INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN JIMENEZ PIMENTEL”

Inicial-Primaria-Secundaria de Menores.
CÓDIGO MODULAR DE LA I.E. PRIMARIA Nº 527010, CREADO POR LEY Nº 072

Sesión de aprendizaje
“Mi mamá me enseña a cuidar mi vista: Cuidemos nuestra vista”
FECHA: 17/05/2023 ÁREA : Ciencia y Tecnología
GRADO: 1° A, B, C, D, E, F MODALIDAD : Presencial
Tutora: Denis Marilú Ordoñez Baldera
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Nuestra meta:
Proponer acciones para el cuidado de la vista.
Competencia:
 Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Capacidades:
 Problematiza situaciones para hacer indagación.
 Genera y registra datos o información.

Desempeño:
 Propone acciones que le permite responder a la pregunta. Busca información, selecciona los materiales
e instrumentos que necesitara para explicar y observar objetos, hecho o fenómenos y recoger datos.
Evidencia: Escribe acciones para el cuidado de vista.
Contenido: Etapas del desarrollo humano.
Enfoque transversal Valores Actitudes
Enfoque de derecho. Conciencia de derechos Reconoce al estudiante como persona que ejerce su
Libertad y responsabilidad ciudadanía.
Diálogo y concertación. Fomenta la participación y la convivencia pacífica,
buscando reducir la inequidad.

Enfoque de Orientación al bien Equidad y justicia. Promueve valores, virtudes cívicas y sentido de
común la justicia para la construcción de una vida en
sociedad.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS

 Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por  Navega en entornos virtuales y realiza
las TIC. búsquedas de información como parte de
 Gestiona información del entorno virtual. una actividad.
 Interactúa en entornos virtuales.

1. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales se Tiempo aproximado: 2
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
utilizarán? horas
 Leer la sesión  Papelotes
 Imprimir las fotografías  Plumones Un día antes de la
 Fotocopiar el anexo para cada estudiante.  Cuadernos sesión.
 Lista de cotejo.
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2. RUTA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Inicio Tiempo
aproximado: 10
min
 Iniciamos la actividad presentando una imagen:

 ¿De qué trata la imagen? ¿Qué ofrece el señor? ¿Qué color es su ropa? ¿Qué
forma tiene la mesa? ¿Dónde cree que se encuentra?
 Escucho sus respuestas.
 Presento el propósito de la sesión:
o Hoy conocerán la importancia y el cuidado de la vista.
o Acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que permitirán
desarrollar mejor la sesión.
o Nos organizamos en grupos para realizar el trabajo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Describe las funciones que cumple el sentido de la vista.

 Explica su función del sentido de la vista.

Desarrollo Tiempo
aproximado: 30
min.
Planteamiento del problema
 Sobre la base de las respuestas dados por los niños y niñas, pregunto:
¿Cómo persivieron los colores, la forma y el tamaño de todo lo que nos
rodea?
Planteamiento de la hipótesis
 Indica a los grupos que deben elaborar una sola respuesta.
 Anota las respuestas en la pizarra.
Elaboración del plan de indagación
 Pregunto a los estudiantes:
- ¿Qué podemos hacer para comprobar que las respuestas han
dado a la pregunta – problema sobre las adecuadas?
- Escucho las respuestas.
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 Orientalos a observar la imagen y que en grupo formulen una descripción de

lo que las personas están haciendo.

 ¿Qué forman los niños con la pastilina? ¿Han visto estos objetos que
hicieron? ¿Dónde? ¿Con qué parte del cuerpo distinguen las partes de los
objetos? ¿Han podido idenifcar colores, formas y tamaño en la imagen?

 Para poder identificar todo lo anterior han utilizados sus ojos.

Análisis de resultados y comparación de la hipótesis

 Pregunta a los estudiantes:
- ¿Qué han encontrado al realizar las diferentes actividades?
(Observación de imagen, lectura de texto, etc)
Evaluación y comunicación
 Completa el organizador y pega en su cuaderno.
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Cierre Tiempo
aproximado:
10 min.
 Indico que cada grupo mencione dos objetos del aula que tengan diferente tamaño,
diferente forma, diferente color.

……………………………………
Denis Marilú Ordoñez Baldera
Profesora de aula 1° “C”

Lista de cotejo

Indaga mediante métodos científicos para construir sus

Com.
conocimientos.
Desempeñ Propone acciones que le permiten responder a la pregunta,
os buscar información, selecciona los materiales y
N° Nombres y apellidos instrumentos.

Describe las funciones Explica su función del sentido

Criterios

que cumple el sentido de la vista.

de la vista.

01 PERCY ALEJANDRIA SINTI

02 THIAGO OWEN AMASIFUEN MUÑOZ
03 MAIIA CRISTEL BANEO HIDALGO
04 BOLTSMAN MCKINLEY CABALLERO VARGAS
05 ALLISON CAMILA CARRILLO RUIZ
06 SAIRA ITAMAR CHUMACERO JIMENEZ
07 ZOE YASSIRA CORDOVA SABOYA
08 MATTEW BRADLEY CORONEL FASABI
09 DYLAN JARED DEL AGUILA FASABI
10 PHARIS AMIR DIAZ RODAS
11 RUTH ABIGAIL FASANANDO CUBAS
12 EMILIA FERNANDA GARCIA ESCALANTE
13 LUANA BRISHEL FERNANDEZ LÓPEZ
14 MELODY ELIF GATICA VARGAS
15 ROY ZAID LOZANO LOPEZ
16 GARETH GAEL MARTEL JIMENEZ
17 AKEMI ADELE OLIOVARES SANGAMA
18 LIAM FABRICIO ORTIZ MARICHI
19 ESTEFANY PANDURO CHUQUIZUTA
20 YAISA CAROLINA PINEDO PEREZ
21 ROSA MILAGROS LUTEL RODRIGUEZ ARCE
22 MAURO SAMUEL ROJAS SEGURA
23 PATSY VALESKA ROSAS MINAYA
24 EITHAN JESUS SALAZAR ARANDA
25 DIHOJANA NICOL SEMBRERA MENDOZA
26 MATHEUS KHALID SERNAQUE MONTES
27 CARLY BRYANNA SHAPIAMA SHICA
28 LIESEL AMIRA TANG CORAL
29 RODRIGO EMANUEL TORRES DIAZ
30
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ESCALA VALORATIVA

Logrado  No logrado 
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¿Cómo percibimos los colores, la

forma y el tamaño de todo lo que nos
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