“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las

heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

CONOCEMOS A GRANDES CIENTÍFICOS Y SUS

APORTES

DATOS INFORMATIVOS:

I.E. P “LAS JOYAS DE JESUCRISTO”

DOCENTE: SUSAN ERIKA ZAPATA VÁSQUEZ
GRADO Y SECCIÓN: QUINTO GRADO B FECHA: 01/04/2024

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias y Desempeños Criterios de evaluación

capacidades
CIENCIA Y 5° GRADO
TECNOLOGÍA  Propone estrategias, selecciona fuentes de  Investiga sobre los
Indaga mediante información confiable, herramientas y materiales que científicos y los
le ayuden a observar las variables involucradas, a fin aportes que realizaron
métodos científicos
de obtener datos que confirmen o refuten su al avance de la ciencia a
para construir hipótesis. través de fuentes
conocimientos  Compara sus hipótesis con la interpretación de los confiables.
 Problematiza datos cualitativos/cuantitativos obtenidos en sus  Organiza información
situaciones para observaciones o experimentación, así como con las relevante sobre los
hacer indagación. fuentes de información confiables y elabora aportes de los
 Diseña conclusiones que explican las relaciones estudiadas. científicos al avance de
estrategias para la ciencia a través de un
hacer indagación mapa conceptual.
 Genera y  Opina sobre el progreso
registra datos e de la ciencia y los
información beneficios que
 Analiza datos e aportaron a la
información. humanidad.
 Evalúa y
comunica el
proceso y los
resultados de su
indagación
Propósito Investigar sobre los científicos y los aportes que realizaron para el desarrollo de la
ciencia.
Evidencia Mapa conceptual sobre los aportes de los científicos al desarrollo de la ciencia
Instrumento de
Escala valorativa
evaluación

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque búsqueda de la -Los estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir
excelencia con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.
Competencia transversal Desempeños
Gestiona su aprendizaje -Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los
de manera autónoma recursos necesarios para alcanzar la meta.
-Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos utilizados,
en función del nivel de avance, para producir los resultados esperados.
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Meta de aprendizaje: 5°: Comunica oralmente con cortesía sus ideas, ordenándolas en torno a temas
variados, incorporando palabras propias de algunas disciplinas y usando otras
Habilidades para la vida fuentes de información.
6°: Emite juicios críticos o de valor con una opinión sustentada sobre el texto oral
escuchado, estableciendo argumentos, ejemplos y conclusiones.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

 Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

 Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
 Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

- Se saluda cordialmente a los estudiantes y se agradece por un día más de vida.

- Observan las imágenes de los siguientes científicos y mencionan sobre que se trataron sus aportes a la
ciencia. ANEXO 01

Se dialoga a partir de las siguientes preguntas:

 ¿Conocen a estos científicos?
 ¿Cuáles fueron sus portes a la ciencia?
 ¿Crees que sus aportes ayudaron a que la ciencia continúe desarrollándose?

Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Hoy investigaremos sobre los científicos y los aportes que realizaron para el desarrollo
de la ciencia.

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA -------------------------------------

Se les pide a los estudiantes analicen la siguiente situación:
Matías observó un documental de como la ciencia ha avanzado a lo largo del tiempo.
Hace muchos años se desconocía de muchas cosas que sucedían en nuestro entorno.
Luego, se preguntó ¿Cómo los científicos iniciaron sus investigaciones? ¿Qué tuvieron
que hacer para realizar sus investigaciones? ¿Qué lograron descubrir? Ahora, quiere
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saber cuáles fueron los aportes que realizaron los científico y como estos han colaborado en el avance de
la ciencia.

Después de escuchar los comentarios, se les plantean las siguientes preguntas:

- ¿Sobre qué trato el documental que vio Matías?
- ¿Qué habrá motivado a los científicos a iniciar sus investigaciones?
- ¿Creen que esas investigaciones fueron fáciles de realizar?

Planteamos la siguiente pregunta de indagación:

¿Cuáles fueron los aportes que realizaron los científicos

para el avance de la ciencia?

PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS -----------------------------------------

- Se responde a la pregunta planteada del problema de indagación:

Yo pienso que... ¿Por qué?

………………………………………………………………………… Porque ……………………………………………………………

………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
- Comparte tus respuestas con sus compañeros, y opinen las hipótesis de sus compañeros
- Se leen y socializan sus hipótesis.
ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN ----------------------
Se responde las siguientes preguntas: ¿qué actividades necesitamos realizar para demostrar nuestras
hipótesis?, ¿En qué orden harían su indagación y por qué?, ¿Qué temas les permitirá explicar nuestras
indagaciones?
Completa la siguiente tabla de actividades para desarrollar tu indagación.

