Registro de Escritura - 2do.

I GRADO
Adecúa el texto a la Utiliza convenciones del lenguaje escrito de ¿Cómo se completan las celdas de los
Capacidades situación comunicativa
Organiza y desarrolla ideas en forma coherente y cohesionada
forma pertinente criterios?
Anote “A”, “B” o “C” según la rúbrica.

Criterios de evaluación Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 Criterio 6 Adecuadas Parciales Inadecuadas
Adecuación al tipo textual Registro Coherencia Cohesión Puntuación Recursos ortográficos
Nº Apellidos y nombres de los estudiantes A B C
01 AGUILAR FLORES, Renato Roberto B B B B B B 0 6 0
02 APAZA CONDORI, Brayan Ismael C C B B C C 0 2 4
03 CACERES VALERIANO, Alexander Gabriel A A A A A A 6 0 0
04 CALLOMAMANI CARRILLO, Adriel Jery 0 0 0
05 CANDIA AVENDAÑO, Joel Alexander B B B B B B 0 6 0
06 CAPACUTE PACCI, Diego Andre C C C C C C 0 0 6
07 CCANQUE CANQUI, Santiago Gabriel C C C C C C 0 0 6
08 CHINO CALIZAYA, Gabriel Angel A A A A A A 6 0 0
09 CRUZ LUPACA, Kevin Reneyro 0 0 0
10 FLORES CCANA, Miguel Sebastian B B B B B B 0 6 0
11 FLORES QUECAÑO, Diego Armando B B B B B B 0 6 0
12 HUANACUNE JAILLITA, Issac Brandon B C B B C C 0 3 3
13 HUANCA CARDENAS, Marcelo Andree B A A A A A 5 1 0
14 LUPACA ESPINOZA, Josue Eduardo A A A A A B 5 1 0
15 MAMANI CCOPA, Erlis Sebastian 0 0 0
16 MAMANI CHIPANA, Alexander Manuel 0 0 0
17 MENGOA VARGAS, Neisher Yasue Aragon A A A A A A 6 0 0
18 NIETO PANIAGUA, Adrien Christiam 0 0 0
19 PADILLA MUSAJA, Alessandro Francisco A A A A A A 6 0 0
20 QUISPE QUISPE, Diego Tomas De La Cruz B B B B B B 0 6 0
21 QUISPE SERRANO, Ricardo Rene B B B B B B 0 6 0
22 RAMIREZ HUALLPA, Oliver Adrian B B B B B B 0 6 0
23 SOCUALAYA ALAVE, Brandon Lionel B B B B B B 0 6 0
24 VALDIVIA MARCA, Mathias Stefhano 0 0 0
25 VELARDE PANCA, Pedro Jeremias B B B B A B 1 5 0
26 VILCA NINA, Adriano Santana C C C C C C 0 0 6
27 YLASACA MEDINA, Fabio Esteban B B B B B B 0 6 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0

Resumen de valoración por criterios de evaluación CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3 CRITERIO 4 CRITERIO 5 CRITERIO 6
Adecuadas (A) 5 6 6 6 7 5
Parciales (B) 12 10 12 12 9 11
Inadecuadas (C) 4 5 3 3 5 5

Desempeños precisados según criterios de evaluación

¿Cómo se completa el resumen de Utiliza recursos

Adecúa el texto a la situación
valoración por criterios del aula? comunicativa considerando
Se suma la cantidad total de cada tipo de
las características más
valoración según cada criterio.
comunes del tipo textual.
Ordena las ideas en torno Establece diversas
Mantiene el registro ortográficos (el uso de
formal o informal del
a un tema sin relaciones lógicas entre Utiliza la puntuación
grafías, las mayúsculas y
digresiones, repeticiones las ideas a través del uso para dar sentido a su
texto adaptándose las reglas de tildación)
innecesarias ni vacíos de preciso de referentes y texto.
a los destinatarios. para dar sentido a su
información. conectores.
texto.
 Registro de Escritura - 2do. I GRADO
Adecúa el texto a la Utiliza convenciones del lenguaje escrito de ¿Cómo se completan las celdas de los
Capacidades situación comunicativa
Organiza y desarrolla ideas en forma coherente y cohesionada
forma pertinente criterios?
Anote “A”, “B” o “C” según la rúbrica.

