Raz Verbal Unidad II

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RAZ. VERBAL
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Lic. Ojeda Ccapatinta Ibet
Lic. Torre Calderon Edgar Lic. Sequeiros Mediano Magali
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RAZ. VERBAL
UNIDAD II
 TAXONOMIA
 ANALOGIAS
 TÉRMINO EXCLUIDO
 SERIES VERBALES
 EL TEXTO - ELEMENTOS
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CAPITULO N° 6
TAXONOMIA
1.1 HIPERÓNIMOS
Son aquellas palabras que señalan, de manera general y amplia a un conjunto, género o clase de seres.
Ejemplo:
Halle el Hiperónimo de TEJÓN:
a) Mamífero
b) Plantígrado
c) Animal
d) Robusto
e) Vegetal
1.2 HIPÓNIMOS
Son aquellas palabras que señalan, de una manera precisa y específica, a todos los seres que pertenecen
al mismo conjunto, género o clase.
Es muy frecuente que en un texto se sustituya una palabra por su hiperónimo o hipónimo:
Ejemplo
Halle el Hipónimo de HORTALIZA:
a) Tierra
b) Vegetal
c) Agrícola
d) Lechuga
e) Campo
 La grúa se ha llevado motos, camiones y automóviles que obstruían el paso y para que los
propietarios recuperen sus vehículos tendrán que pagar una multa.
 La mayoría de los crustáceos son acuáticos, ya sea marinos, como la langosta
1.3 HOLÓNIMOS:
Son aquellas palabras que señalan el TODO de una estructura.
Ejemplo:
 El holónimo de guedeja es:
a) Melena
b) Fierra
c) Garra
d) León
e) Peludo
Resolución: se debe interpretar como: “La guedeja forma parte de ………”
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1.4 MERÓNIMOS
Son aquellas palabras que señalan la PARTE de la
estructura.Ejemplo:
 El merónimo de tortuga es:
a) Quelonio
b) Caparazón
c) Galápago
d) Reptil
e) Ovíparo
Resolución: se debe interpretar como “Una parte de la tortuga es .............. ”
EJERCICIOS
En las siguientes series de palabras determina el Hiperónimo
1) Dingo — zorro — coyote
2) Lechuga — rabanito — cebolla
3) Novela — cuento — fábula
4) Cebra — pony — caballo
5) Tierra — Marte — Júpiter
6) Elefante — rinoceronte — hipopótamo
7) Niñez —juventud — senectud
8) Lémur — gorila — orangután
9) Irlanda - Austria - Letonia
10) Rock — samba — huayno
1) El hiperónimo de murciélago es:

a) vampiro
b) insecto
c) equino
d) roedor
e) quiróptero
2) El hiperónimo de "zarigüeya " es: y el hipónimo de “cetáceo” es:

a) Reptil-tiburón
b) Molusco-ballena
c) Marsupial-delfín
d) Charapa-cachalote
e) Quelonio-orca
3) Halle la siguiente relación: Cohipónimo-hiperónimo

a) Orangután-oro-felino
b) mono -gorila --plantígrado
c) quiróptero -murciélago - ratón
d) primate —mineral –oso
e) rugby –waterpolo -deporte
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EJERCICIOS DE
TAXONOMIA
PRÁCTICA N° 1
1. Si el hiperónimo es BATRACIO, 4. El hiperónimo de HUANDOY,

los cohipónimos son: ALPAMAYO, COROPUNA,
HUASCARÁN, es:
a) Cocodrilo – iguana
b) Salamandra- cobra a) Laguna
c) Sapo - rana b) Nevado
d) Reptil - lagartija c) Cerro
e) urodelo – nutria d) Cordillera
e) Zona arqueológica
2. El hiperónimo de URUBAMBA, es:
5. El hiperónimo de omóplato, esternón,
a) Distrito vértebra, peroné, tibia es:
b) Región a) Exoesqueleto
c) Provincia b) Órgano
d) Departamento c) Hueso
e) Ceja de selva d) Calcio
e) Periostio
3. Halle el hiperónimo de TORONJA,
POMELO, LIMÓN 5. El hiperónimo de Queuña, Chachacomo.
Molle es:
a) Fruta
b) Sabor a) Flores
c) Acre b) Caserío
d) Cítricos c) Laguna
e) Vegetales d) Árbol
e) Humedal
Complete los textos con el hiperónimo correspondiente.
6. Me gusta el montañismo porque haces actividad física mientras paseas, compartes con tus
amigos y disfrutas del paisaje. Por eso es mi .................................. favorito.
7. La tuberculosis daña los pulmones. Por lo que es considerada una ............................. muy
peligrosa.
8. Todos los vestidos en la tienda están en oferta, es por eso que no está permitido el cambio o
devolución de ……………………..
9. El 15 de noviembre se celebra el Día Nacional de la Vicuña, éste................................. es
emblemático para el Perú, se encuentra presente en el Escudo Patrio como símbolo del
reino animal o fauna autóctona peruana.
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Complete el cuadro con los hipónimos o el hiperónimo correspondiente:
Hiperónimo Hipónimos
10. Moneda
11. Garbanzo, tarwi, pallares, frejol, lentejas
12. Agrio, dulce, salado, amargo, umami
13. Fobos, Deimos, Miranda, Puck, Ariel
14. Ccorca, Cusco, Poroy, San Jerónimo, San
Sebastián, Santiago, Saylla, Wanchaq.
15. Metales
16. El holónimo es hueso, sus merónimos 18. El holónimo es noticia, sus merónimos
son: son:
a) limbo, nervaduras, peciolo, ápice a) inicio, nudo, desenlace
b) martillo, yunque, estribo b) epígrafe, titular, bajada, cuerpo
c) largos, planos, cortos, planos, c) policiales, deportivas, del espectáculo
irregulares d) cuento, leyenda, mito, parábola
d) Epífisis, diáfisis, metáfisis, apófisis e) locales, nacionales, internacionales
e) Esfenoides, etmoides, parietal,
occipital 19. El holónimo de Moscú, Lisboa,
Santo Domingo, es:
17. El holónimo es cerebro, sus a) Países d) América
comerónimos son: b) Ciudades e) Capitales
a) Enfermedad de Parkinson, c) Continente
Alzheimer
b) Lóbulos 20. El holónimo de mula y el
c) Sistema nervioso central merónimo de cíclope, es:
d) cráneo, cara a) manada - gigante
e) Cerebelo, bulbo raquídeo b) burro - semidios
c) recua - ojo
d) patas- Arges
e) caballada - hercúleo
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PRÁCTICA N° 2
En las siguientes series de palabras determine el Hiperónimo.
1. Fragata – galeón - corbeta

2. Veloz — azul — baladí
3. Novela — cuento — fábula
4. Cebra — mula — caballo
5. Osiris – Horus – Anubis
6. Elefante — rinoceronte — hipopótamo
7. Niñez —juventud — senectud
8. Lémur — macaco — mandril
9. Países Bajos — Reino Unido — Croacia
10. Cerezo – Nogal - Álamo
11. El hiperónimo de calamar es:
a) caracol c) bivalvos e) quiróptero
b) molusco d) cetaceo
12. El hiperónimo de "koala " es y el hipónimo de “cetáceo” es:
a) reptil-tiburón
b) Molusco-ballena
c) Marsupial- marsopa
d) Charapa-cachalote
e) Quelonio-orca
13. Halle la siguiente relación: Cohipónimo-hiperónimo
a) Orangután-oro-felino
b) mono -gorila --plantígrado
c) quiróptero -murciélago - ratón
d) primate —mineral –oso
e) cangrejo – langosta - crustáceos
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14. Escriba ejemplos de:
 Cohiperónimo ................................................................................................
 Cohipónimo .... ............ ………………………………………………….
 Hiperónimo de rata ...............................................................................................
 Hipónimo de rio …………………………………………...............................
15. Identifica los siguientes ejercicios:
 Amazonas –Apurímac ……………………………………………………..

 América-República Dominicana ……………..................................................
 Asia –África ……………………………….........................................................
 Quechua – Aymara - idioma……………………………….................................
 Atlántico-océano …………………………….................................................
 Huaynaputina- volcán – Chachani ………………….........................................
16. El hiperónimo es fuentes de letra, entonces sus hipónimos son:
17. Los hipónimos de satélites naturales

son:
18. Los hipónimos de hortalizas son:_
19. El hiperónimo es menestras entonces sus hipónimos son:
20. Si el hiperónimo es "GRAMINEA", son sus cohipónimos:

a) arroz -trigo c) iglesia - capellán e) grava - piedra
b) haba –arvejas d) sauce -eucalipto
MARQUE EL HIPERÓNIMO EN LOS SIGUIENTES EJERCICIOS
21. Iremos al zoológico Mundo Andino de Tipón a ver al tijeral cejiblanco, cucarachero inca,
tucán y canario.
a) palomino c) pingüino e) grupo
b) aves d) zorzal
22. Ariana compró en el Mall Plaza una sandwichera, batidora, aspiradora para su madre.
a) cocina
b) sala
c) artefactos
d) licuadora
e) equipo de sonido
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23. Yo soy de Leo, mi hermana y mi madre de Tauro.
a) cumpleaños
b) símbolo
c) emblema
d) signo zodiacal
e) anuario
24. Yo estudié en la UAC y mi novia en la UNMSM.
a) Universidades
b) Profesiones
c) Competencias
d) Institutos
e) Facultades
25. Hablar de Belice, Costa Rica y El Salvador, es hablar de:
a) Turismo c) islas e) países
b) Europa d) continente
26. En el colegio me gustaba mucho estudiar Física, Química, Comunicación, etc.
a) asignaturas
b) colegio
c) educación
d) disciplina
e) instrucción
27. Hoy aprendí mucho más de respeto, honor, amor y ética en clase.
a) civismo
b) estado
c) clase
d) valores humanos
e) vivir en armonía
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28. Comentar sobre la biografía de Gabriel García Márquez, Mario Vargas Llosa, Julio
Cortázar, es realmente interesante.
a) perínclito c) artista e) romántico