¿Cuáles fueron los aportes que realizaron los científicos para el avance de la ciencia?

¿Qué necesito investigar? ¿Qué fuentes usaré? ¿Cómo organizo la información?

Para ello, pregunta a los estudiantes:

 ¿Qué ejemplos de ciencia observamos a nuestro alrededor?
 ¿Quiénes fueron los científicos que las descubrieron?
 ¿Cómo iniciaron sus investigaciones los científicos?

Se escucha las respuestas y se anota en la pizarra, aunque después se encaminará

las actividades a que debemos acudir a fuentes confiables como la observación de
imágenes o leer un texto.

RECOJO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS ------------------------

Analizan la información sobre “Los aportes de los científicos al avance de la ciencia” ANEXO 02
Responde las preguntas con información de la lectura:
- ¿Cuáles fueron los científicos que contribuyeron con sus investigaciones?
- ¿En qué rama de la ciencia se desarrollaron estos científicos?
- ¿Qué aportes realizaron para desarrollo de la ciencia?
- ¿Cuáles de ellos contribuyeron más a la ciencia?
- ¿Cuáles de esos aportes podemos observar en nuestro alrededor?
- ¿Cómo estos aportes nos benefician?
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Identifican las ideas principales de la lectura realizando la técnica del subrayado, identificando
específicamente los aportes de los científicos al desarrollo de la ciencia.

ESTRUCTURACIÓN DE LA NUEVA INFORMACIÓN --------------------------

Comparan su hipótesis inicial con los resultados de su indagación y realizan los reajustes necesarios.

¿Cuáles fueron los aportes que realizaron los científicos

para el avance de la ciencia?

Explicaciones al inicio de la actividad Explicaciones finales

______________________________ _____________________________
______________________________ _____________________________
Responden ¿Sus respuestas fueron las correctas? Si sus respuestas no fueron adecuadas ¿Qué podrían
hacer para corregirlas?
Después de comparar se pide que escriban sus conclusiones, estas serán respuestas a las preguntas
iniciales y basadas en comprobaciones.

EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN ----------------------------------------

Finalmente, se pide que elaboren un mapa conceptual de los aportes de los científicos al desarrollo de la
ciencia. Luego, comparten sus trabajos en un plenario.
Completan una ficha sobre lo aprendido en clase.

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Reflexionan sobre la actividad respondiendo las preguntas:

- ¿Cómo contribuyo los aportes de los científicos al desarrollo de la ciencia?
- ¿Qué tuvieron que realizar para lograr sus investigaciones?
- ¿Tuviste dificultades para responder a la pregunta de investigación? ¿Cómo lo superaste?

Evalúan sus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:

Criterios Sí No Explico cómo lo logré

Investigué sobre los científicos y los aportes que
realizaron al avance de la ciencia a través de fuentes
confiables.
Organicé información relevante sobre los aportes de
los científicos al avance de la ciencia a través de un
mapa conceptual.
Opiné sobre el progreso de la ciencia y los beneficios
que aportaron a la humanidad.
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ESCALA VALORATIVA
SUSAN ERIKA GRADO Y
DOCENTE FECHA 01/04/2024 5TO”B”
ZAPATA VÁSQUEZ SECCIÓN
Indaga mediante métodos científicos para
CIENCIA Y
ÁREA COMPETENCIA construir conocimientos
TECNOLOGÍA

Investiga sobre los Organiza información Opina sobre el progreso de la

científicos y los relevante sobre los ciencia y los beneficios que
aportes que aportes de los científicos aportaron a la humanidad.
ESTUDIANTES realizaron al al avance de la ciencia a
avance de la ciencia través de un mapa
a través de conceptual.
fuentes confiables.
A B C A B C A B C
Abad Lopez, Jesús
Bravo Pulache, Dulce
Calle Silva, Vania
Chirre Lachira, Veylenn
Codarlupo Mogollón, Jesús
Del Rosario Burgos, Luhana
Rojas Villegas Abraan, Joel
Guerrero Ramírez, José Luis
Maticorena Lopez, Thiago
Mocarro Valdiviezo, Korina Masiel
Paiva Farias, Ashley
Ramírez Guarderas, Zoana
Ramos Sarmiento, Cielo
Rosales Chiroque, Kamila
Alexandra
Rosales Vilela, Andrea
Talledo Valdiviezo, Yuri Adela
Villegas Chiroque, Corina Yamile

