecciona y usa
SEGUNDO diversos materiales para
decorar elaborar una
- Descubre el amor de Dios con
diversas acciones en su familia, manualidad.
institución educativa y entorno

Propósito En esta actividad, los estudiantes elaboremos un trabajo manual para domingo de
ramos usando diversos materiales para demostrar nuestra creatividad.

Evidencia Elabora una manualidad por semana santa.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Orientación al bien El docente promueve espacios de diálogo para que los estudiantes dialoguen e
común intercambien ideas y experiencias respetando a los demás.

Preparación de la sesión

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Papelógrafo con la estructura de las exposiciones. Papelógrafos, imágenes, carteles, plumones,
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para entregar a todos. cinta, fichas, portafolio.

Momentos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
ACTIVIDADES PERMANENTES:
 - La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial bienvenida.
- Cantan una canción conocida.
- Se controla la asistencia.
- Se inicia la actividad, realizando los 10 minutos de actividad física.

SITUACIÓN COMUNICATIVA/PROBLEMATIZACIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Dialogamos con los estudiantes y les formulamos algunas interrogantes:
- ¿Qué fiesta religiosa recordamos esta semana?
- ¿Qué sucedió con Jesús en Semana Santa?
- ¿Qué costumbres y tradiciones practican en tu familia?

SABERES PREVIOS: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Recuperamos los saberes previos a través de las siguientes preguntas.
- ¿Qué manualidades podemos realizar por semana santa?
- ¿Podemos realizar algún trabajito para recordar este día?
- Escuchamos sus propuestas, comentamos y ampliamos la información sobre el significado de
esta fecha importante en el calendario católico y anotamos sus respuestas.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Hoy los estudiantes elaboremos un trabajo manual para domingo de ramos usando diversos
materiales para demostrar nuestra creatividad.
- Los niños y niñas proponen normas de convivencia que les permitirá trabajar en un clima
afectivo favorable.

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO (PROCESO PEDAGÓGICO)
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS (PROCESO DIDÁCTICO)
- La docente solicita a los estudiantes que observen un trabajo manual sobre Semana Santa con
detenimiento y respondemos oralmente las preguntas:

- ¿Qué observan?
- ¿Vieron alguna vez o hicieron ese trabajo?
- ¿De qué material estará hecho?
- ¿Para qué se habrá elaborado este trabajo?
- ¿Qué representa cada dibujo?

PLANIFICAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Les pedimos que imaginen y planifiquen su trabajo a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué vamos a elaborar?
- ¿Para qué lo vamos a elaborar?
 - ¿Qué materiales usaremos?
- ¿Cómo lo vamos a elaborar?
- Escuchamos nuestras ideas para tenerlas en cuenta al momento de realizar el trabajo.

EXPLORAR, EXPERIMENTAR Y PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES (PROCESO

DIDÁCTICO)
- Mostramos un papelote con un texto instructivo.
- Realizamos una lectura modelada del texto instructivo, luego subrayamos las partes del texto
(título, materiales y procedimiento).
- Les realizo la relectura para despejar cualquier duda sobre los materiales y procedimiento.
- Luego solicitamos a los niños expliquen con sus propias palabras lo leído, asegurando que
puedan realizar el procedimiento de forma correcta.
- Seleccionamos los materiales que necesitaran:
- Plantilla, colores, plumones, cartulina, tijera, silicona líquida, etc.

PRESENTAR Y COMPARTIR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Elegimos el diseño que elaboraremos y lo compartiremos con nuestros compañeros
explicándoles lo que quieran hacer y pidiéndoles su opiniones y sugerencias.
- Después evaluamos cómo podríamos hacer para mejorar lo que hemos planificado y si es
necesario realizamos cambios o ajustes a nuestra idea inicial.
- Cada niño y niña lleva a cabo las decisiones artísticas que han tomado y trabajan para elaborar
su trabajo utilizando los diversos materiales seleccionados.

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

EVALUACIÓN (PROCESO PEDAGÓGICO)
- RETROALIMENTACIÓN SEGÚN DANIEL WILSON- MINEDU (2020)
1. CLARIFICAR
- Pedimos a los estudiantes que expliquen con mayor detalle lo realizado en clase.
- ¿Dijiste que se puede realizar de otras formas? ¿cómo?
- ¿Explícame qué aprendiste al realizar la actividad?
- ¿Cómo crees que lo hiciste?
- ¿Qué dificultades tuviste?
- Explícame cómo fue este proceso para ti.
- Dame un ejemplo que demuestre la importancia de lo aprendido.

2. VALORAR (frases de valoración al estudiante)

- ¡Excelente creación!
- ¡Excelente! Tienes muy buena creatividad.
- ¡Me gusta cómo elaboraste tu manualidad por semana santa!
- Me encantaron tus ideas.
- Buen trabajo, has cumplido con el propósito de hoy.
- ¡Bien! Sigue teniendo una actitud positiva.

- 3. EXPRESAR INQUIETUDES
- ¿Qué podrías mejorar?
- ¿Qué harías diferente si tuvieras que hacer la misma actividad?
- ¿Qué ideas tienes para mejorar tu trabajo?
- ¿Pensaste en cómo tu idea podría impactar en la creación de tus compañeros y compañeras?
- ¿Qué opinas?
- ¿Qué preguntas tienes sobre lo que realizaste?
 4. HACER SUGERENCIAS
- Para la próxima clase me gustaría que practiques la lectura y comprensión de textos.
- Veo que haces bien tus respuestas, pero ¿qué tal considerarías poner más ejemplos?
- Te felicito, cada vez estás haciendo un mejor trabajo.
Acciones para el trabajo en casa:
- Se motiva a desarrollar la actividad complementaria.
Reflexión
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué
aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?, ¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron y cuáles no?

LISTA DE COTEJO
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
CRITERIOS A EVALUAR

Planifica y elige el Selecciona los

diseño de su materiales que usará
trabajo. para elaborar y decorar
su trabajo.
NOMBRE

N° SI NO SI NO

1
2
3
4
 5
6

________________
Docente de Aula

anexo
FICHA DE APLICACIÓN
 Lee el siguiente texto instructivo

MANUALIDAD: SEMANA SANTA

MATERIALES:

• Cartulina
• Plumones
• Colores
• Tijera
• Silicona líquida
• Plantilla

PROCEDIMIENTO:

1° Pintamos cada escena de la Semana Santa de forma libre.

2° Pegamos la plantilla sobre una cartulina.

•
3° Recortamos la plantilla.

4° Doblamos la plantilla en
forma de un acordeón.

¡Listo! ¡Ya terminaste!

 Lee y marca la respuesta.

¿Qué paso realizamos después de pegar la plantilla?

a.- Pintamos cada escena de la Semana Santa.
b.- Doblamos en forma de un acordeón.
 c.- Recortamos la plantilla.

¿Qué material usamos para el trabajo?

a.-Goma
b.-Cartulina
c.-CD
 Responde las preguntas:
¿Para qué nos sirve el tipo de texto que leímos?

¿Para qué elaboramos el trabajo manual?

¿Cómo te sentiste al elaborar tu trabajo?

 Dibuja 2 de los materiales que no puedes reemplazar por otros y escribe sus
nombres.

 Pega una foto de tu trabajo terminado.