SESIÓN DE APRENDIZAJE

CONOCEMOS LOS PASOS DEL MÉTODO

CIENTÍFICO

I. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA : CIENCIA Y TECNOLOGÍA

FECHA : MARTES 14 DE MARZO
GRADO Y SECCIÓN : 6°
DOCENTE :

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Competencias y ¿Qué nos dará evidencias Inst. de

Capacidades
Indaga mediante métodos
científicos para construir
sus conocimientos.
- Problematiza situaciones
para hacer indagación.
- Diseña estrategias para
hacer indagación.
- Genera y registra datos o
información.
- Analiza datos e
información.
Evalúa y comunica el
proceso y resultados de su
indagación.
PROPOSITO
EVIDENCIA
Desempeños
de aprendizaje? evaluación
Compara sus hipótesis - Formula preguntas Lista de cotejo
con la interpretación de investigables en las que se
los datos aprecie la relación entre
cualitativos/cuantitativos variables.
obtenidos en sus - Recoge datos que le permiten
observaciones o medir las variables
experimentación así involucradas y los compara
como con las fuentes de para validar su hipótesis y las
información confiables. contrasta con información
Describe científica.
comportamiento de las Describe los logros y dificultades
variables que se repiten durante la indagación.
(patrones) a partir de los
datos obtenidos y
elabora conclusiones
que explican las
relaciones estudiadas.
Hoy explicaremos los pasos de la indagación.
Elabora un esquema gráfico de los pasos de la indagación.

Enfoques
Actitudes o acciones observables
transversales
Enfoque de orientación al bien Los estudiantes asumen responsabilidades diversas y la aprovechan tomando
común en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué recursos o materiales utilizarán

¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
en la sesión?
Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Cuaderno
Imágenes y anexos impresos
 Lapicero, lápiz, colores, etc.
 IV. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN:

Inicio Tiempo aproximado: 10 min

 Recordamos que para realizar una indagación
debemos tener claro los pasos.
Acompañamos el diálogo con una imagen
pegada en la pizarra. Anexo.
 Responde las preguntas:
¿Cuáles son los pasos para realizar una
indagación?
¿Por qué es importante seguir los pasos de la
indagación?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:
Hoy explicaremos los pasos de la indagación.
Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ----------------------------------------
 Se plantea la siguiente situación:

A Sandra le gustan mucho

las plantas y los animales, hace poco
adquirió una Elodea para
su pecera. Sandra observó
que la Elodea empezaba a crecer.
Conforme pasaban los días, el número de sus hojas aumentaba.
Estaba muy verde y se veían muchas burbujas saliendo de ella.
Se preguntaba, ¿a qué se debe ese comportamiento?
Decidió observarla en el laboratorio del colegio.

Respondemos

A. ¿Qué desea observar Sandra? ¿Cómo puede realizar esta indagación?

B. ¿Dónde realizará su observación?
C. ¿Qué pasos debe realizar en su indagación?
Pregunta de investigación

 Formulan la pregunta de indagación a partir de la situación de Sandra:

…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………..

PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS ---------------------------------

 Escribe lo que piensas (hipótesis) sobre la pregunta planteada y explica por qué.

Yo pienso que... ¿Por qué?

ELABORACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN -------------------------------

 Para validar tu respuesta inicial, elabora un plan de acción que oriente la búsqueda de
información.
a. Escribe lista de acciones a realizar para responder a la pregunta
b. Escribe lista de los materiales o recursos que necesitarás. Recuerda que debe ser de
fuentes confiables

APLICACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN --------------------------------