b) literatura d) novelista
29. Retrato, caricatura, paralelo, prosopografía
a) Epopeya
b) etopeya
c) pintura
d) descripción
e) literatura
30. Morfología, semántica, sintaxis. fonética
a) Orografía c) fonología e) gramática
b) semiótica d) lenguaje
31. Saposoa, Lamas, Juanjui, rioja
a) San Martín c) Moyobamba e) Región Nororiental
b) Amazonas d) Etnia
32. Sechura, Olmos, Nazca, Arabia, Gobi
a) desiertos
b) valles
c) provincias
d) proyectos
e) ríos
33. Sendos, antiquísimos, celebérrimos, diez
a) pronombres
b) adverbios
c) adjetivos
d) proposiciones
e) sustantivos
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Señalar el hiperónimo correspondiente a los siguientes hipónimos:
1. TORTUGA 4. CUERVO 7. MADAGASCAR
a) Animal a) paloma a) Islote
b) quelonio b) herbívoro b) castillo
c) galápagos c) carnívoro c) medianía
d) efecto d) mamífero d) isla
e) charapa e) omnívoro e) ciudad
5. ALPARGATA 8. DIPSÓMANO
2. TARWI
a) botas a) traficante
a) Maíz
b) babucha b) fuego
b) golpe
c) calzado c) adicto
c) cebada
d) bailarina d) adepto
d) gramínea
e) albarca e) aficionado
e) menestra
6. ESCUADRA 9. TIAHUANACO
3. RODIO
a) tijera a) Cerámica
a) Metal
b) corte b) historia
b) esmeralda
c) herramienta c) cultura
c) gema
d) trabajo d) gobierno
d) piedra
e) carpintería e) preinca
e) basalto
PRÁCTICA N° 3
MARQUE EL HIPÓNIMO EN LOS SIGUIENTES EJERCICIOS.
1. Maravillas: El Coliseo de Roma, La Gran Muralla China, Machu Picchu…
a) Gran Pirámide c) El Gran Cañón de e) Pekín, China

de Giza Colorado
b) Petra en d) Las Cataratas de

Jordania Iguazú
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2. Sustantivo: Marco, honestidad, pollada, música.
a) lo c) azúcar e) perspicaz
b) atisbar d) hética
3. Hoy día conoceremos más sobre los ríos: Ucayali, Huallaga, Mantaro.
a) Misti c) Titicaca e) Yanacocha
b) Vilcanota d) Langui-layo
5. En filosofía, nos referiremos a las disciplinas filosóficas: la metafísica, la gnoseología, la

epistemología, la lógica.
a) Sofismas
b) La estética
c) La psicología
d) La hermenéutica
e) Los valores
6. Utilizaron medios de comunicación como: radio, intenet, revistas.
a) cable
b) router
c) lapicero
d) mensajero
e) periódico
7. Principales narradores de América como por ejemplo: Juan Rulfo, Jorge Luis Borges,
Miguel Ángel Asturias…………..
a) Gabriela Mistral
b) Pablo Neruda
c) Rubén Darío
d) Antonio Machado Ruiz
e) José Domingo Donoso
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8. Copulativos, no copulativos, transitivos, intransitivos, reflexivos, regulares, irregulares,

perfectivos
a) verbo c) pronombre e) concretos
b) adjetivo d) sustantivo
9. Chavín, Paracas, Nazca, Mochica, Tiahuanaco, Wari
a) Inca c) Lewisville e) Chanca
b) Vizcachani d) Chimú
10. Identifica la combinación: hipónimo de “narración” e hiperónimo de elefante

a) novela -marsupial
b) ficticio- desierto
c) leyenda–paquidermo
d) cuentista –alpaca
e) escritor -plantígrado
11. Identifique la combinación de cohipónimos – hiperónimo
a) Asia – América - Brasil
b) Cedro – eucalipto - árbol
c) Sol - luna – satélite
d) Chuyapi – rio - Pacifico
e) Cusco - Machupicchu- área protegida
12. Identifica la combinación de simio-primate-mandril
a) Hiperónimo-hipónimo-hipónimo
b) Hipónimo-hiperónimo—hipónimo
c) Hiperónimo-hiperónimo-hipónimo
d) Hipónimo-hipónimo-hiperónimo
e) Cohipónimo- hiperónimo-hipónimo
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13. Desierto- Sahara – de Gobi
a) Hiperónimo-cohipónimo
b) Cohiperónimo
c) Cohipónimo
d) Hipónimo-hipónimo
e) Hipónimo-cohiperónimo
14. Pronombre- ella – algunos
a) Cohiperónimo - hipónimo
b) Hipónimo - Cohiperónimo
c) Hiperónimo-cohipónimo
d) Hipónimo – hipónimo
e) Hiperónimo - hiperónimo
15. Saturno – Mercurio – planeta
a) Hiperónimo-hipónimo-hipónimo
b) Cohiperónimo – hipónimo
c) Cohipónimo – hiperónimo
d) Hiperónimo – hipónimo
e) Hipónimo – hiperónimo – hipónimo
Marque el hipónimo de la palabra base:
1. VIVIENDA
a) hogar
b) familia
c) choza
d) cocina
e) habitante
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2. RELIQUIA
a) catedral
b) tesoro
c) antigüedad
d) fotografía
e) taberna
3. PELÍCULA
a) guion
b) comedia
c) director
d) cinta
e) actor
4. EQUINO 6. RELIGIÓN 8. PUBLICACIÓN

a) Equinoccio a) Creencia a) revista
b) Cabra b) Fe b) publicista
c) Animal c) Convicción c) papel
d) Herbívoro d) Sintoísmo d) artículo
e) Cebra e) dogmatismo e) publicidad
5. ISLA 7. MONEDA 9. TELA

a) Polinesia a) Cotidiano a) gasa
b) Madagascar b) Posible b) tejido
c) Oceanía c) Material c) trama
d) Archipiélago d) Yuan d) entramado
e) Florida e) Creíble e) hilo
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HOLÓNIMOS
Identifica las siguientes combinaciones:
1. holónimo – merónimo
a) estrella - constelación
b) pala - mesa
c) peciolo - hoja
d) ojo – cornea
e) mano – pie
2. holónimo – merónimo – merónimo

a) mano-guante-dedal
b) radio-antena-señal
c) correa-hebilla-cintura
d) escalera-peldaño-sostén
e) neurona – soma – axón
3. holónimo – comerónimo
a) cabeza-ojo-dedo
b) libro-tapa-solapa
c) dedo-miembro-uña
d) corazón-arteria-pulmón
e) cabello-vello-pelusa
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4. radio –dial 6. merónimo –merónimo -holónimo
a) merónimo – holónimo a) estrella-luna -Marte
b) comerónimo b) río -laguna-riachuelo
c) cohólonimo c) sendero-senda-derrotero
d) holónimo – merónimo d) epífisis-diáfisis-hueso
e) holónimo – comerónimo e) cañón-bala-munición
5. tímpano-oído-martillo 7. holónimo – holónimo – merónimo
a) holónimo –holónimo – merónimo a) automóvil-cocina-fémur
b) merónimo – merónimo – merónimo b) radio-cráneo-húmero
c) merónimo – merónimo –holónimo c) cadena – bicicleta - solapa
d) comerónimo – merónimo d) cráneo- pie- astrágalo
e) merónimo – holónimo – merónimo e) llave-candado–mesa
Marque el holónimo de las siguientes palabras:
1. VENTRÍCULO 3. PISTÓN 5. SOLAPA
a) Vena a) electricidad a) estatua
b) aurícula b) energía b) libro
c) ejército c) motor c) creación
d) corazón d) función d) arte
e) comandante e) calidad e) artesanía
2. TREN DE ATERRIZAJE 4. CRÁTER 6. OXÍGENO
a) Bergantín a) zodiaco a) Gas
b) Tanque b) volcán b) feudo
c) muchedumbre c) balanza c) agua
d) avión d) astro d) arlequín
e) caterva e) libra e) átomo

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RAZ. VERBAL
7. LIENZO 10. VIOLÍN 13. TARSO
a) caballete a) pistón a) Mano
b) pincel b) clavijas b) refrigerio
c) arte c) cuadro c) pie
d) cuadro d) boquilla d) zapato
e) retrato e) traste e) cabeza
8. SUECIA 11.I 14. AXÓN
a) Alemania a) vocal a) Célula
b) Suiza b) consonante b) dramático
c) Normandía c) silaba c) pulmón
d) Transilvania d) enunciado d) neurona
e) Escandinavia e) paradigma e) expositivo
9. CRESTA 12. PRÓLOGO 15. Sustantivo
a) gallera a) zapato a) vocal
b) gallina b) libro b) sintagma
c) gallo c) lapicero c) lexema
d) pollo d) excavación d) consonante
e) garra e) minar e) silaba
Señale el merónimo correspondiente a las siguientes palabras:

