PROYECTO ÁULICO: PRIMER GRADO “A”

TÍTULO: “DE VUELTA A CLASES”

DOCENTE: Notario, Roxana Esther

FUNDAMENTACIÓN:

Este proyecto ha sido pensado con el fin de conocer el grupo clase con el que se trabajará en este
ciclo lectivo.

Las actividades propuestas están centradas en la identificación de las capacidades, habilidades y

destrezas desarrolladas por cada estudiante en el nivel inicial.

CONTENIDOS CONCETUALES:

Lengua: Lecto- escritura. Consignas. Grafema. Fonema.

Matemática: Numeración. Cardinal. Ordinal. Conteo.

NATURALES: El cuidado del cuerpo.

Ciencias Sociales: Efemérides: 8 de marzo “Día internacional de la Mujer”

12 de marzo “Día del Escudo”

24 de marzo “Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia”

CONCENTIDOS PROCEDIMENTALES:

Lengua: Reconocimiento del nombre en diferentes carteles. Copia atenta de la fecha.

Reconocimiento de la grafía de las letras de su nombre y el fonema de cada una de ellas.
Interpretación de consignas.

Matemática: Identificación del cardinal hasta el 5. Realización de conteo. Seriación. Relación

numérica. Realización de juegos.

Naturales: Reconocimiento y utilización del protocolo dentro y fuera del aula.

Ciencias Sociales: Conocimientos de los hechos históricos más relevantes.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Confianza en sus posibilidades de aprendizaje.

Capacidades: Lectura

Producción Escrita.

Habilidades:

Reconocer su nombre.

Copia atenta.

TIEMPO: del 02/03 al 01/04 – 21 días hábiles

ACTIVIDADES:

ÁREA: Lengua

Día: Miércoles, 02/03

Tarea 1: Conversación

Foco 1: Presentación (en el aula)

Recursos didácticos: Se utilizarán cartelitos con los nombres de los niños/as.

En la primera tarea comienza con la conversación en el aula, con el objetivo de presentarse.

Primero se presenta el docente, saluda diciendo su nombre, lo muestra escrito en un cartelito y lo
pega en la pizarra.

Les pide a los alumnos, que se presenten y a medida que lo hacen, va colocando un cartel con sus
nombres, que se irá pegando en un afiche con el título: “Los niños y niñas de Primero “A”.

Seguidamente contarán qué les gusta, con quiénes viven, si tienen hermanos en la escuela, si se
conocen entre ellos y qué expectativas tienen para este año.

Con estas actividades fortalecerán la escucha y los turnos para hablar.

En el cuaderno:

Fecha.

Nombre:

1- PINTO.

Día: Jueves, 03/03

ÁREA: Lengua

Foco 2: Presentación de la escuela.

El docente recorre la escuela con los alumnos/as para conocer las dependencias de la institución.
El personal se presenta y los saluda indicándoles su función y dónde los puede encontrar.

Observarán los carteles indicadores.

En el aula, el docente escribe de las dependencias de la escuela en la pizarra.

A- Los niños las copian bajo la consigna:

1- DEPENDENCIAS.

BAÑOS

KIOSCO

BIBLIOTECA

SECRETARÍA

VICE-DIRECCIÓN

DIRECCIÓN

SUM

2- PINTA Y COMPLETA:

Día: Viernes, 04/03

ÁREA: Lengua

Tarea 2: Uso y exploración de la lista de asistencia

Foco: Texto y cultura escolar

Recursos: Afiche con un cuadro que contiene lo nombres y columnas por día para tomar la
asistencia. Fibrones.

El docente propone tomar asistencia como una de las primeras rutinas organizadoras del aula.

Prepara tarjetas con los nombres de todos y agrega otras con nombres diferentes. Las coloca
sobre la mesa. Cada uno busca su cartel y lo coloca en una caja.

El docente pregunta qué día es y lo señala en lista. Les explica que va a leer los nombres de los
presentes, sacando una a una la tarjeta de la caja. Buscarán en la lista sus nombres y colocarán
Una P de presente, al lado y una A de ausente, si es que no está.