Criterios de evaluación Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 Criterio 6 Adecuadas Parciales Inadecuadas
Adecuación al tipo textual Registro Coherencia Cohesión Puntuación Recursos ortográficos
Nº Apellidos y nombres de los estudiantes A B C
01 CALIZAYA MAMANI, Jhosue Sebastian 0 0 0
02 CALIZAYA ZARATE, Luis Angel A A A A A A 6 0 0
03 CARRILLO CONDORI, Gino Adrian Walter C C C C C C 0 0 6
04 CHAIÑA MONCADA, Gonzalo Leonidas C C C C C C 0 0 6
05 CHICALLA RAMOS, Efrain Josue A A A A A A 6 0 0
06 CHINO TICONA, Renzo Daniel B B B B B B 0 6 0
07 CHIPANA CAÑI, Jefferson Dayron C C C C C C 0 0 6
08 CHIPANA CHOQUE, Marco Antonio 0 0 0
09 CHOQUE PILCO, Royer Gilberto 0 0 0
10 CONDORI CHURA, Ludwin Johan Alexis A A A A A A 6 0 0
11 CONDORI MELCHOR, Saul William 0 0 0
12 CRUZ GUTIERREZ, Alexander Braulio C C C C C C 0 0 6
13 FLORES TACORA, Diego Anderson B B B B B B 0 6 0
14 FUENTES SHAPIAMA, Sebastian Emiliano C B B B B B 0 5 1
15 JAILLITA CENTON, Eder Mariano C C C C C C 0 0 6
16 JIMENEZ CASILLA, Piero Jeampierre B B B B B B 0 6 0
17 JULI VALDEZ, Kriz Ghael C C C C C C 0 0 6
18 LIMA LIMA, Jose Daniel B B B B B B 0 6 0
19 MAMANI ALVAREZ, Bayron Fabrizio B B B B B B 0 6 0
20 MAQUERA CALIZAYA, Julio Cesar A A A A A A 6 0 0
21 PALACIOS CCAPIA, Jhonatan Mauricio B B B B B B 0 6 0
22 REAÑO VARGAS, Jose Leonardo A A A A A A 6 0 0
23 SAIRA CALAMULLO, Anthony Diego 0 0 0
24 SUCA VALENZUELA, Jurgen Moises B B B B B B 0 6 0
25 TESILLO RUEDA, Jeffry Manuel B B B B B B 0 6 0
26 VARGAS ORDOÑEZ, Mauricio Rodrigo C C C C C C 0 0 6
27 0 0 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0

Resumen de valoración por criterios de evaluación CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3 CRITERIO 4 CRITERIO 5 CRITERIO 6
Adecuadas (A) 5 5 5 5 5 5
Parciales (B) 8 9 9 9 9 9
Inadecuadas (C) 8 7 7 7 7 7

Desempeños precisados según criterios de evaluación

¿Cómo se completa el resumen de Utiliza recursos

Adecúa el texto a la situación
valoración por criterios del aula? comunicativa considerando
Se suma la cantidad total de cada tipo de
las características más
valoración según cada criterio.
comunes del tipo textual.
Ordena las ideas en torno Establece diversas
Mantiene el registro ortográficos (el uso de
formal o informal del
a un tema sin relaciones lógicas entre Utiliza la puntuación
grafías, las mayúsculas y
digresiones, repeticiones las ideas a través del uso para dar sentido a su
texto adaptándose las reglas de tildación)
innecesarias ni vacíos de preciso de referentes y texto.
a los destinatarios. para dar sentido a su
información. conectores.
texto.
 Registro de Escritura - 2do. K GRADO
Organiza y desarrolla ideas en forma
Capacidades Adecúa el texto a la situación comunicativa
coherente y cohesionada
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de ¿Cómo se completan las celdas de los
forma pertinente criterios?
Anote “A”, “B” o “C” según la rúbrica.

Criterios de evaluación Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 Criterio 6 Adecuadas Parciales Inadecuadas
Adecuación al tipo textual Registro Coherencia Cohesión Puntuación Recursos ortográficos
Nº Apellidos y nombres de los estudiantes A B C
01 ADUVIRI ARUQUIPA, Juan Fernando 0 0 0
02 ALANOCA FLORES, Adrian Alex 0 0 0
03 ANAHUA SEGURA, Diego Fernando 0 0 0
04 ARPASI MACHACA, William Rodolfo 0 0 0
05 AYCAYA CHECALLA, Anderson Manuel 0 0 0
06 AYCAYA CHURA, Andersson Leonel 0 0 0
07 CALIZAYA AROCUTIPA, Alejandro Edgar 0 0 0
08 CARITA PONGO, Adrian Enrique 0 0 0
09 CCOSI ALVAREZ, Brandon Anthony 0 0 0
10 CHAMBILLA CACHICATARI, Jimmy Michael 0 0 0
11 CHOQUE MAMANI, Diego David 0 0 0
12 CHOQUE MAMANI, Eddy Franclin 0 0 0
13 CHURA CCOA, Erick Lionel Paris 0 0 0
14 CORDERO CCAMA, Henry Joseph 0 0 0
15 ESTRADA MAMANI, Aiden Preston 0 0 0
16 FLORES CALIZAYA, Alexander Ruben 0 0 0
17 FLORES QUISPE, Piero Italo 0 0 0
18 GERONIMO RAMOS, Sebastian Pablo 0 0 0
19 GONZALES CUAQUERA, Ricardo Alexander 0 0 0
20 GONZALES SOSA, Antony Diego 0 0 0
21 LOPEZ QUISPE, Farib German 0 0 0
22 MAMANI VELO, Julver Angél 0 0 0
23 REYNOSO TORRES, Alejandro Gianpiero 0 0 0
24 SARMIENTO NINA, Jose Antonio 0 0 0
25 TARQUI CACERES, Jose Antonio 0 0 0
26 VELASQUEZ SALCEDO, Jhoel Aldair 0 0 0
27 VIRUNDE QUISOCCAPA, Jefferson 0 0 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0