1. CRANÉO 2. INDUMENTARIA 3. CÉLULA
a) existencia a) costumbre a) cabeza
b) occipital b) ropero b) cerebro
c) céfalo c) hábito c) cromosomas
d) infancia d) prendedor d) ojo
e) cabeza e) prenda e) cerebelo
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4. COMPUTADORA 6. OÍDO 8. DIENTE

a) impresora a) cabeza a) canino
b) hojas b) estribo b) carilla
c) monitor c) boca c) molar
d) parentesco d) nariz d) esmalte
e) facebook e) vaso e) ventolera
5. CAMIONETA 7. ÁTOMO 9. PUERTO

a) 4x4 a) molécula a) bahía
b) Toyota b) conteo b) litoral
c) Rav4 c) protón c) muelle
d) Chasis d) arena d) ciudad
e) Toldo e) canto e) embarcadero
Marcar el holónimo en los siguientes ejercicios
10. PARABRISA
a) radio
b) licuadora
c) televisor
d) automóvil
e) luna
11. BLADER
a) canasta
b) basurero
c) caja
d) balón
e) globo
12. ai, iu:

a) consonantes
b) silaba
c) diptongo
d) proposición
e) palabra
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CAPITULO N° 07
ANALOGÍAS
Etimológicamente el término ANALOGÍA proviene de dos voces griegas: ANA que quiere decir
“Conforme” y LOGOS que significa “razón”.
Se llama analogía a la relación de semejanza o equivalencia que existe entre dos pares de términos
distintos.
Toda analogía exige un ejercicio de razonamiento lógico para identificar el tipo de relación que se
establece entre cada par de términos.
Generalmente las analogías se presentan bajo la siguiente forma:
PREMISA VIVIENDA : DEPARTAMENTO ::

a) vivienda : construcción
b) flor : rosa
ALTERNATIVAS c) farmacia : tienda
d) ladrillo : madera
e) casa : vivienda
Para resolver ejercicios de analogías debemos seguir los siguientes pasos:
1º Descifrar el significado de los términos base.
2º Identificar el tipo de relación analógica.
3º Analizar las alternativas.
4º Tomar una decisión.
En el ejercicio anterior, la respuesta es la alternativa b), puesto que así como el departamento es un tipo
de vivienda; la rosa es un tipo de flor. Es decir, ambos pares guardan una relación de género a especie.
PRINCIPALES RELACIONES ANALÓGICAS
Entre las palabras se pueden establecer una infinita cantidad de relaciones.
A continuación se presenta las principales relaciones analógicas:
1. RELACIÓN DE SINONIMIA: Cuando los dos términos de la relación base o premisa son entre sí
respectivamente sinónimos.
Ej: Miasma: efluvio
 Coludir: confabular - Dómine: preceptor
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2. RELACIÓN DE ANTONIMIA: Cuando los dos términos que conforman la premisa son entre sí
respectivamente antónimos.
Ej. Bisoño: ducho
Zagolotino: maduro
Venal: probo
3. RELACIÓN DE CAUSA - EFECTO: Cuando la primera palabra da origen al segundo término,

que manifiesta consecuencia.
Ej. Golpe: hematoma

Sol: insolación
Frío: tiritar
4. RELACIÓN DE COMPLEMENTARIEDAD: Cuando los objetos vinculados se requieren
mutuamente para poder cumplir su rol.
Ej. Grapador: grapas

Aguja: hilo
Arco: violín
5. RELACIÓN COGENÉRICA: El atributo esencial de este tipo de relación es la pertenencia al mismo
al mismo concepto, clase o categoría; es decir se forma en base a dos seres, objetos y/o ideas que
pertenecen a un mismo grupo.
Ej. Epopeya: cantar de gesta

Koala: wombat
Petunia: jazmín
6. RELACIÓN OBRA – AUTOR: Cuando uno de los términos de la relación se refiere a una obra, y
el otro a su respectivo autor.
Ej. “Edipo Rey”: Sófocles

“Hamlet”: Shakespeare
“Azul”: Rubén Darío
7. RELACIÓN ELEMENTO – CONJUNTO: Cuando el primer término es un sustantivo individualy
el segundo, un sustantivo colectivo.
Ej. Persona: sociedad Perro: muta Vaso: cristalería
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8. RELACIÓN POR GRADO DE INTENSIDAD: Se caracteriza porque los términos que lo

componen constituyen una serie única. Es necesario aclarar que existe una intensidad creciente así como
también una, decreciente.
Ej. INTENSIDAD CRECIENTE: gigante: colosal

INTENSIDAD DECRECIENTE: gélido: frío
9. RELACIÓN GÉNERO – ESPECIE: Cuando se tienen dos clases o categorías, una de las cuales es
la incluyente y la otra es la incluida.
Ej. Palmípedo: cisne Reptil: iguana Boa: constrictor
10. RELACIÓN TODO – PARTE: Su característica fundamental es que uno de los términos respecto
al otro representa una parte constitutiva o viceversa.
Ej. TODO - PARTE: puerta: manija
PARTE – TODO: ventana: casa
11. RELACIÓN POR UBICACIÓN: Hace referencia a la zona de tránsito, almacenamiento,

procesamiento o colocación de un agente o de un obrero.
Ej. Tren: estación
Cirujano: quirófano
Ambulante: calle
12. RELACIÓN DE SECUENCIALIDAD: Se refiere al orden de aparición o de colocación de un

término o idea. Se usan coordenadas temporales y espaciales.
Ej. Mercurio: venus
Mayo: junio
Inicial: primaria
13. RELACIÓN DE FUNCIÓN: Cuando se menciona la acción que efectúa un agente o la finalidad a
la que está destinada un objeto.
Ej. Contador: auditoría

Linterna: iluminar
Gotero: dosificar
14. RELACIÓN DE RECIPROCIDAD: Este tipo de relación se caracteriza porque uno de los
términos supone necesariamente al otro. Necesariamente uno es condición de existencia del otro.
Ej. Abuelo: nieto

Comprador: vendedor
Predador: presa
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Lic. Torre Calderon Edgar
Lic. Ojeda Ccapatinta Ibet Lic. Sequeiros Mediano Magali
15. RELACIÓN DE MEDIO O INSTRUMENTO: Se resalta la herramienta o instrumento que

utilizaun agente, o a un objeto al que se le atribuye la capacidad de producir un cambio.
Ej. Director: batuta
Tijeras: cortar
Juez: sentencia
16. RELACIÓN DE MATERIA PRIMA – PRODUCTO: Cuando se establece una

relación deproceso, una modificación entre el componente y el producto terminado.
Ej. Sangre: morcilla
Caucho: neumático
Trigo: pan
17. RELACIÓN OBJETO – CARACTERÍSTICA: Cuando uno de los términos de la

relaciones unagente y el otro una cualidad o propiedad del mismo.
Ej. Estrellas: fulgor

Nieve: albura
Limón: acidez
18. RELACIÓN DE SIMBOLISMO: Cuando uno de los elementos que conforman la

analogíarepresenta connotativamente a una profesión, valor o idea.
Ej. Negro: luto
Paloma: paz
Balanza: justicia
19. RELACIÓN CIENCIA – OBJETO DE ESTUDIO: Como ya lo precisa el enunciado,

menciona la denominación de la ciencia o disciplina, especificando su objeto de estudio.
Ej. Numismática: moneda
Ornitología: aves Lingüística: lengua
20. RELACIÓN DE EVOLUCIÓN: Enfatiza la secuencia de mutación o cambio producido

en unaespecie a través del tiempo como parte de su natural evolución.
Ej. Renacuajo: Rana
Pupa: larva
Alevin: pez
NOTA: Las relaciones analógicas mencionadas pueden plantearse también en sentido contrario.
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EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Relación de semejanza o equivalencia entre las palabras.
I. ANALOGÍAS SIMÉTRICAS; el orden puede intercambiarse libremente.
1) Relación de SINONIMIA
APÓCRIFO: FALSO MÁCULA : MANCHA

a) Tormenta: llovizna a) limpio : detergente
b) Expirar fallecer b)maicena : maíz
c) Finiquitar : iniciar c) ecuánime : sereno
d) Verdad: falsedad d) postre : dulzor
e) Novela : lectura e) adúltero : fiel
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2) Relación de COMPLEMENTO (logran una finalidad juntos)
ESCOBA : RECOGEDOR MARTILLO : CLAVO
a) Puente : peatón a) mazo : comba

b) limpiar : desempolvar b) alcancía : ahorro
c) aspiradora : electricidad c) metal : acero
d) objeto : inanimado d) lienzo : pincel
e) violín : arco e) herramienta: instrumento
3) Relación COGENÉRICO (ambos pertenecen a la misma clase, categoría o género)
MERCURIO : VENUS LAGARTO : IGUANA

a) planeta : satélite a) fémur : tibia
b) enorme : minúsculo b) équidos : insectos
c) caoba : cedro c) elogio : vituperio
d) elemento : conjunto d) cánido : lince
e) flora : fauna e) libro : anteojos
II. ANALOGÍAS ASIMÉTRICAS; debe respetarse el orden de la premisa o base.
1) Relación de ANTONIMIA
APTO : INCAPAZ SINCERO : MENDAZ
a) Único : unitario a) cercano : alejarse

b) real : verídico b )anexar : unir
c) bueno : agradecido c) acelerar : velocidad
d) experto: bisoño d) dureza : rigidez
e) novel : novato e) evacuar : retener
2) Relación de CAUSA – EFECTO; El primer término da origen, el segundo es la

consecuencia.
GOLPE : MORETÓN OBSERVAR : APRENDER

a) crimen : cárcel a) odio : ojeriza
b) alegría : sorpresa b )mirar : otear
c) muerte : veneno c) lentitud : carrera
d) autógrafo : dedicatoria d) estudio : Superación
e) diáfano : transparente e) solidaridad : ayuda
25
3) Relación de OBRA-AUTOR
 “No me esperes en Abril” : ALFREDO BRYCE ECHENIQUE