Finalmente, todos contarán cuántos están presentes y ausentes.

En el cuaderno:

Fecha:

1- TRABAJAMOS LA ASISTENCIA.

PRESENTES:

AUSENTES:

Día: Lunes, 07/03

El docente pega en la pizarra ejemplos de números con diversas cifras. Les explica que los mismos
tienen diversos usos en la vida cotidiana, como por ejemplo:

El precio de los alimentos, el dinero, el número de documento, el número de casa, edad, la hora,
otros.

Seguidamente les contará que se escriben en cifras y que pueden ser infinitas, tratando de ver si
reconocen ese vocabulario.

En el cuaderno:

Pegarán en el cuaderno los ejemplos de “Para qué sirven los números”.

Fecha:

1- LOS NÚMEROS

Día: Martes 8/03

ÁREA: Ciencias Sociales

Se trabajará la efemérides del día 8 de marzo: ”Día Internacional de la Mujer”.

La docente explicará el hecho histórico por el que se conmemora, dicha efemérides.

En el cuaderno:

Fecha:
 1- PINTA Y PEGA.

Día: Miércoles, 09/03

ÁREA: Lengua

La docente realizará la explicación del uso del cuaderno, sus partes: tapa, contratapa, lomo,
margen, renglones, escritura; como así también, el uso del lápiz.

Se escribirá en la pizarra el nombre de la seño y de dos compañeritos/as (1 largo y 1 corto)

En el cuaderno:

1- Copia lo trabajado.

Día: Jueves, 10/03

ÁREA: Ciencias Naturales

Tarea 1- Conversación

La docente dialogará sobre los cuidados que debemos tener dentro y fuera del aula, debido a que
continuamos transitando la pandemia de covid 19. Entre todos pensaremos en los ellos y dictarán
a la seño las normas que quedarán escritas en un afiche.

En el cuaderno:

Fecha:

1- PINTO Y PEGO. (DIBUJO SOBRE EL CUIDADO)

Día: Viernes, 11/03

ÁREA: Ciencias Sociales:

El docente explicará que nuestro país posee símbolos que nos representan ante el mundo. En este
caso, presentaremos el Escudo Nacional que lo encontramos en la moneda, lugares públicos,
oficinas y juzgado.

En el cuaderno:

Fecha:

Nombre:

1- EL ESCUDO NACIONAL (escudo con poesía)

Lunes, 14/03

ÁREA: Lengua – Secuencia narrativa del texto poético

Tarea 1- Conversación

Foco: Texto y cultura

Se iniciará la secuencia con el texto:

A- Los niños observarán un video con sobre la música a trabajar.

La docente dialogará sobre los personajes del texto, quiénes son, qué les sucede para
recuperar la secuencia. Luego dialogarán sobre otras canciones que conozcan, las cantarán
y palmearán.
 En casa les contarán a sus familias lo trabajado.

En el cuaderno:

Fecha:

Nombre:

1- Dibujo.

Día: Martes, 15/03

ÁREA: Matemática

La docente solicita a los niños que dibujen en un afiche el contorno de su mano y coloque a cada
dedo los números del 1 al 5 en orden creciente. Realizarán en forma oral, el conteo de los mismos
en forma ascendente y descendente, marcando con rojo el número más grande y con azul el más
chico.

Seguidamente se repartirá una banda numérica con los números del 1 al 10. Se solicitará que
pinten el número 5.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

En el cuaderno:

Fecha:

Nombre:

1- Pego lo trabajado.

Día: Miércoles, 16/03

ÁREA: Lengua

Tarea 2. Recitado y Lectura en eco.

Foco: Las rimas

La docente cuelga un cartel con texto en un afiche.

Los invita a recordar a través de gestos y movimientos, el texto dado. Luego entrega una copia del
texto y marcan el título con color.

Buscan en el texto dónde dice: patitos, mamá, papá y las encierran con color.

Marcarán las rimas.

En el cuaderno:

1- PEGA LO TRABAJADO.