PLAN CASERO AREA TERAPIA OCUPACIONAL

 NOMBRE: Juan José Cortes Arenas

 PROFESIONAL: María Alejandra Calderón
 DIAGNÓSTICO: Perturbación de la actividad y de la atención

RECOMENDACIONES GENERALESS
INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS

 Realice las actividades en un lugar seguro, a tolerancia de la condición física del paciente y
proporcione acompañamiento para que sea guía durante el proceso.
 Realice actividad de destreza escogida durante (30) minutos.
 Las actividades que a continuación se sugieren proveen al niño de estímulos específicos los
cuales provocan una respuesta adaptativa para fortalecer las capacidades que le facilitaran sus
rutinas de la vida diaria y sus habilidades escolares.
 Escoja una destreza a la semana.
 Se recomienda trabajar este tipo de actividades en diferentes posiciones: boca-abajo, rodillas,
sentado, de pie.

DESTREZA FISICA AREA MOTORA GRUESA

 Actividades de juego: Juego de balón (recibir, lanzar, patear realizando conteo), dar botes,
saltar lazo.
 Seguimiento de huellas: realizar en el piso huellas de diferentes colores para que las siga en
diferentes direcciones, facilitando el movimiento alterno.
 Exprimir esponjas: Trasladar esponjas en baldes con agua, realizar el proceso de exprimir el
agua de un lado a otro.
 Traslado de objetos: Trasladar de un lugar a otros objetos en sus manos que requieran de
esfuerzo y apoyo para el desarrollo de la actividad como pelotas, cubos de espuma, etc.
 Salto: Salto continuo en dos pies hasta una meta definida
 Empujar objetos pesados

AREA MOTORA FINA

 Dactilopintura: realizar pintura libre en papel sobre diferentes superficies con pintura de varios
colores.
 Agrupar: Pasarle cubos para que agrupe uno sobre otro (más de 3 cubos) o realizar
construcciones con diversos materiales cajas, juguetes, etc.
 Juegos de encaje: Armado de rompecabezas con poca dificultad, encajar figuras, encajar
anillos, etc.
 Juego con texturas: Facilitar el contacto con papeles, esponjas, elementos de diferentes
texturas y tamaños.
 HABITOS Y RUTINAS CLAVES

 Comience a generar independencia en las actividades de la vida diaria: baño, aseo

personal, alimentación y vestido.
 Reconocimiento de espacios: Reconocer espacios donde se puede hacer ruido y se debe
hacer silencio a través de imágenes y graficas creativas
 Cada día: “LECTURA” DE UN CUENTO DURANTE 10 MINUTOS. Se ha comprobado que es
una ayuda poderosa para un mejor desarrollo del lenguaje en todos los niños.
 Menos tiempo en casa viendo la televisión y el celular o Tablet y más tiempo en el parque o
promoviendo lectura, de paseo o en contacto con la naturaleza. Hay que evitar que pase horas y
horas delante de la TV. o celular A cambio, salga a pasear con el niño y procure que este en
contacto con la naturaleza, eso hará que se les oxigene el cerebro y pueda concentrarse

“LA MEJOR HERENCIA DE UN PADRE A SUS HIJOS, ES COMPARTIR TIEMPO JUNTOS

CADA DIA”

MARIA ALEJANDRA CALDERON RAMOS

TERAPEUTA OCUPACIONAL