 “Ética para Amador” : FERNANDO SAVATER
4) Relación de ELEMENTO-CONJUNTO / CONJUNTO-ELEMENTO
 CÉLULA : TEJIDO
 RECUA : MULA
5) Relación por GRADO DE INTENSIDAD
 MURMULLO : GRITO (creciente)

 TEMPESTAD : VIENTO (decreciente)
6) Relación GÉNERO – ESPECIE/ ESPECIE - GÉNERO
 EQUINO : CEBRA
 YEN : MONEDA
7) Relación TODO - PARTE / PARTE – TODO
 CUSCO : LA CONVENCIÓN
 MOTOR : VÁLVULA
8) Relación POR UBICACIÓN; zona de almacenamiento o colocación.
 AVIÓN : HANGAR
 FOLIO : PORTAFOLIO
9) Relación DE SECUENCIALIDAD (orden de aparición)
 ADULTEZ : SENECTUD
 LICENCIADO : MAGISTER
10) Relación DE FUNCIÓN; acción que cumple o realiza.
 ABOGADO : DEFENSA
 JUEZ : JUZGAR
11) Relación DE RECIPROCIDAD (correspondencia mutua)
 VENDEDOR : COMPRADOR
 PRÁCTICA : EXPERIENCIA
12) Relación POR EL PRODUCTO FINAL
 SASTRE : TERNO
 LEGISLADOR : LEY
26
13) Relación DE MEDIO O INSTRUMENTO
 QUÍMICO : PROBETA
 CIRUJANO : BISTURÍ
14) Relación DE CONTINUIDAD
 CENTÍMETRO : METRO
 VIERNES : SÁBADO
15) Relación DE DERIVACIÓN (uno proviene del otro)
 PETRÓLEO : LUBRICANTES
 ARENA : VIDRIO
16) Relación MATERIA PRIMA - PRODUCTO
 MANZANA : SIDRA
 ARROZ : SAKE
 UVA : PISCO
17) Relación OBJETO - CARACTERÍSTICA
 CORCHO : POROSIDAD
 MANZANILLA : DESINFLAMANTE
18) Relación SIMBOLISMO
 BLANCO : PAZ
 BÚHO : SABIDURÍA
PRÁCTICA N° 1
Escriba en las respectivas líneas el TIPO ANALÓGICO que corresponda a cada

ejercicio y resuelva apropiadamente.
1. ................................................ 2. .....................................................
CUADRADO : HEXÁGONO :: CORTE : MAGISTRADO::
a) diccionario : libro a) aula : alumno
b) aula : local b) universidad : rector
c) neón : argón c) equipo : entrenador

d) municipalidad : Alcalde
d) camino : senda
e) armado : escritorio e) iglesia : devoto
27
3. ...................................................... 8...............................................
LUZ : OSCURIDAD :: EXTORSIÓN : DELITO ::
a) sonido : silencio a) hurto : robo
b) actividad : trabajo b) gula : pecado
c) paz : violencia c) actitud : acción
d) inactividad : sosiego d) droga : vicio
e) tranquilidad : guerra e) venganza : mal
4. ................................... 9..............................................
AMISTAD : HOSTILIDAD :: DELINCUENTE : ARMA ::
a) crueldad : bondad a) esclavo : cadena
b) maldad : piedad b) juez : toga
c) sinceridad : hipocresía c) obrero : herramienta
d) locuacidad : facundia d) alumno : lapicero
e) torturador : protervia e) muerto : ataúd
5. ..................................... 10. ....................................................

ESCULTURA : ARTE :: TEMBLOR : TERREMOTO ::
a) bíceps : músculo a) mirar : observar
b) neurona : célula b) correr : caminar
c) trigo : gramínea c) maremoto : marea
d) cangrejo : artrópodo d) fogata : incendio
e) Lógica : ciencia e) viento : huracán
6. ............................................ 11. .........................................................

GELATINA : POSTRE :: CURANDERO : MÉDICO
a) camioneta : vehículo a) antropólogo : astrónomo
b) plato : vajilla b) obstetra : partera

c) estrella : constelación c) alquimista: químico
d) Urano : planeta d) teniente : general
e) pera : fruta e) acólito : sacerdote
7. ............................................. 12. ......................................................
ARCABUZ : FUSIL :: BALANZA : ANTORCHA
a) flecha : cañón a) amor : paz
b) cueva : mansión b) justicia : libertad
c) pluma : bolígrafo c) manzana : serpiente
d) avión : barco d) símbolo : señal
e) pólvora : proyectil e) pesas : fósforo
28
13. ........................................... 17. .........................................

PERFIDIA : TRAICIÓN :: CONTUNDENTE : TAJANTE ::
a) lujuria : lascivia a) ambiguo : impreciso
b) alevosía : deslealtad b) indiscutible : irrefutable
c) aflicción : tristeza c) audaz : astuto
d) ojeriza : odio d) escondido : latente
e) lealtad : fidelidad e) patente : evidente
14. ........................................... 18. .............................................

ORTO : OCASO :: BEODO : ABSTEMIO::
a) huraño : popular
a) nacimiento : muerte
b) triunfo : derrota b) egoísta : altruista
c) niñez : adultez c) ignorante : mamerto
d) oscuridad : claridad d) solitario : anacoreta
e) comienzo : decadencia e) egregio : memo
15. ................................................. 19. ..........................................

AMONESTAR : CENSURAR :: CETRO : PODER ::
a) pedir : exigir a) serpiente : pecado
b) desear : querer b) perro : bravura
c) romper : quebrar c) asno : infidelidad
d) nadar : navegar d) estatura : libertad
e) caminar : correr e) balanza : justicia
16. ............................................... 20. .................................................

PSICÓLOGO : ORIENTAR :: CIRUJANO : QUIRÓFANO ::
a) filósofo : analizar a) deportista : campo
b) historiador : describir b) enfermera : hospital
c) matemático : calcular c) abogado : oficina
d) médico : curar d) magistrado : tribunal
e) sacerdote : perdonar e) químico : laboratorio
29
PRÁCTICA N° 2
1. ....................................................... 7. ...............................................
ÁRBITRO :IMPARCIALIDAD:: ÁBACO : CALCULADORA::

a) juez : equidad a) escoba : aspiradora
b) garante : credibilidad b) televisor : computadora
c) decano : honestidad c) papiro : papel
d) poeta : subjetividad d) teatro : cine
e) historiador : objetividad e) rupestre : pintura
2. ................................................. 8. ........................................
OBSERVACIÓN : HIPÓTESIS :: PALETA : PINCEL ::
a) admiración : conocimiento a) partitura : instrumento
b) fecundación : embarazo b) papel : lápiz
c) amor : matrimonio c) mármol : cincel
d) examen : ingreso d) madera : formón
e) análisis : diagnóstico e) tintero : pluma
3. .................................................... 9. ...........................................
MICROSCOPIO : LABORATORIO:: ESCRITORIO : OFICINA ::
a) matraz : repostero a) silla : sala
b) periscopio : submarino b) olla : cocina
c) telescopio : observatorio c) cama : dormitorio
d) megáfono : espectáculo d) árbol : jardín
e) nave : espacio e) carro : cochera
4. ............................................. 10. ........................................

HÉROE : ARROJO :: ESCALPELO : OPERAR ::
a) soldado : valentía a) microscopio : observación
b) abnegado : abnegación b) estetoscopio : auscultar
c) amigo : generosidad c) lezna : obturar
d) prójimo : camaradería d) lupa : aumentar
e) compañero : alianza e) aguja : cocer
5. ................................................. 11. ...........................................

KEROSENE : PETRÓLEO :: TAMAÑO : PEQUEÑO ::
a) guitarra : madera a) longitud : centímetro
b) harina : trigo b) peso : flaco
c) zumo : limón c) distancia : cercano
d) yogur : leche d) espacio : tiempo
e) savia : planta e) dimensión : inmenso
6. ....................................... 12.....................................................
MAR: SALINIDAD :: AHORRO : INTERÉS ::
a) radio : sonido a) empresa : producción
b) cerro : inmensidad b) matrimonio: comprensión
c) roca : solidez c) estudio : conocimiento
d) reloj : regularidad d) comercio : venta
e) selva : verdosidad e) trabajo : descanso
30
13. ................................................... 17. .................................................

PARCIALIDAD : TOTALIDAD :: MORGUE : NECROPSIA ::
a) singularidad : universalidad a) hospital : enfermedad
b) generalidad : integridad b) quirófano : operación
c) fraccionamiento: particularidad c) guardería : niño
d) sustancia : apariencia d) nave : travesía
e) parte : todo e) laboratorio : medicina
14. ................................................. 18. .................................................

ASENSO : PERMISO :: PROA : POPA ::
a) adunar : atiborrar a) neumático : automóvil
b) asentir : acoger b) umbral : puerta
c) ascenso : asentimiento c) neologismo : arcaísmo
d) avenencia : aprobación d) vanguardia : retaguardia
e) anuencia : consentimiento e) faz : rostro
15. .................................................... 19. ..................................................

