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I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 5° FECHA: …… /………/ 2024
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área, competencias y
Desempeños Criterios de evaluación
capacidades
PERSONAL SOCIAL 5° GRADO Analiza situaciones sobre los
Establece relaciones con sus compañeros
Convive y participa alimentos que tenemos en las
sin discriminarlos y expresa su regiones del Perú.
democráticamente en la
desacuerdo frente a situaciones de
búsqueda del bien común Investiga en fuentes
discriminación en la escuela.
Interactúa con todas las confiables sobre los
Comprende que muchos conflictos se
personas. alimentos que se producen en
originan por no reconocer a los otros
Construye normas y las regiones del Perú.
como sujetos con los mismos derechos y
asume acuerdos y leyes. por falta de control de las emociones, y Reflexiona sobre la
Maneja conflictos de utiliza el diálogo y la negociación para importancia de consumir los
manera constructiva. superar los conflictos. alimentos de nuestra región
6° GRADO para apoyar al sector
Delibera sobre asuntos
Muestra disposición a acercarse a una primario.
públicos.
persona de una cultura distinta para
Participa en acciones aportar y tratar de aprender de ella.
que promueven el Distingue un conflicto de una agresión, y
bienestar común. recurre al diálogo, la igualdad o equidad
para proponer alternativas, y a mediadores
para la solución de conflictos, y argumenta
sobre su importancia.
Conocemos los alimentos de nuestra región para reflexionar sobre su
Propósito
consumo y aprovechar sus nutrientes.
Evidencia Infografía de los alimentos de nuestra región
Instrumento de evaluación Escala valorativa
Meta de aprendizaje: 5°: Selecciona e incorpora en su dieta personal y familiar los alimentos
nutritivos y energéticos de la región que contribuyen a su bienestar y
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
desarrollo
6°: Conoce su estado nutricional y los beneficios de los alimentos que
´Protección a la vida
consume en el desayuno, almuerzo y cena; que le ayudan a mejorar y
potenciar su bienestar físico y mental.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Conocemos los alimentos de nuestra región para reflexionar sobre su consumo y aprovechar
sus nutrientes.
Analiza situaciones sobre los alimentos que tenemos en las regiones del Perú.
Investiga en fuentes confiables sobre los alimentos que se producen en las regiones del
Perú.
Reflexiona sobre la importancia de consumir los alimentos de nuestra región para
apoyar al sector primario.
PROBLEMATIZACIÓN --------------------------------------------------
Analizan la siguiente situación.
El fin de semana, Sarita salió de paso con su familia y llegaron a una feria gastronómica. Cuando
fueron recorriendo la feria se dieron cuenta de que había una gran variedad de platos típicos
de cada región del Perú. A la familia de Sarita le resultó difícil decidir que iban a comer ya que
todo se notaba apetitoso. El abuelo y el papá de Sarita son de la región de Junín y eligieron
comer pachamanca ya que les llamo la atención que
había sido preparado con papás nativas de la sierra.
Sin embargo, la mamá de Sarita es de la Iquitos y
prefirió comer Tacacho con cecina ya que le recuerda
a su infancia cuando su mamá le preparaba este plato
con los plátanos que cosechaban en su huerta. Sarita
eligió comer un ceviche pues es su plato preferido,
siempre le pide a su mamá que lo preparé los domingos
que puede ir a comprar pescado fresco al terminal
pesquero que está cerca a su casa.
Responde las preguntas:
¿A dónde llegaron el fin de semana la familia de Sarita?
¿Qué encontraron en ese lugar?
¿Por qué el abuelo y papá de Sarita eligieron comer la Pachamanca?
¿Qué la motivo a la mamá de Sarita en la elección de su plato?
¿Por qué Sarita eligió comer Ceviche?
¿En qué región crees que vive la familia de Sarita?
¿Qué alimentos crees que puede encontrar la mamá de Sarita cuando
va al terminal pesquero?
¿En qué región te encuentras tú?
¿Qué alimentos hay en tu región?
¿De qué manera consumes esos alimentos?
Mi compromiso es…
______________________________________________________
______________________________________________________
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
ESCALA VALORATIVA
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
PERSONAL Convive y participa democráticamente en la
ÁREA COMPETENCIA
SOCIAL búsqueda del bien común
ESTUDIANTES CRITERIOS
Analiza situaciones Investiga en Reflexiona sobre la
sobre los fuentes confiables importancia de
alimentos que sobre los consumir los
tenemos en las alimentos que se alimentos de
regiones del Perú. producen en las nuestra región para
regiones del Perú. apoyar al sector
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
primario.
A B C A B C A B C A B C
ANE XO 01
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
ANEXO 02
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
representa el 15% del total de espárragos que se cultiva en el mundo. Las zonas productoras son las
regiones Ica, Lima, Áncash y La Libertad.
Es una hortaliza que contiene fibra, vitamina C, vitamina B1 (tiamina), vitamina B6, vitamina C y
folato. Asimismo, es bajo en grasa, debido a que no tiene colesterol y es un insumo con muy pocas calorías.
Además, aporta el 10% del requerimiento diario de potasio que necesita nuestro organismo, así como
cantidades considerables de minerales tales como el fluor, cobre, zinc, manganeso y yodo.
Entre sus propiedades nutritivas resalta que el espárrago mantiene una piel más saludable y resistente al
mejorar la circulación de la sangre. Además, ayuda a descomponer los agentes cancerígenos del cuerpo,
gracias a su dispositivo químico llamado glutatión.
Asimismo, retrasa el proceso de envejecimiento, debido a que es un antioxidante natural, evitando el
deterioro cognitivo del cerebro. Otro de sus componentes es facilitar la fluidez del sistema urinario y
ayudar a prevenir los nacimientos prematuros, regulando la formación de células nerviosas embrionarias y
fetales. Este superalimento previene la aparición del cáncer de colon, impide el crecimiento de las células de
la leucemia y regula el estreñimiento.