DIR. ELSIEE ZAPATA CABALLERO

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ANEXO 02

LOS APORTES DE LOS CIENTÍFICOS AL AVANCE DE LA CIENCIA

CHARLES DARWIN (1809-1882)
 Nació el 12 de febrero de 1809, en Sherewsbury. Inglaterra.
 Murió el 19 de abril de 1882, en Downe, Inglaterra.
Charles Robert Darwin es considerado el padre de la Teoría de la Evolución,
una de las teorías científicas más importantes y de mayor trascendencia en la
historia de la humanidad. Darwin y Alfred Russel Wallace propusieron el
concepto de selección natural como base de la evolución de todas
las especies que han vivido y viven en nuestro planeta.
Principales aportes de Charles Darwin a la ciencia
1. Las especies no se mantienen estáticas en el tiempo, evolucionan
Siempre se había pensado que las especies que vemos ahora eran las mismas
desde la aparición de la vida. Sin embargo, Darwin demostró que los
organismos no dejan de cambiar, por lo que las especies son algo dinámico.
2. La selección natural es el mecanismo que permite la evolución
Después de demostrar que las especies cambian y se diferencian las unas de
las otras, Darwin tenía que demostrar cuál era esa fuerza que conducía a ello,
pues debía haber un mecanismo que lo regulara. Este mecanismo es la
selección natural.
3. Todos los seres vivos partimos de un antepasado común
Otra de las grandes contribuciones de Charles Darwin derivó de sus investigaciones sobre la evolución de las especies
y está relacionada con el origen de la vida.
Darwin observó que todos los animales que investigaba tenían algunas características en común, las cuales eran
más llamativas como más cercanas estuvieran en el espacio. Como más alejadas, menos características compartían.
Esto llevó a Darwin a hipotetizar que todos los organismos partían de un antepasado común que se había ido
diferenciando en distintas especies dependiendo de los medios que habitaban los organismos. A día de hoy, esto está
confirmado.

ISAAC NEWTON (1642-1727)

 Nació el 25 de diciembre de 1642, en Woolsthorpe, Lincolnshire, Inglaterra.
 Murió el 20 de marzo de 1727, en Cambridge, Cambridgeshire, Inglaterra.
Sin duda alguna uno de los más importantes científicos de la historia de la humanidad. Su
aportación es fundamental en campos como las matemáticas (cálculo), la óptica (teoría de
la luz) y la mecánica (leyes del movimiento y gravitación universal).
Principales aportes de Isaac Newton a la ciencia
1. Las tres leyes de Newton
Las tres leyes de Newton o las leyes de la dinámica asentaron las bases de la física, pues
permitían explicar las fuerzas que regían el comportamiento mecánico de los objetos. Las
leyes son las siguientes:
 Primera ley: Ley de la Inercia, esta ley postula que todo cuerpo permanece en
estado de reposo (sin movimiento) de forma indefinida a no ser que otro objeto
ejerza una fuerza sobre él.
 Segunda ley: Ley fundamental de la Dinámica, esta ley afirma que la aceleración que
adquiere un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza que otro cuerpo ejerce
sobre él.
 Tercera ley: Ley de Acción y Reacción, esta ley establece que cuando un objeto ejerce una fuerza sobre un
segundo cuerpo, este ejerce sobre el primero una fuerza de igual magnitud pero en sentido opuesto a la que ha
recibido.
2. La ley de gravitación universal
La ley de gravitación universal es un principio físico que describe la atracción que se produce entre todos los cuerpos
con masa. Cualquier cuerpo con masa ejerce una fuerza de atracción, pero los efectos de esta fuerza son más
notorios cuando estos objetos son de un tamaño masivo, como los cuerpos celestes. La ley de la gravedad explica
que los planetas giren alrededor del Sol y que como más cerca de ellos estén, mayor sea la fuerza de atracción, lo que
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implica que la velocidad de la traslación sea mayor. También explica que la luna gire alrededor de la Tierra y que nos
sintamos atraídos hacia el interior de la Tierra, es decir, que no estemos flotando.
3. Desarrollo del cálculo matemático
Para comprobar sus teorías y analizar el movimiento de los cuerpos celestes, Newton observó que los cálculos
matemáticos de la época eran insuficientes. Ante esta situación, Newton desarrolló el cálculo diferencial e integral,
un conjunto de operaciones matemáticas con infinidad de aplicaciones y que sirvieron para calcular órbitas y curvas de
los planetas durante sus movimientos en el espacio.