ARCILLA : TIESTO :: DIOS : MITO ::
a) viruta : madera a) héroe : Historia
b) concreto : cemento b) ángel : cielo
c) carboncillo : lápiz c) diablo : infierno
d) gasolina : kerosene d) demonio : utopía
e) yeso : tiza e) centurión : Roma
16. ................................................. 20. ....................................................

ESTRIBO : JINETE :: HÍBRIDO : PURO ::
a) timón : automóvil a) turbio : despejado
b) rodillera : futbolista b) opaco : radiante
c) red : pescador c) ciego : lúcido
d) remo : velero d) manchado : cristalino
e) pedal : ciclista e) compuesto : simple
PRÁCTICA N° 3
1) ORGULLOSO : VANIDOSO 2) PUÑAL : ARMA

a) mendaz : embustero a) pistola : rifle
b) ufano : jactancioso b) Médico : profesión
c) sencillo : simple c) mesa : mueble
d) afligido : apenado d) destornillador : herramienta
e) venturoso : feliz e) ajedrez : juego
31
3) AURORA : AMANECER 9) PANTALLA : TELEVISOR

a) academia : universidad a) jardín : casa
b) vereda : pista b) papel : periódico
c) querer : amar c) motor : carreta
d) guerra : paz d) tinta : lapicero
e) invierno :primavera e) timbre : bicicleta
4) QUESO : LECHE 10) SUBMARINO : BALLENA

a) manzana : manzano a) moto : bicicleta
b) madera : árbol b) automóvil : vehículo
c) oxígeno : agua c) nave : ave
d) harina : trigo d) yate : velero
e) kerosene : grifo e) tanque : tortuga
5) PERIÓDICO : INFORMAR 11) VINAGRE : ESCABECHE

a) submarino : sumergir a) vainilla : helado
b) escuela : enseñar b) sal : comida
c) amor : amar c) limón : ceviche
d) linterna : oscurecer d) azúcar : café
e) soborno : corromper e) aceite : ensalada
6) FUNESTO : DICHOSO 12) CAMOTE : YUCA

a) alegre : triste a) azucena : flor
b) iniquidad : bondad b) armario : pupitre
c) ingenuo : valiente c) cebada : trigo
d) lóbrego : claro d) azúcar : café
e) aciago : venturoso e) aceite : ensalada
7) ENFRIAR : CONGELAR 13) HIELO : POLO

a) perturbar : alterar a) gota : nube
b) serenar : inmovilizar b) aire : atmósfera
c) tibiar : calentar c) roca : breña
d) fastidiar : enervar d) fauna : selva
e) rojo : amarillo e) arena : desierto
8) CETRO : PODER 14) FLOR : FLORERO

a) serpiente : pecado a) neumático : autopista
b) : bravura b) vela : candelabro
c) mujer : infidelidad c) fluorescente : techo
d) estatua : libertad d) puerta : despensa
e) balanza : justicia e) olla : cocina
32
15) VICTORIA : SATISFACCIÓN 20) BALA : REVOLVER

a) tormenta : paz a) flecha : arco
b) derrota : desanimo b) cuchara : tenedor
c) disparo : zumbido c) cuerda : guitarra
d) explosión : muerte d) asa : tasa
e) playa : insolación e) aro : violín
16) POLICÍA : PISTOLA 21) ALQUIMIA : QUÍMICA

a) obrero : palo a) ametralladora : rifle
b) abogado : leyes b) historia : leyenda
c) médico : bisturí c) ciencia : filosofía
d) topógrafo : teodolito d) astrología : astronomía
e) hombre : inteligencia e) escalera : ascensor
17) PROFESOR ENSEÑANZA 22) FISIÓN : FUSIÓN

a) baile : bailarín a) hacinar : dispersar
b) médico : curación b) plato : plató
c) verdugo : ejecución c) atracción : simpatía
d) vicioso : consumo d) lábil : hábil
e) cómico : reír e) patente : latente
18) QUERER : SENTIMIENTO 23) TERREMOTO : DESTRUCCIÓN

a) naranja : fruta a) balada : cortejar
b) pez : atún b) esfuerzo : triunfo
c) humildad : virtud c) golpe : dolor
d) injusticia : maldad d) lucha : victoria
e) verdura : vegetal e) muerte : veneno
19) ESPOSA : FIDELIDAD 24) ELOCUENTE : LOCUAZ

a) hombre : racionalidad a) estéril : infecundo
b) madre : abnegación b) opimo : feraz
c) ministro : honradez c) libro : hoja
d) presidente : demagogia d) cielo : infierno
e) secretaria : eficiencia e) sinceridad : bondad
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PRACTICA N° 4
1.- AUTOCRACIA : GOBIERNO 2.INVESTIGAR : CIENTÍFICO

a) dogmatismo : escepticismo a) inventar : filósofo
b) unidimensional : espacial b) reír : cómico
c) severidad : trato c) cantar : artista
d) rigidez : cuerpo d) recitar : novelista
e) transigencia : obstinación e) predecir : agorero
3. -PERMEABLE : AGUA 4. - GOLPE : CARDENAL

a) pulmón : oxígeno a) divorcio : felicidad
b) tenaz : acero b) infarto : muerte
c) lenidad : falta c) venta : dinero
d) diáfano : luz d) noticia : sorpresa
e) garita : automóvil e) licor : alegría
5. - HIPÓTESIS : VERIFICACIÓN 6. – NEUTRALIDAD: GUERRA

a) teoría : pragmatismo a) imparcialidad : proceso
b) análisis : síntesis b) indiferencia: transacción
c) acuerdo : consenso c) negativa : solicitud
d) respuesta : argumentación d) abstención : debate
e) planteamiento : inspiración e) desdén : galante
7. -PERCANCE : TARDANZA 8. –DELEZNABLE : CONSISTENTE

a) contratiempo : impuntualidad a) indigente : opulento
b) indulgencia : libertinaje b) ávido : concentración
c) indisposición : equivocación c) fugaz : duración
d) irregularidad : soborno d) protervo : bondad
e) malestar : indisciplina e) sobrio : moderación
9. –CONJUNCIÓN : PROPOSICIÓN 10. – RECOLECTAR: FRUTO

a) diplomacia : nación a) sembrar : semilla
b) costura : prenda b) recordar : dato
c) amistad : amigo c) proyectar : imagen
d) camino : ciudad d) ordenar : idea
e) papel : goma e) recopilar : información
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11.-NIEBLA : VISIBILIDAD 12.-LEÑADOR : HACHA

a) hambre : inapetencia a) cirujano : bisturí
b) estrépito : audición b) jardinero : insecticida
c) necedad : sensatez c) carpintero : serrucho
d) temor : desasosiego d) cerrajero : sierra
e) invalidez : caminar e) carnicero : cuchillo
13. ERMITAÑO : EREMITA 14. - LITERATURA : ARTE

a) bola : esfera a) lengua : palabra
b) sólo : solitario b) novela : narración
c) superior : supremo c) química : ciencia
d) miedoso : temerario d) literato : artista
e) necio : terco e) pintura : color
15.YATE : NAVÍO 16. CAMINAR : CORRER

a) acero : oro a) aterrar : asustar
b) vehículo : auto b) ventarrón : aura
c) objeto : cosa c) loar : loor
d) niño : persona d) carcajear : reír
e) mar : marino e) difícil : arduo
17. – SIMPATIZANTE: FANÁTICO 18. - INSOLUBLE : SOLUCIÓN

a) impoluto : limpio a) insolente : insolencia
b) enojo : furor b) inanición : muerte
c) estimable : amoroso c) impertinente : perfección
d) amor : obsesión d) indemne : daño
e) admirador : apasionado e) inerte : yerto
19. - PLANETA : JÚPITER 20. –FELINO : PANTERA

a) vampiro : quiróptero a) perro : canino
b) luna : satélite b) instinto : ataque
c) soliloquio : monólogo c) reptil : simio
d) muralla : fortaleza d) virtud : caridad
e) mueble : mesa e) cruz : símbolo
35
CAPITULO N° 8
TÉRMINO EXCLUÍDO
FINALIDAD.- Este tema tiene por finalidad medir la competencia del postulante en el manejo del
vocabulario en lengua. Implica necesariamente reconocer, entender y aplicar dicho vocabulario. Esta
medición se verifica a través de la aptitud que manifiesta el estudiante para poder diferenciar los distintos
matices (campo semántico) de significación que posee los vocablos.
DEFINICIÓN.- Se conoce como término excluido a la palabra que no pertenece un determinado campo
semántico y al que si pertenecen el resto de términos propuestos.
Para que dos palabras estén vinculadas son necesarios los siguientes requisitos:
1. Pertenecer a un mismo campo semántico.

El cual necesariamente tiene mayor amplitud, pues los comprende dentro de su generalidad.
Afligido y melancólico : pertenecen al mismo campo semántico ya que son estados de
ánimo.
Macizo y sólido : pertenecen al mismo campo semántico puesto que ambos están
referidos a la estructura física de los cuerpos.
Pobre e indigente : pertenecen a un mismo campo semántico que es la situación
económica de las personas.
2. Pertenecer a la misma categoría gramatical.
Es decir, si un término es sustantivo, los otros tendrán que ser también sustantivos; si es adjetivo,
los otros serán adjetivos; de un verbo, otros verbos y de un adverbio, otros adverbios.
3. Poseer significados parecidos.