PAPA
En el pasado, el Perú salvó del hambre a Europa y parte del mundo con
la papa, cultivo nativo domesticado hace miles de años y del cual
existen actualmente más de 3,000 variedades. entre las que
destacan las papas nativas, que cultivadas de manera orgánica, tienen
gran aceptación en el mundo. La papa es baja en caloría y provee de
fibra y algunos nutrientes. Es rica en vitamina B, en especial la
vitamina B6 o piridoxina, tiamina, niacina, ácido pantoténico y folato.
También es una excelente fuente de minerales como manganeso,
fósforo, cobre, potasio, magnesio y hierro.
Además de este tubérculo emblemático, existen otros alimentos que vienen despertando el interés de los
mercados mundiales por sus extraordinarias cualidades nutritivas (vitaminas, minerales, antioxidantes,
fibra, entre otras).
QUINUA
Bajo la mirada atenta del dios Wiracocha, jóvenes horticultores se enrumban
a la orilla del lago Titicaca, donde crecen las robustas panojas de quinua, que
esperan ser trilladas. Hombres y mujeres de la montaña ejecutarán el
ancestral rito, que se remonta a más de 3,000 años de historia, desde que el
hombre domesticó por primera vez el grano que siglos más tarde se
convertiría, según la Organización de Naciones Unidas (ONU), en la clave de
la seguridad alimentaria de la humanidad.
La quinua es un grano de alto valor nutritivo, dado que aporta proteínas,
ácidos grasos insaturados y minerales. Por su contenido de fibra, superior al 6% del peso del grano,
favorece el tránsito intestinal, estimula el desarrollo de bacterias benéficas y ayuda a prevenir el cáncer de
colon. Es un alimento libre de gluten, apropiado para los celiacos.
MAÍZ GIGANTE
Cuenta una leyenda en Perú que el dios Pachacámac, creador de todas las
cosas sobre la Tierra, fue representado dentro de su templo inca con un
racimo de mazorcas gigantes atadas a su cinto, como símbolo de
prosperidad, abundancia y fortuna. Después de varios siglos, el maíz
cusqueño, producto con denominación de origen, sigue siendo el estandarte
alimentario de la región Cusco.
El maíz gigante es un alimento altamente energético y rico en nutrientes
digestibles. Es rico en fósforo, potasio y magnesio. Los cereales como el
maíz suministran cantidades notables de proteínas y otros nutrimentos. Por su contenido de grasas
poliinsaturadas, favorece el funcionamiento del sistema cardiovascular.
SACHA INCHI
Es una planta oleaginosa autóctona de la Amazonía peruana, conocido
en el mundo como el “maní del inca”, por su enorme importancia durante
el imperio incaico. También conocido como “maní del monte”, las semillas
del sacha inchi contienen una de las más importantes fuentes de omega
3, 6 y 9 del mundo, por encima de los llamados pescados azules.
Este aceite es de extraordinaria calidad y es considerado como un ácido
graso esencial para la vida.
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
Entre sus propiedades nutritivas destacan que ayuda a contrarrestar problemas de colon irritable e hígado
graso. Favorece la reducción de colesterol malo (LDL) en la sangre y estimula el incremento del colesterol
bueno (HDL). Regula la presión arterial y, por tanto, previene el infarto al miocardio y la trombosis arterial.
Asimismo, reduce la tasa de triglicéridos al mejorar el riego sanguíneo.
CAMU CAMU
Este pequeño fruto ovalado, de superficie lisa, color rojo y centro ácido,
es el resultado del encanto mágico de una de las despensas naturales más
importantes del planeta, que reúne fabulosas recetas para la salud y la
gastronomía. Familia de las mirtáceas, contiene un alto índice de vitamina
C, incluso por encima del aporte de alimentos con alta concentración de
ácido ascórbico, como la naranja o el limón.
El camu camu es un superalimento que fortalece el sistema inmunológico,
piel y ojos. Aportando gran cantidad de vitamina C, al poseer 16 veces
más vitamina C que el jugo de naranja y 60 veces más qué el zumo de limón.
Esta fruta favorece al colágeno, aportando a una correcta formación de huesos, dientes, piel, cartílagos,
ligamentos, tendones, e incluso los vasos sanguíneos.
También aporta como antioxidante, previniendo de posibles efectos negativos. Otro de los principales
beneficios del camu camu es la depuración del hígado, al participar en la desintoxicación, eliminando toxinas
y la grasa que se acumula en dicho órgano.
PAICHE
Es un pez emblemático de nuestra cuenca Amazónica, no solo por el gran
tamaño que puede lograr alcanzar, sino que además de ser imponente
posee un sabor y calidad extraordinarios para adaptarse a diferentes
estilos gastronómicos.
Es un importante alimento nutritivo que concentra altos valores
proteicos en su carne, dado que cada 100 gramos de carne proporcionan
20 gramos de proteína. Además, presenta un porcentaje de grasas bajo,
que le otorga un sabor sutil.
Posee proteínas en un 18.45%, humedad en 75.03%, grasa en 5.40%, sales marinas en 1.06% y carbohidrato
con 0.06%.
Además, su alto contenido en Omega 3 es capaz de prevenir problemas cardiovasculares; y en Omega 6
refuerza al mejoramiento de cerebro y la presión arterial.
Asimismo, cuenta con un elevado valor proteico, cero colesterol, y altos ácido grasos DHA y EPA bajos
en grasas. La elaboración de este alimento resulta beneficioso para promover el uso sostenible de recursos
naturales, cumpliendo la función de proteger el medio ambiente.