Lee la siguiente información:
El método científico
El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer
relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del
mundo y permitan obtener, con estos conocimientos aplicaciones útiles al hombre.
Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar.
Sus logros son acumulativos y han llevado a la humanidad al momento cultural actual.
¡Sin ciencia no hay cultura!
Los hitos culturales van ligados a descubrimientos científicos: Edad de piedra,
bronce... y espacial.
Aunque podemos decir que no hay un solo método científico o modelo clásico, algunos
factores son comunes a todos: una idea brillante de un hombre o de una mujer, el
trabajo complementario de los científicos,la utilización de herramientas matemáticas,
etc. También son comunes los procedimientos descritos en este tema.
Toda investigación científica se somete siempre a una “prueba de verdad" que
consiste en que sus descubrimientos pueden ser comprobados mediante
experimentación, por cualquier persona y en cualquier lugar y en que sus hipótesis son
revisadas y cambiadas, si no se cumplen.
El método científico consta de los siguientes pasos generales hacer observaciones
formular hipótesis, someter a prueba las hipótesis y llegar a conclusiones. El método
científico es lo que distingue a la ciencia de los otros campos de estudio. Durante todo
el desarrollo de las actividades de este libro usaremos este método.
 1. Observa el mundo que te rodee, busca patrones, ciclos, similitudes.
2. Formula preguntas que le permitan conocer un objeto, organismos, sistema o
evento.
3. Planifica una investigación
4. Utiliza instrumentos para obtener datos precisos y comparables.
5. Busca en fuentes confiables tu investigación
6. Prueba diferentes formas de organizar la información.
7. Reflexiona sobre tus descubrimientos.
8. Experimenta o construye modelos.
9. Piensa en áreas donde sea aplicable tu investigación.
10. Utiliza los datos para elaborar una explicación razonable.

RECOJO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS ------------------------

Responden a las preguntas
 ¿Qué podemos hacer para demostrar la hipótesis?
 ¿Qué materiales usaremos en la indagación?
 ¿Qué pasos debemos seguir?
ESTRUCTURACIÓN DE LA NUEVA INFORMACIÓN --------------------------
 Sistematizan la información mediante el siguiente esquema sobre el método científico que les
ayudó a plantear la problemática del fenómeno indagado y como lo resolvieron:

 Comprueba tu respuesta inicial con lo que acabas de investigar a partir de la pregunta de

 investigación:

EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN ----------------------------------------

 Da a conocer las conclusiones sobre los pasos adecuados para realizar una indagación.
 Escribe tus conclusiones.
 Responden las interrogantes: ¿Cómo demostramos una investigación? ¿Qué dificultades
tuvieron? ¿Cómo lo superaron?

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

 Comparte sus conclusiones con sus compañeros.

Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué han aprendido hoy sobre los pasos de la indagación?, ¿qué explicaron con el
método científico? ¿para qué nos sirve lo aprendido?

REFLEXIÓN DE APRENDIZAJES
¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la ¿Qué actividades, estrategias y materiales

siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?

____________________ _____________________
Profesor de aula V°B° DIRECTOR

6º
GRADO
LISTA DE COTEJO “ ”
Docente
Grado y sección Área CIENCIA Y TECNOLOGÍA

ACTIVIDAD: CONOCEMOS LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

PROPOSITO: Hoy explicaremos los pasos de la indagación.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Elabora un esquema gráfico de los pasos de la indagación.

CRITERIOS A EVALUAR

Recoge datos que le Describe los

Formula
permiten medir las pasos que
preguntas
variables involucradas debemos
N° N° investigables seguir
y los compara para
en las que se durante la
validar su hipótesis y
aprecie la indagación
las contrasta con
relación entre
información científica
variables
01
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ANEXO
a. Se elabora luego de la experimentación. ( ) Planteamiento del problema.
b. Permite comprobar o rechazar hipótesis. ( ) Observación.
 c. Describir un hecho o fenómeno a través de los ( ) Hipótesis.
sentidos. ( ) Experimentación.
d. Enunciado que explica o da respuesta al problema.( ) Conclusiones.
e. Generalmente se plantea en forma ce pregunta.

FICHA DE TRABAJO
1. Relaciona los siguientes términos:

2. Observa las siguientes imágenes e indica qué paso del método científico se realiza
en cada una:

……………………………… …………………… ………….. ….………………………….

………………………………… …………………………………

3. Analiza y aplica el método científico

¿Cuándo crecen los cuerpos?

¿Qué observas en las imágenes 1, 2, 3 y 4?

___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________

A. Planteamos el problema
- Identificamos variables
Variables que mantenemos iguales
Variable que observamos y medimos
 Variable que cambiamos
- Plantea el problema de indagación utilizando las variables:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

- Plantea las hipótesis para el problema utilizando las variables:

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
B.Experimenta

C. Resultados
¿Qué pasa cuando se calienta la esfera de metal?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
¿Qué sucede en la imagen 4?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
¿A qué conclusión podemos llegar cuando se calientan los metales?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________