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A esta edad, los niños son capaces de moverse con soltura, dan patadas a un
balón, se agachan y lo cogen, se levantan con objetos en las manos, saltan con
los dos pies, suben escaleras..., por lo que están preparados para el inicio de
movimientos mas precisos y complicados, utilizando las partes del cuerpo mas
alejadas del eje corporal y con mayor precisión.
El razonamiento de los niños de esta edad es transductivo, que quiere decir que
se centran solo en un aspecto de la realidad, por ejemplo, se fijan en que una
pelota es roja y no son capaces de decir que es redonda, aunque lo sepan.
Son muy egocéntricos, creen que el mundo gira en torno a ellos y porque ellos
quieren que sea así. No admiten otro punto de vista, y creen que todo lo que
ocurre en la tierra (fenómenos naturales), es por que el hombre quiere que sea
así.
Es una edad, donde los niños empiezan a jugar acompañados, inventan historias
y juegos para compartir con otros niños de su edad, pero el adulto es su punto de
referencia. Se sienten mayores e intentaran evitar la ayuda del adulto.
La atención es muy limitada, por ello debemos aprovechar los momentos en los
cuales estén centrados, y evitar interrupciones.
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EL RITMO Y LA PSICOMOTRICIDAD ayudan al niño en su conocimiento del
espacio, del tiempo y dan capacidad al niño de apreciar y mejorar su entonación,
pronunciación, agudeza...
GRAFOMOTRICIDAD, motricidad de las manos y los brazos para la posterior
escritura.
PRECONCEPTOS MATEMÁTICOS, nociones básicas de matemáticas,
relaciones entre objetos, y características de los mismos. Los números.
JUEGO DE ROLES Y DRAMATIZACIÓN, juego libre y dirigido donde los
niños imitan situaciones reales, y las adaptan a sus necesidades.
MÚSICA. Aprenderemos a tocar el tambor y seguir el ritmo, cantar canciones...
ORIENTACIÓN, en el espacio que nos rodea.
CUENTACUENTOS, y biblioteca, tienen que traer un cuento cada niño para
poder intercambiarlos.
INFORMATICA, nos aproximaremos al uso del ratón mediante juegos
interactivos de contenidos espaciales.
Enseñaremos a leer por el método comprensivo....
OCTUBRE
1.-LA ESCUELA Y LA FAMILIA:
- Relaciones familiares.
- Profesionales de la escuela.
- Dependencias de la escuela y sus usos. Partes de la escuela también en inglés.
- Familiares en inglés. FOTO DE TODA LA FAMILIA PARA ANTES DEL 11
DE OCTUBRE
2.- EL OTOÑO:
- Características propias del otoño.
- Colores del otoño: Rojo y Marrón.
- La letras: O e I.
- El círculo. Formas redondas.
- Los frutos secos y sus características.
- Nociones espaciales: Grande/ pequeño, arriba / abajo. Encima / debajo Deprisa /
despacio, dentro / fuera.
- Los días de la semana.
- El frío, la lluvia, sus causas.
- El número 2.
NOVIEMBRE
3.- LAS PARTES DEL CUERPO:
- El número 1 y 2.
- Las letras: O y A
- Las partes de cuerpo.
- El círculo, formas redondas del cuerpo.
- El color rojo y el marrón.
- Suave/ duro, Deprisa / despacio, Antes/ después, ayer/ hoy.
- El frío, la lluvia. Ropa de abrigo.
- Fiesta de los colores: Rojo.
- Partes del cuerpo en inglés.
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DICIEMBRE
4.- EL INVIERNO, La Navidad.
ENERO
5-. LOS TRANSPORTES:
- Muchos/ pocos, dentro/ fuera. Largo/ corto. Alto / bajo. Igual / diferente.
- La letra U.
- Los números 4 y 5.
- El cuadrado.
- Medios de transportes. Características y usos.
- Seguridad vial. El semáforo.
- Colores verde y amarillo.
- Nombres de transportes en inglés.
MARZO Y ABRIL
7.-LA PRIMAVERA:
- La letra E.
- El calor, el sol.
- Ropa de verano y primavera.
- Las flores, y su crecimiento. Partes de las plantas, en inglés.
- Los animales y sus características.
- Las frutas.(también en inglés)
- Colores azul, rojo, amarillo, verde, blanco y morado.
- Fiesta de los colores.
- Cosas naturales y artificiales( hechas por el hombre).
- El día y la noche. La luna. ( Sol y luna en inglés, y día y noche).
- Lectura de palabras sencillas.
- Ropa para el calor.
MAYO
7.- LOS ANIMALES DE GRANJA.
Salida a granja.
Animales en inglés.
Sonidos de animales.
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8.- ANIMALES SALVAJES. Carnívoros, herbívoros, omnívoros.
JUNIO
9.- EL VERANO
EVALUACIÓN:
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FIESTAS DEL CURSO ESCOLAR 2008 – 2009.
OCTUBRE
Día 31: Fiesta de Hallowen: Todos los niños deben venir disfrazados para la ocasión.
NOVIEMBRE
Día 7 Fiesta del Otoño: Todos los alumnos tienen que traer frutos secos.
Día 21. Fiesta del color rojo. Todos los niños tienen que venir vestidos de rojo. No hace
falta baby.
DICIEMBRE
ENERO
Día 16. Fiesta del invierno. Todos los niños tienen que traer piñas.
Día 30. Taller de la paz. Todos los niños vendrán vestidos de blanco.
FEBRERO
Día 6.Fiesta del color azul. Todos los niños tienen que venir vestidos de azul.
Durante la primera quincena recogeremos juguetes creados por nuestros papis y habrá
una exposición del 15 al 20 de Febrero.
MARZO
ABRIL
Día 3: Entrega notas y trabajos.
Día 17. Día de la salud.
Día 20 - 21. Día del libro.
Semana del 27 al 30 de Abril, regalo del día de la madre.
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MAYO
Día 15. San Isidro. Todos los niños tienen que venir de chulapos y chulapas. Los papas
que quieran pueden pasar esa mañana con nosotros, pero también deben venir vestidos
de forma adecuada para la ocasión.
Día 29. Excursión granja. Solo 1-2 mayores y 2-3 años.
JUNIO
Día 5. Fiesta del color amarillo. Todos los niños tienen que venir vestidos de amarillo.
Día 19. Entrega de notas y trabajos.
Día 19. Fiesta del verano y fin de curso..
Sin fecha. Fiesta despedida con papis para alumnos de 2-3 años.
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Escuela de padres 2008 – 2009
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DIAS DE CIERRE DE LA ESCUELA
8 DE DICIEMBRE
24 - 25 – 26 DE DICIEMBRE
31 DE DICIEMBRE Y 1 y 2 DE ENERO
5 y 6 DE ENERO
9 Y 10 DE ABRIL: SEMANA SANTA
1 DE MAYO
FIESTAS DE TORREJON EN JUNIO. (22 Y
23 DE JUNIO)
TODO EL MES DE AGOSTO.
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HORARIO AULA 2-3
9
10