Sesión de Aprendizaje:

DECORAMOS NUESTRO CARTEL DE

RESPONSABILIDADES

DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa: …………………………………………..
 Director: ……………………………………………………………
 Fecha: ………………………………………………………..……..
 Docente: ………………………………………………………….
 Grado: ……………………………………………………………..
 Sección: ………………………………………………………….…
Propósitos de aprendizaje y de aprendizajes

Área Competencias y Desempeños Criterios de Instrum

Capacidades evaluación ento de
evaluaci
ón
ART Crea proyectos desde los - Explora e improvisa Describe decoraciones Lista de
lenguajes artísticos. manera de usar los de carteles de cotejo.
 Explora y medios, los materiales y responsabilidades.
experimenta los las técnicas artísticas, y
lenguajes del arte. descubre que pueden ser Propone como decorar
 Aplica procesos utilizados para expresar el cartel de
creativos. ideas y sentimientos.
responsabilidades con
 Evalúa y socializa el embolillado y
sus procesos y
proyectos. recortado y presenta la
decoración del cartel de
responsabilidades.

Propósito En esta actividad, los estudiantes describiremos decoraciones de

carteles de las responsabilidades de nuestra aula.
Evidencia Describe como era y como está el aula.

Enfoque
Actitudes o acciones observables
transversal

Orientación al bien El docente promueve espacios de diálogo para que los estudiantes dialoguen e
común intercambien ideas y experiencias respetando a los demás.

Preparación de la sesión
 ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Papelógrafo con la estructura de las exposiciones. Papelógrafos, imágenes, carteles, plumones,
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para cinta, fichas, portafolio.
entregar a todos.

Momentos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
ACTIVIDADES PERMANENTES:

- La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial bienvenida.
- Cantan una canción conocida.
- Se controla la asistencia.
- Se inicia la actividad, realizando los 10 minutos de actividad física.

SITUACIÓN COMUNICATIVA/PROBLEMATIZACIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- La docente presenta ejemplos de cuadros de responsabilidades para el aula y se invita a que
observen:
SABERES PREVIOS: (PROCESO PEDAGÓGICO)
- Recuperamos los saberes previos a través de las siguientes preguntas.
- ¿Cómo han decorado estos carteles de responsabilidad?
- ¿Qué material han utilizado?
- ¿cómo podrían mejorar la presentación de los carteles de responsabilidad?

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Hoy los estudiantes elaboremos un trabajo manual para domingo de ramos usando diversos
materiales para demostrar nuestra creatividad.
- Los niños y niñas proponen normas de convivencia que les permitirá trabajar en un clima
afectivo favorable.

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO (PROCESO PEDAGÓGICO)
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS (PROCESO DIDÁCTICO)
- Se entrega a cada equipo de trabajo los carteles que se escribió para el cuadro de
responsabilidades
Controlar la asistencia Actualizar el calendario y
el tiempo

Regar las plantas

Repartir los materiales

Borrar la pizarra
Entregar los libros de la
biblioteca
Regar las plantas

- Respondemos la pregunta:
 - ¿Cómo podríamos decorar cada cartel?
- ¿Qué materiales se puede usar?
- ¿Qué técnica podríamos usar?

PLANIFICAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Se entrega a cada equipo de trabajo los materiales como: Tijeras, goma.
- Papeles de colores, plumones gruesos y delgados.
- Goma escarchada.
- Cada equipo de trabajo que estará conformada por cuatro integrante decoran un cartel para el
cuadro de asistencia.

- Utilizamos los materiales necesarios para la decoración, consensuamos ideas para la decoración,
utilizamos la técnica del recortado y embolillado.

EXPLORAR, EXPERIMENTAR Y PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES (PROCESO

DIDÁCTICO)
- Luego presentamos el cartel de asistencia que les tocó y un representante del grupo explica de
que se trata la responsabilidad y como lo decoraron, que materiales usaron.
PRESENTAR Y COMPARTIR (PROCESO DIDÁCTICO)
- La docente socializa los carteles decorados y lo ubicamos en el cuadro de reponsabilidades.

Cuadro de responsabilidades
Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Sabado Domingo
 - Dialogamos acerca de cómo quedo decorado el cuadro de responsabilidades y reflexionamos
acerca de su utilidad.

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

EVALUACIÓN (PROCESO PEDAGÓGICO)
- RETROALIMENTACIÓN SEGÚN DANIEL WILSON- MINEDU (2020)
1. CLARIFICAR
- Pedimos a los estudiantes que expliquen con mayor detalle lo realizado en clase.
- ¿Dijiste que se puede realizar de otras formas? ¿cómo?
- ¿Explícame qué aprendiste al realizar la actividad?
- ¿Cómo crees que lo hiciste?
- ¿Qué dificultades tuviste?
- Explícame cómo fue este proceso para ti.
- Dame un ejemplo que demuestre la importancia de lo aprendido.

2. VALORAR (frases de valoración al estudiante)

- ¡Excelente creación!
- ¡Excelente! Tienes muy buena creatividad.
- ¡Me gusta cómo decoraste tu cartel de responsabilidades!
- Me encantaron tus ideas.
- Buen trabajo, has cumplido con el propósito de hoy.
- ¡Bien! Sigue teniendo una actitud positiva.

- 3. EXPRESAR INQUIETUDES
- ¿Qué podrías mejorar?
- ¿Qué harías diferente si tuvieras que hacer la misma actividad?
- ¿Qué ideas tienes para mejorar tu trabajo?
- ¿Pensaste en cómo tu idea podría impactar en la decoración de tus compañeros y compañeras?
- ¿Qué opinas?
- ¿Qué preguntas tienes sobre lo que realizaste?
4. HACER SUGERENCIAS
- Veo que haces bien tus respuestas, pero ¿qué tal considerarías poner más ejemplos?
- Te felicito, cada vez estás haciendo un mejor trabajo.
Acciones para el trabajo en casa:
 - Se motiva a desarrollar la actividad complementaria.

Reflexión
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué
aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?, ¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron y cuáles no?

LISTA DE COTEJO
DOCENTE

GRADO ÁREA ARTE

FECHA

Crea proyectos desde los lenguajes

artísticos.
 CRITERIOS A EVALUAR

Describe Propone como decorar

decoracione el cartel de
s de carteles responsabilidades con
NOMBRE de el embolillado y
responsabili recortado y presenta la
N° dades. decoración del cartel
de responsabilidades.

SI NO SI NO

_________________
Docente de Aula

FICHA DE APLICACIÓN
 Colorean responsabilidades:
 Recorta las responsabilidades propuestas para el aula y decóralas:
 Evalúa tus aprendizajes
LO ESTOY
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS LO NECESITO
INTENTAND
APRENDIZAJES LOGRÉ APOYO
O

Describí decoraciones de carteles de

responsabilidades.

Propuse como decorar el cartel de

responsabilidades con el embolillado y
recortado y presenté la decoración del
cartel de responsabilidades.