ALBERT EINSTEIN (1879-1955)

 Nació el 14 de marzo de 1879, en Ulm (Alemania).
 Murió el 18 de abril de 1955, en Princeton (Estados Unidos de América).
Albert Einstein es quizá el científico mundialmente más conocido por el desarrollo de
la Teoría de la Relatividad que revolucionó la ciencia conocida hasta el siglo XX.
En 1921 obtuvo el Nobel de Física por sus explicaciones sobre el efecto
fotoeléctrico e importante también fue el descubrimiento del movimiento browniano,
auspiciado por Robert Brown en 1820 pero que había quedado sin explicación hasta
entonces.
Principales aportes de Albert Einstein a la ciencia
1. Teoría de la relatividad especial
Esta teoría de Einstein postula que lo único constante en el Universo es la velocidad
de la luz. Absolutamente todo lo demás varía. Es decir, es relativo. La luz puede
propagarse en el vacío, por lo que no depende del movimiento ni de nada más. El resto
de sucesos dependen del observador y de cómo tomamos la referencia de lo que ocurre. Es una teoría compleja, aunque
la idea básica es que los fenómenos que ocurren en el Universo no son algo “absoluto”. Las leyes de la física (excepto la
luz) dependen de cómo los observemos. Esta teoría marcó un antes y un después en la física, ya que si lo único
inmutable es la velocidad de la luz, entonces el tiempo y el espacio no son algo inmutable, sino que pueden deformarse.
2. El efecto fotoeléctrico
Haciéndolo merecedor del Nobel de Física, Einstein realizó un trabajó en el que demostró la existencia de los
fotones. Este estudio consistió en un planteamiento matemático que revelaba que algunos materiales, al incidir luz
sobre ellos, emitían electrones.
Pese a parecer algo poco sorprendente, lo cierto es que este ensayo marcó un punto de inflexión en la física, pues
hasta entonces no se sabía que existían unas partículas de energía lumínica (fotones) que son los responsables de
“transmitir” la luz y que podían provocar el desprendimiento de electrones de un material, algo que se antojaba
imposible.
Tanto es así, que pese a que la Teoría de la relatividad fue la que lo catapultó a la fama, fue con este descubrimiento
que se ganó la fama y admiración en el mundo de los físicos y los matemáticos.
Demostrar la existencia de este fenómeno tuvo innumerables aplicaciones en la sociedad: paneles solares,
fotocopiadoras, medidores de luz, detectores de radiación. Todos estos dispositivos se basan en el principio científico
que Albert Einstein descubrió.
3. Teoría cuántica
La Teoría cuántica es uno de los campos de estudio más famosos de la física y, a la vez, uno de los más complejos y
difíciles de entender. Esta teoría a la que Einstein contribuyó enormemente, plantea la existencia de unos partículas
llamadas “cuanto”, que son las entidades más pequeñas del Universo. Es el nivel mínimo de estructura de la materia,
pues son las partículas que conforman los elementos de los átomos.
Esta teoría pretende dar respuesta a la naturaleza del Universo de acuerdo a las propiedades de estos “cuantos”. La
intención es explicar los fenómenos más grandes y masivos que ocurren en la naturaleza enfocándose en sus partículas
más pequeñas.
En definitiva, esta teoría explica que la energía no deja de ser “cuantos” que se propagan por el espacio y que, por lo
tanto, todos los sucesos que ocurren en el Universo pasarán a ser más claros en el momento en el que comprendamos
cómo son y cómo funcionan estas partículas.

MARIE SALOMEA SKŁODOWSKA CURIE (1867-1934)