Es decir, que haya un nivel de coincidencia en los significados o características que los definen.
Ejemplo:
Física, química, historia, astronomía y astrología.
Agrupando los vocablos tenemos:
a) Física
b) Química
c) Historia
d) Astronomía
e) Astrología
Se concluye en que los cuatro primeros términos conforman un contexto significativo referido
básicamente a las ciencias, las cuales poseen un campo de estudio. Por otro lado el vocablo
astrología no guarda relación con el campo semántico, debido a que esta última es el estudio de
la influencia de los astros en el curso de los acontecimientos del ser humano. De tratarse un
ejercicio convencional el término excluido sería el vocablo astrología.
36
CRITERIOS DE EXCLUSIÓN
I Se excluye el término cuyo significado se aleja más del campo semántico definido por la palabra
“base” o premisa. Sin embargo sigue permaneciendo aunque en forma aparente el nexo con los
demás.
1. Frívolo 2. Pingajoso 3. Arrojo

a) Insignificante a) Humilde a) Bizarro
b) Nimio b) Harapiento b) Cruento
c) Banal c) Andrajoso c) Denodado
d) Accesorio d) Desarrapado d) Atrevido
e) Trivial e) Haraposo e) Osado
II Se excluye aquel término cuyo significado es contrario al significado del resto de las
palabras, siempre y cuando sea único dentro del ejercicio.
Ejemplos:
1. Hesitación 2. Perpetuo 3. Sui generis

a) Resolución a) Perenne a) Incomparable
b) Vacilación b) Sempiterno b) Único
c) Fluctuación c) Eviterno c) Peculiar
d) Oscilación d) Vitalicio d) Común
e) Dubitación e) Mortal e) Especial
III Los términos en nuestra lengua tiene un uno o más significados diferentes
dependiendo del contexto en el que se circunscriba. De modo que, necesariamente
cuatro de las alternativas formará un campo semántico muy bien estructurado.
Ejemplos:
1. Roñoso 2. Sórdido
a) Cicatero a) Maculado
b) Cutre b) Bascoso
c) Tacaño c) Pringado
d) Mezquino d) Inmundo
e) Egoísta e) Manchado
MÉTODO DE SOLUCION
❖ leer la palabra base con el propósito de comprender su significado.
❖ Identificar el campo semántico definido por la palabra base.
❖ Verificar cuáles son los términos cuyos significados se conectan entre sí con el
término base.
❖ Excluir aquel término cuyo significado no se conecta ni con el encabezado ni con el
resto de los términos.
37
Tipos de ejercicios
Tomando en cuenta consideraciones de orden didáctico podemos señalar dos clases de

ejercicios de término excluido.
1. Tipo semántico
ILESO
a) Incólume
b) Inerme
c) Intacto
d) Íntegro
e) Indemne
CAMPO SEMÁNTICO: alude a lo que no está dañado o está completo, sin menoscabo.
TÉRMINO EXCLUIDO: inerme, significa que está sin armas, “desarmado”.
2. Tipo lógico
Operación
a) Bisturí
b) Tijeras
c) Estetoscopio
d) Escalpelo
e) Aguja
CAMPO SEMÁNTICO: Instrumentos que se emplean para intervenciones quirúrgicas.
TÉRMINO EXCLUIDO: el estetoscopio es un objeto médico que se emplea para auscultar

al paciente.
SÍNTESIS DE LA SOLUCIÓN:
 Determinar el significado de la palabras ( premisa y alternativa)

 Delimitar el campo semántico del ejercicio, identificando las relaciones
significativas entre las palabras.
 Excluir el término ajeno a la relación
38
PRÁCTICA N° 1
1. OTEAR 8. LUZ
a) orlar a) sol
b) divisar b) lámpara
c) columbrar c) fogón
d) observar d) foco
e) atisbar
e) luminosidad
9. ACAUDALADO
2. HUSMEAR
a) potentado
a) fisgonear.
b) averiguar. b) adinerado
c) observar. c) caudaloso
d) investigar. d) creso
e) olisquear. e) craso
3. FIDELIDAD 10. PIGRE

a) devoción. a) haragán
b) lealtad. b) flojo
c) apego. c) poltrón
d) constancia. d) holgazán
e) fe. e) sedentario
4. PROSÉLITO 11. ZAINO
a) simpatizante.
a) traidor
b) infidente.
c) partidario. b) perverso
d) secuaz. c) pérfido
e) discípulo d) felón
e) desleal
5. ENFERMEDAD
a) asma 12. DELITO
b) diabetes a) falta
c) paludismo b) robo
d) cirrosis c) hurto
e) síndrome d) extorsión
e) malversación
6. BANCO
a) crédito 13. TÓXICO
b) interés a) malsano
c) depósito b) insalubre
d) exportación c) fatalista
e) préstamo d) deletéreo
e) venenoso
7. LICOR
a) sidra 14. PALMARIO
b) cidra a) latente
c) masato b) patente
d) vino c) expreso
e) vodka d) notorio
e) fehaciente
39
15. HOJARASCA 22. RENUENTE
a) pelaje a) firme
b) alianza b) tozudo
c) melena c) obcecado
d) enjambre d) testarudo
e) raigambre e) pertinaz
16. GOLPE 23. RIJOSO

a) dolor a) lúbrico
b) molestia b) lascivo
c) hinchazón c) sensorial
d) cardenal d) lujurioso
e) enfermedad e) concupiscente
17. EVADIR 24. ACRITUD

a) faltar a) rigor
b) rehuir b) rudeza
c) soslayar c) campechanía
d) obviar d) intransigencia
e) sortear e) severidad
18. HÉTICO 25. CARIÑO

a) delgado a) estima
b) canijo b) dulcedumbre
c) indigente c) afecto
d) esmirriado d) aprecio
e) enjuto e) consideración
19. ARTÍCULO 36. BLASFEMIA

a) adverbio a) inmoralidad
b) predicado b) afrenta
c) preposición c) oprobio
d) adjetivo d) agravio
e) sustantivo e) vejación
20. VANIDOSO 27. PARABIÉN

a) exitoso a) pláceme
b) soberbio b) congratulación
c) jactancioso c) enhorabuena
d) altanero d) felicitación
e) petulante e) estima
21. ESTORBO 28. AUTORIDAD

a) rémora a) rector
b) veto b) caudillo
c) dificultad c) dignatario
d) traba d) burgomaestre
e) escollo e) ministro
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36. VENUSTEZ
29. SUBORDINACIÓN a) beldad
a) vasallo b) belleza
b) soldado c) encanto
c) empleado d) sensualidad
d) súbdito e) hermosura
e) sumiso
46. HIMENEO
30. AVARICIA a) novia
a) mezquindad b) pastel
b) roña c) padrino
c) tacañería d) testigo
d) cicatería e) acta
e) sordidez
47. Elija la palabra que debe excluirse
31. POLIFAGIA por no guardar relación con las demás.
a) gula
b) avidez a) ápodo
c) bulimia b) miriápodo
d) voracidad c) podología
e) glotonería d) apódosis
e) podómetro
32. SALEROSO
a) garboso 48. Elija la palabra que debe excluirse
b) gracioso por no guardar relación con las demás.
c) donairoso a) apelmazado
d) entusiasta b) espeso
e) carismático c) compacto
d) esponjoso
33. DÍSCOLO e) denso
a) anuente
b) rebelde 49. Elija la palabra que debe excluirse
c) indómito por no guardar relación con las demás.
d) alborotador a) embaucar
e) subversivo b) fascinar
c) embelesar
34. OSEZNO d) encandilar
a) pichón e) cautivar
b) gazapo 50. Elija la palabra que debe excluirse
c) jabato por no guardar relación con las demás.
d) lobezno a) cariacontecido
e) gorrión b) cabizbajo
c) venturoso
35. TÁRTARO d) compungido
a) averno e) desalentado
b) orco 51. Elija la palabra que debe
c) báratro excluirse por no guardar relación
d) huerco con las demás.
e) abisal a) castañar
b) flora
c) fauna
d) discoteca
e) cubierto
41
PRÁCTICA N 2
1. Elija la palabra que debe excluirse por 8. IRREFLEXIVO

no guardar relación con las demás. a) afanoso
a) Sociología b) impulsivo
b) Inglés c) imprudente
c) Geología d) atolondrado
d) Matemática e) desconcertado
e) Demografía
9. OJERIZA
2. Elija la palabra que debe excluirse por a) odio
no guardar relación con las demás. b) inquina
a) prototipo c) aversión
b) bosquejar d) repulsión
c) modelo e) hostilidad
d) arquetipo
e) muestra 10.COLECCIÓN
a) pinar
3. Elija la palabra que debe excluirse por b) grey
no guardar relación con las demás. c) rodaje
a) superávit d) copioso
b) renta e) cardumen
c) ganancia
d) déficit 11. AJEDREZ
e) beneficio a) alfil
4. Elija la palabra que debe excluirse por b) peón
no guardar relación con las demás. c) reina
a) homicidio d) torre
b) fratricidio e) tablero
c) suicidio
d) magnicidio 12.FACULTATIVO
e) parricidio a) optativo
b) accesible
5. DEPRECAR c) voluntario
a) rogar d) potestativo
b) instar e) discrecional
c) acceder
d) suplicar 13.LIBRO
e) implorar a) tapa
b) tomo
6. APOYO c) lomo
a) piadoso d) solapa
b) mecenas e) anteportada
c) protector 14. FISONOMÍA
d) patrocinador a) faz
e) auspiciador b) cara
c) efigie
7. DISPARATE d) rostro
a) error e) semblante
b) desliz
c) dislate
d) cinismo
e) contrasentido
42
15.ESTRATAGEMA 22.ESPECTÁCULO
a) ardid a) artista
b) treta b) público
c) enigma c) redactor
d) argucia d) escenario
e) artimaña e) comedia
16.DISCURRIR 23.NOVICIO
a) cavilar a) nato
b) meditar b) novel
c) imaginar c) bisoño
d) elucubrar d) novato
e) reflexionar e) incipiente
17.CÚSPIDE 24. ELEGANTE