Resumen de valoración por criterios de evaluación CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3 CRITERIO 4 CRITERIO 5 CRITERIO 6
Adecuadas (A) 0 0 0 0 0 0
Parciales (B) 0 0 0 0 0 0
Inadecuadas (C) 0 0 0 0 0 0

Desempeños precisados según criterios de evaluación

¿Cómo se completa el resumen de Ordena las ideas en torno Establece diversas Utiliza recursos
Adecúa el texto a la situación Mantiene el registro
valoración por criterios del aula? comunicativa considerando formal o informal del
a un tema sin relaciones lógicas entre Utiliza la puntuación ortográficos (el uso de
Se suma la cantidad total de cada tipo de digresiones, repeticiones las ideas a través del uso para dar sentido a su grafías, las mayúsculas y
las características más texto adaptándose a
valoración según cada criterio. innecesarias ni preciso de referentes y texto. las reglas de tildación) para
comunes del tipo textual. los destinatarios.
vacíos de información. conectores. dar sentido a su texto.
 Registro de Escritura - 3ro. G GRADO
Organiza y desarrolla ideas en forma
Capacidades Adecúa el texto a la situación comunicativa
coherente y cohesionada
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de ¿Cómo se completan las celdas de los
forma pertinente criterios?
Anote “A”, “B” o “C” según la rúbrica.

Criterios de evaluación Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 Criterio 6 Criterio 7 Adecuadas Parciales Inadecuadas
Adecuación al tipo textual Registro Género Coherencia Cohesión Puntuación Recursos ortográficos
Nº Apellidos y nombres de los estudiantes A B C
01 AROCUTIPA RISALAZO, Emerson Anthony 0 0 0
02 BONIFACIO ORTEGA, Didier 0 0 0
03 CAHUI JUSKCA, Diego Armando 0 0 0
04 CALIZAYA LOAYZA, Howard Edu 0 0 0
05 CAPACUTI AGUILAR, Raful Krishna 0 0 0
06 CHAVEZ YUPANQUI, Jorge Andre 0 0 0
07 CHICALLA MALDONADO, Luis Reynaldo 0 0 0
08 CORA LAQUI, Gonzalo Felipe 0 0 0
09 GOMEZ HONORI, Franklin Rodrigo 0 0 0
10 GONZALEZ VILCA, Anthony Frenyer 0 0 0
11 HUALPA MAMANI, Uriel Orle 0 0 0
12 HUAYLLA VARGAS, Jorge Luiz 0 0 0
13 HUAYTA CALDERON, Anthony Jose 0 0 0
14 JARATA FERNANDEZ, Fabrizio Anderson 0 0 0
15 LLANOS COTRADO, Ronny 0 0 0
16 MAMANI CHURA, Diego 0 0 0
17 MAMANI CUTIPA, Diego Rudy 0 0 0
18 MAMANI QUISPE, Jose Andres 0 0 0
19 MAMANI SUCA, Fernando Ismael 0 0 0
20 MENDOZA QUISPE, Juan Carlos 0 0 0
21 PACXI PERCA, Christian Joel 0 0 0
22 QUISPE MENDOZA, Kenin Paolo 0 0 0
23 RAMIREZ LAGUNA, Alvaro Leonardo 0 0 0
24 ROMERO LARICO, Jesus Mateo 0 0 0
25 VALVAS VILLALBA, Alberto Martin 0 0 0
26 0 0 0
27 0 0 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0

Resumen de valoración por criterios de evaluación CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3 CRITERIO 4 CRITERIO 5 CRITERIO 6 CRITERIO 7
Adecuadas (A) 0 0 0 0 0 0 0
Parciales (B) 0 0 0 0 0 0 0
Inadecuadas (C) 0 0 0 0 0 0 0

Desempeños precisados según criterios de evaluación

¿Cómo se completa el resumen de Utiliza recursos

Adecúa el texto a la Ordena las ideas en torno Establece diversas
Elige estratégicamente el Adecúa el texto al Utiliza la puntuación ortográficos (el uso de
valoración por criterios del aula? situación comunicativa
registro formal o informal género discursivo de
a un tema sin relaciones lógicas entre
para grafías, las mayúsculas y
Se suma la cantidad total de cada tipo de considerando las digresiones, repeticiones las ideas a través del uso
del texto adaptándose a los acuerdo con la situación dar sentido a su las reglas de tildación) para
valoración según cada criterio. características más comunes innecesarias ni vacíos de preciso de referentes y
destinatarios. comunicativa. texto. dar sentido a su texto.
del tipo textual información. conectores.