 Nació el 7 de noviembre de 1867 en Varsovia, Polonia.
 Murió el 4 de julio de 1934 en Passy, Francia.
MARIE CURIE es, sin duda, la científica más conocida del siglo XX. Pionera, junto a su marido Pierre Curie, en el
estudio de la radioactividad fue la primera mujer en recibir un Premio Nobel y, hasta la fecha, la única persona que ha
recibido dos Premios Nobel en distintas disciplinas científicas (Física y Química). Descubrió los
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elementos Radio y Polonio iniciando las investigaciones en radioactividad, fundamentales en el estudio de la estructura
atómica de la materia y con aplicaciones en medicina y otras disciplinas.
Aportes de Marie Curie a la ciencia
Marie Curie es una de esas figuras históricas que no solo dejan huella por sus descubrimientos, sino por allanar el
terreno hacia una sociedad más igualitaria y justa. Con un intelecto innegable y una voluntad que indudablemente
resultó precursora para la corriente feminista, fue la primera mujer científica en recibir un Premio Nóbel.
Marie dio literalmente su vida por la ciencia, pues los mismos estudios sobre la radiactividad que le galardonaron con
múltiples reconocimientos fueron los que terminaron por arrebatarle su vida a los 66 años de edad.
A pesar de su pronta partida, figuras como esta pueden desaparecer físicamente, pero desde luego su legado
permanece para el resto de la historia, pues todas las generaciones actuales y
venideras conocerán los aportes científicos y la importancia social de las
primeras mujeres científicas como Marie Curie. La exposición a la radiación de
radio ocasiona la destrucción de tejidos malignos, lo que hace de él un
tratamiento ideal para detener el crecimiento de tumores cancerígenos. Este
elemento químico también se utiliza como fuente de neutrones para
experimentos físicos, como base para la producción de radón (que se usa en el
tratamiento contra el cáncer) y como fuente de utilidad en otros procesos
médicos.
Por otro lado, el polonio se utiliza en dispositivos destinados a la eliminación de
carga estática, en cepillos especiales para eliminar el polvo acumulado en
películas fotográficas y también en fuentes de calor para satélites artificiales o
sondas espaciales. Por desgracia, no todas las aplicaciones de estos elementos
son positivas, pues su alta radiactividad también tiene un potencial dañino
desmesurado.
Por ejemplo, el polonio mezclado con berilio (un elemento típico en el
endurecimiento de aleaciones) puede producir un breve lapso de implosión que propicia una reacción en cadena de
naturaleza atómica con otros elementos. Como habréis adivinado, esto hace de él un componente esencial de la bomba
atómica, dispositivo que, por desgracia, ya ha sido puesto en práctica. Un ejemplo del potencial destructivo de este
tipo de elementos fueron las bombas lanzadas en Nagasaki e Hiroshima en el año 1945, las cuales causaron más de
246.000 muertes de civiles por fallecimiento directo o lesiones y cánceres posteriores.
Desde luego, elementos como el radio o el polonio son poco utilizados en la industria por su peligrosa naturaleza y
potencial cancerígeno, pero el interés de su descubrimiento radica más en aplicaciones en el ámbito experimental y,
por qué no, por la obtención de conocimiento en sí mismo.
GALILEO GALILEI (1564-1642)
 Nació el 15 de febrero de 1564, en Pisa, Italia.
 Murió el 8 de enero de 1642, en en Arcetri, Florencia, Italia.
Galileo Galilei es generalmente conocido por el juicio al que fue sometido, por
Iglesia Católica, por defender el sistema heliocéntrico frente al sistema
geocéntrico. La mayor contribución de este gran científico a la ciencia fue la
introducción del método experimental, que supuso toda una revolución científica y
sentó las bases de la ciencia moderna.
Principales aportes de Galileo Galilei a la ciencia
1. Metodología científica
Que Galileo Galilei sea considerado uno de los padres de la ciencia moderna y una
de las mayores figuras científicas de la historia es, en parte, gracias
que desarrolló el método científico. Sus investigaciones debían estar basadas en
el planteamiento de una hipótesis que iba a ser rechazada o aceptada en función de
las observaciones empíricas. Cualquier experimento científico de la actualidad está
basado en esta metodología, la cual fue introducida por Galileo.
2. Invención del telescopio
Si bien es cierto que técnicamente no lo inventó él, sí que lo mejoró enormemente . Suficiente como para permitir
las observaciones del firmamento que le darían la posibilidad de realizar sus mayores hallazgos.
Si los telescopios anteriores al suyo permitían ver objetos tres veces más grandes de lo normal, con el telescopio de
Galileo se llegaba a los 30 aumentos.
3. Observaciones de cuerpos celestes
Gracias a su telescopio, Galileo fue el primero en observar los cráteres de la luna, las manchas solares, los
cuatro satélites más grandes de Júpiter, las fases de Venus… También fue el primero en revelar que en el
Universo había muchas estrellas que, pese a no poder verlas en el firmamento, estaban ahí.
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las
heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

4. Desarrollo de las matemáticas

Galileo Galilei fue uno de los primeros científicos que fundamentó sus investigaciones científicas en las
matemáticas, utilizando los números como herramientas para analizar y comprender los sucesos que ocurren en la
naturaleza.