a) pico a) lechuguino
b) cima b) virtuoso
c) vértice c) acomodado
d) cumbre d) heliogábalo
e) cordillera e) engalanado
18.ENORMIDAD 25. HIATO

a) titán a) apogeo
b) cíclope b) marea
c) gigante c) toalla
d) coloso d) caída
e) fornido e) viaje
19.BLASONAR 26. CONTRIBUIR

a) jactarse a) participar
b) ostentar b) colaborar
c) presumir c) secundar
d) pavonearse d) solidarizarse
e) ruborizarse e) participar
20.BOCETO 27. CONOCIMIENTO

a) esbozo a) evidencia
b) croquis b) verdad
c) prólogo c) certidumbre
d) bosquejo d) conjetura
e) esquema e) certeza
28. COMBATE
21.DESCOLLAR a) reyerta
a) resaltar b) pugna
b) descartar c) trifulca
c) despuntar d) escaramuza
d) sobresalir e) enemistad
e) desenvolver
43
Determine el campo semántico de las siguientes secuencias de términos.

1. Fascismo, nazismo, franquismo. ( ) Comparten el significado de dar.
2. Dardo, flecha, lanza ( ) Relacionado con el nombre
3. Neoclasicismo, Barroco, Romanticismo ( ) Relacionado con el sol.
4. Herpes, gripe, sida. ( ) Infección causada por un virus
5. Paralelepípedo, cubo, hexaedro ( ) Provocado por la formación de un coágulo.
6. Ideograma, jeroglífico, pictograma ( ) Relacionado con la memoria.
7. Mnemotecnia, amnesia, mnemónico ( ) Solidos de cuatro caras.
8. Solar, heliocéntrico, solsticio ( ) Figuras que representan palabras.
9. Topónimo, seudónimo, homónimo ( ) Movimientos políticos.
10. Embolia, infarto, trombosis ( ) Armas arrojadizas alargadas.
11. Jaculatoria, preces, plegaria ( ) Acto de orar.
12. Ofrecer, proporcionar, conferir. ( ) Periodos históricos.
44
CAPITULO N° 9
SERIES VERBALES
INTRODUCCIÓN
La construcción del conocimiento engloba los procesos de atención, percepción, memoria,
razonamiento, imaginación, toma de decisiones, pensamiento y lenguaje. Conocer cómo
actúan estas capacidades es fundamental, también a través de qué medios o temas puedo
desarrollar el potencial cognitivo de una persona.
Series verbales llamado también Series lingüísticas es uno de los tópicos que desarrolla la
capacidad para complementar secuencias lógicas de palabras o ideas que guardan relación y
correspondencia entre sí.
DEFINICIÓN
Es un conjunto o sucesión de palabras relacionadas conceptualmente entre sí en función de
algún criterio.
TIPOLOGÍA
Esta clasificación nos ayuda en la resolución de los ejercicios porque corresponde a la
formación del ejercicio, es decir, a cómo están dispuestas las palabras.
A. CONTINUA
La relación de una palabra con otra es la misma desde el inicio hasta el final.
Ejemplo:
1. Holgazán, bigardo, ocioso,
a) sandio d) pícnico
b) gaznápiro e) bigato
c) pigre
B. DISCONTINUA
Las palabras se estructuran de una manera interrumpida, la más conocida es la alternada.
Ejemplos:
1. Friolera, nimbo, nonada, halo,
a) círculo d) nimiedad
b) lindante e) convite
c) aureola
2. Maíz, cebada, cereal; gibón, gorila,

a) orangután d) mono
b) simio e) trigo
c) avena
45
CRITERIOS DE RESOLUCIÓN
Para resolver ejercicios de series verbales se tiene que tomar en cuenta los siguientes
procedimientos:
A. leer atentamente la secuencia.

B. Determinar si es una serie continua o discontinua.
C. Precisar el criterio de la secuencia verbal, vale decir, encontrar la relación que
existe entre los términos propuestos.
D. Aplicar los criterios de tipos analógicos.
E. Establecer la respuesta.
Ejemplo:
Pícnico, hético; níveo,…
a) Albino
b) Enjuto
c) Adiposo
d) Bruno
e) Hercúleo
Resolución:
● Relación: antónimos (discontinua).

● Elección de la respuesta: la respuesta correcta es la alternativa (D): bruno.
Ejemplo 2:
Fémur, tibia, peroné,…
a) Deltoides
b) Esternón
c) Cúbito
d) Esternocleidomastoideo
e) Parietal
Resolución:
● relación: huesos de las extremidades (continua).
● Elección de la respuesta: la respuesta correcta es la alternativa (C): cúbito.
Ejemplo 3:
Pez, ave, cojinova,…

a) Bonito
b) Ballenato
c) Parihuana
d) Mineral
e) Bandada
46
Resolución:
● relación: género - especie (alterna).
● Elección de la respuesta: la respuesta correcta es la alternativa (C): Parihuana.
PRÁCTICA Nª 1
1. Infante, neonato, feto,…
a) Huevo
b) Cigoto
c) Embrión
d) Óvulo
e) Espermatozoide
2. Texto, párrafo, enunciado,…
a) Oración
b) Línea
c) Palabra
d) Sílaba
e) Letra
3. Doctor, magister, licenciado,…
a) Profesional
b) Egresado
c) Cachimbo
d) Postulante
e) Bachiller
4. Longevidad, vejez, adultez,…

a) Adolescencia
b) Pubertad
c) Madurez
d) Juventud
e) Bachiller
5. Falange, dedo, mano, antebrazo,…

a) Extremidad
b) Hombro
c) Codo
d) Brazo
e) Clavícula
6. Cedro, bambú, pino, caoba,…
a) Molle
b) Helecho
c) Ichu
d) Cactus
e) Ishpingo
47
7. Economía, sociología, historia,…
a) Geología
b) Biología
c) Filatelia
d) Antropología
e) Geografía
8. Confirmar, acreditar, ratificar,…

a) Rectificar
b) Corroborar
c) Comprender
d) Aceptar
e) Acomodar
9. Arcilla, piedra, sillar, granito,…

a) Triplay
b) Mármol
c) Tecnopor
d) Corcho
e) Madera
10. Gazapo, Cordero, cervato,…
a) Aguilucho
b) Lebrato
c) Oveja
d) Siervo
e) Vallenato
11. Oeste, oriente, occidente,…

a) Meridional
b) Boreal
c) Austral
d) Norte
e) Este
12. Prólogo,epílogo, prefacio,…

a) Obertura
b) Colofón
c) Introito
d) Proemio
e) Comienzo
13. Hazaña, proeza, calamidad,…
a) Aciago
b) Nefando
c) Desgracia
d) Triunfo
e) Festividad
48
14. Anisado, ron, pisco,…
a) Sangría
b) Vodka
c) RC
d) Cerveza
e) Champaña
15. Tigre, León, gato,…
a) Lince
b) Caballo
c) Gacela
d) Maullido
e) Avestruz
16. Atenuar, morigerar, paliar

a) Limitar
b) Ajustar
c) Mitigar
d) Anonadar
e) Incrementar
17. Cuba, Jamaica, Haití,…

a) Belice
b) República Dominicana
c) Guyana
d) Costa Rica
e) Irlanda
18. Delgado, grueso, macilento,…
a) Obesidad
b) Hético
c) Pesado
d) Rechoncho
e) Creso
19. Balbucear, susurrar, hablar,…

a) Murmurar
b) Expresar
c) Comunicar
d) Vociferar
e) Pronunciar
20. Letal, ameno, salubre,…

a) Salobre
b) Nocivo
c) Divertido
d) Aburrido
e) Mortal
49
21. Italia, Alemania, Polonia,…

a) Afganistán
b) Bulgaria
c) Egipto
d) China
e) Canadá
22. Ágata, amatista, pirita,…
a) Cuarzo
b) Oro
c) Óxido
d) Baquelita
e) Tahona
23. Col, lechuga, repollo,…

a) Culantro
b) Espinaca
c) Alfalfa
d) Perejil
e) Orégano
24. Incisivos, molares, premolares,…
a) Aserrados
b) Lineales
c) Dentados
d) Caninos
e) Acorazonados
25. Pistilo, pétalo, cáliz,…
a) Limbo
b) Corola
c) Peciolo
d) Folia
e) Nervadura
26. Ángel, Iguazú, Niágara,…

a) Misti
b) Copahue
c) Aconcagua
d) Everest
e) Yosemite
27. Frontal, temporal, occipital,…
a) Metacarpo
b) Radio
c) Peroné
d) Parietal
e) Esternón
50
28. Pulmones, bronquios, tráquea,…

a) Colon
b) Lengua
c) Laringe
d) Parótida
e) Páncreas
29. Febrero, abril, julio,…
a) Septiembre
b) Octubre
c) Noviembre
d) Diciembre
e) Enero
30. Arroz, maíz, cereal, yogurt, mantequilla,…

a) Leche
b) Lactosa
c) Natilla
d) Alimento
e) Lácteo
31. Sedal, anzuelo, pesca, cable, auricular,…
a) Oído
b) Teléfono
c) Conversar
d) Comunicación
e) Mensaje
32. Cardiólogo, neurólogo, nefrólogo,…

a) Ginecólogo
b) Urólogo
c) Obstetra
d) Pediatra
e) Filólogo
33. Cima, cumbre, pináculo,…
a) Altura
b) Sima
c) Levante
d) Cerro
e) Cúspide
34. Tenaz, acérrimo, perseverante,…
a) Veleidoso
b) Frecuente
c) Dinámico
d) Constante
e) Inflexible
51
35. Mosquito, abeja, ruiseñor, …

a) Pavo
b) cóndor
c) Pingüino
d) Mariposa
e) Avestruz
36. Delfín, orca, ballena,…

a) Cachalote
b) Tiburón
c) Raya
d) Pulpo
e) Mantarraya.
37. Vicuña, alpaca, guanaco,…

a) Camello
b) Vizcacha
c) Auquénido
d) Llama
e) Elefante
38. Infausto, aciago, funesto,…

a) Benigno
b) Munífico
c) Caudillo
d) Horripilante
e) Acongojado
39. ¿Qué serie no sigue la misma relación que las demás?

