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DATOS INFORMATIVOS:
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 6° FECHA: …… /……/ 2023
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Enfoque inclusivo o Los estudiantes demuestran tolerancia apertura y respeto a todos y cada
de atención a la uno ,evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier
diversidad diferencia.
Meta de 6°: Participa activamente y con responsabilidad en los simulacros programados, aplica
aprendizaje: nociones básicas de primeros auxilios que pueden ser necesarias en situaciones de
emergencia. Realiza y propone acciones de prevención para disminuir los factores de
Protección de la vida vulnerabilidad y riesgo frente a posibles desastres en su hogar, escuela y comunidad.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Hoy analizaremos información que nos permita responder las interrogantes propuestas en la
etapa de indagación.
Dialogo Anexo I
Planteamos la siguiente pregunta de indagación:
_____ _ Porque _ _ _ _ _ _
- Comparte tus respuestas con sus compañeros, y opinen las hipótesis de sus compañeros
- Se leen y socializan sus hipótesis.
ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN ----------------------
Se responde las siguientes preguntas: ¿qué actividades necesitamos realizar para demostrar
nuestras hipótesis?, ¿En qué orden harían su indagación y por qué?, ¿Qué temas les permitirá
explicar nuestras indagaciones?
Completa la siguiente tabla de actividades para desarrollar tu indagación.
¿Qué características relacionan o diferencian a la diversidad de animales que hay en el Perú?
Responden ¿Sus respuestas fueron las correctas? Si sus respuestas no fueron adecuadas ¿Qué
podrían hacer para corregirlas?
Después de comparar se pide que escriban sus conclusiones en un papelote, estas serán
respuestas a las preguntas iniciales y basadas en comprobaciones.
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Finalmente se pide que comente qué actividades realizaron en orden y que compartan lo aprendido
con sus compañeros.
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
-Plantea sus explicaciones -Elabora un plan de -Contrasta sus
iniciales y finales de indagación para planteamientos
ESTUDIANTES acuerdo con la pregunta de responder a la pregunta iniciales con los
investigación de investigación. obtenidos en su
indagación.
Sí No Sí No SÍ NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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22
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
ANEXO 1
Anexo II
Anexo II
Ilustrar
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Hábitat
Alimentación
Otros datos
importantes
Nombre científico