a) Espectáculo, circo, malabarista.
b) Mitin, plaza, orador.
c) Película, cine, actor.
d) Teatro, drama, artista.
e) Concierto, auditorio, intérprete.
40. Indica la serie que no siga el mismo criterio que las demás.
a) Avión, ala, medio de transporte, piloto.
b) Teléfono, auricular, medios de comunicación, operadora.
c) Microscopio, lente, instrumento de observación, biólogo.
d) Libro, hoja, medio de transmisión del pensamiento, impresor.
e) Brújula, aguja, instrumento de orientación, marino.
52
PRÁCTICA N° 2
1. melifluo, azucarado; peyorativo, ….

a) afectuoso
b) despectivo
c) diferente
d) lisonja
e) plebeyo
2. anfibio, molusco, salamandra, …

a) ciempiés
b) trucha
c) calamar
d) lagarto
e) atún
3. Alemania, Berlín; Bélgica, …

a) Bulgaria
b) Sofía
c) París
d) Europa
e) Bruselas
4. obstáculo, sábado, pólvora, …

a) cóndor
b) océano
c) canción
d) pulmón
e) escorpión
5. cigüeña, paloma, cigoñino,…

a) pollino
b) palomino
c) pollero
d) pollería
e) pollito
6. litología, piedra; limnología, …

a) limbo
b) limón
c) limonero
d) lago
e) litoral
7. versos, estrofa; oraciones, …

a) párrafo
b) frase
c) enunciado
d) versículo
e) texto
53
8. Eros, cupido; Dionisio, …
a) Saturno
b) Baco
c) Venus
d) Afrodita
e) Hades
9. Argentina, Alberto Fernández; Bolivia , …

a) Jair Bolsonaro
b) Luis Arce
c) Sebastián Piñera
d) Iván Duque
e) Guillermo Lasso
10. grabar, memorizar, recordar, …

a) olvidar
b) registrar
c) cortar
d) gravar
e) impulsar
11. Canas, Canchis, Yanaoca, ….

a) Cusco
b) Espinar
c) Yauri
d) Sicuani
e) Acomayo
12. Chumbivilcas, Santo Tomas; Quispicanchis, …

a) Calca
b) Paruro
c) Paucartambo
d) Urcos
e) Anta
13. colofón, epílogo, conclusión, …

a) preámbulo
b) prólogo
c) prefacio
d) prolegómeno
e) remate
54
14. gato, pantera, perfidia, …

a) felino
b) fiero
c) lujuria
d) gentileza
e) mamífero
15. cobrador, médico, conductor, …

a) hospital
b) enfermera
c) clínica
d) ambulancia
e) emergencia
16. dermis, epidermis: aperitivo, …

a) ayuno
b) dieta
c) yantar
d) banquete
e) libar
17. carrocería, fuselaje, automóvil, …

a) buque
b) cabina
c) chimenea
d) hélice
e) avión
18. “Un mundo para Julius” Alfredo Bryce Echenique;“El sexto”…

a) Ricardo Palma
b) Cesar Vallejo
c) José M. Arguedas
d) Abrahán Valdelomar
e) Julio Ramón Ribeyro
19. cédula, carta, ánfora, …

a) mensaje
b) escrito
c) cartero
d) buzón
e) cartera
20. helicóptero, avión; libélula, …

a) delfín
b) águila
c) mosquito
d) cometa
e) abeja
55
PRÁCTICA N° 3
1. triángulo, cuadrado, pentágono,…

a) heptágono
b) hexágono
c) octógono
d) trapecio
e) paralelogramo
2. Huascarán, Coropuna, Huandoy,…

a) Etna
b) Fuji
c) Ausangate
d) Huayna Picchu
e) Huanacaure
3. surf, olas; parapente,…

a) tierra
b) mar
c) aire
d) agua
e) río
4. pluma, lápiz, tiza,…

a) crayón
b) pincel
c) rotulador
d) espátula
e) paleta
5. acrofobia, alturas; fagofobia, …

a) atragantarse
b) desplazarse
c) movilzarse
d) morirse
e) casarse
6. anemómetro, barómetro, higrómetro,…

a) pulsómetro
b) radiómetro
c) taquímetro
d) pluviómetro
e) multímetro
56
7. impávido, imperturbable, impasible, …

a) impresionable
b) impertérrito
c) imprescindible
d) involuntario
e) imperativo
8. antomanía, flores; crematomanía,…

a) cremas
b) muertos
c) riquezas
d) bailes
e) viajes
9. granadilla, chirimoya, sandía,…

a) arándano
b) durazno
c) palta
d) mango
e) maracuyá
10. abrelatas, quitamancha, rompecabeza,…

a) hojalata
b) altibajo
c) camposanto
d) lavavajilla
e) agridulce
11. generoso, magnánimo; afable,…

a) amable
b) antipático
c) simpático
d) encantador
e) dadivoso
12. paquidermo, hipopótamo; equino, …

a) canguro
b) dingo
c) cebra
d) jabalí
e) ganso
13. Numismática, moneda, ……….., escudo.

a) filatelia
b) heráldica
c) escudero
d) alcancía
e) economía
57
14. gripe, sida, herpes,…
a) asma
b) obesidad
c) diabetes
d) cáncer
e) sarampión
15. fecundar, engendrar, concebir,…

a) inseminar
b) abonar
c) cultivar
d) nutrir
e) fortalecer
16. boato, sencillez; soberbio, humilde; …

a) novel, veterano
b) fábula, cuento
c) nombre, renombre
d) destino, suerte
e) revulsivo, antídoto
17. agua, reservorio; víveres,…

a) mercado
b) establecimiento
c) despensa
d) reserva
e) comprador
18. fútbol, estadio; esquí, nieve; ciclismo…

a) competencia
b) velódromo
c) autopista
d) ciclista
e) olimpiada
19. nota, escala; letra,…

a) libro
b) alfabeto
c) signo
d) señal
e) letras
20. magín, entendimiento, ingenio,…

a) comprensión
b) gracia
c) intelecto
d) lección
e) molleja
58
PRÁCTICA 3
1. atildado, elegante; prebenda,…
a) venta
b) negocio
c) trueque
d) beneficio
e) oficio
2. levante, poniente; lid,…

a) libertad
b) batalla
c) confusión
d) pacífico
e) paz
3. argamasa, ladrillo; cola,…

a) gato
b) ratón
c) pegamento
d) madera
e) mueble
4. valija, ropa, cartuchera, lápices,…

a) teclas, teclado
b) álbum, fotografías
c) agua, jarra
d) estrellas, constelación
e) guantes, dedos
5. perdigón, gurriato, guarnigón,…

a) charito
b) cuervo
c) gorrión
d) codorniz
e) perdiz
6. fluir, manar, brotar,…

a) cultivar
b) abonar
c) surgir
d) sembrar
e) proyectar
7. porque, ya que, pues,…

a) debido a
b) así como
c) pero
d) más
e) también
59
8. quelonio, tortuga; celentéreo,…
a) lagarto
b) animal
c) medusa
d) molusco
e) caracol
9. lineal, ovalada, acorazonada,…

a) sagitadas
b) hoja
c) pétalo
d) planta
e) árbol
10. damas, ajedrez, dominó,…

a) twister
b) naipes
c) trompo
d) canica
e) cometa
11. nuclear, monoparental, adoptiva,…

a) compuesta
b) protegida
c) familia
d) disuelta
e) armonía
12. interrogativas, exclamativas, exhortativas,

a) simples
b) compuestas
c) desiderativas
d) oraciones
e) secuenciales
13. country, blues, punk,…

a) ballenato
b) electrónica
c) ritmo
d) música
e) canción
14. demografía, democracia, demoscopia, ………

a) demoledor
b) demoniaco
c) demodé
d) demosofía
e) demostración
60
15. exultante, eufórico, jubiloso, ………..
a) mohíno
b) alegre
c) frondoso
d) alterado
e) exuberante
16. homófono, homogéneo, homólogo, ………..

a) homicidio
b) homocigótico
c) hemofílico
d) homínido
e) homilía
17. escisión, cisma, partición, ………

a) discordia
b) obstáculo
c) división
d) resentimiento
e) desviación
18. diamante, esmeralda, rubí,…

a) ágata
b) aguamarina
c) amatista
d) alejandrita
e) zafiro
19. cerril, escindir, rústico,…

a) unir
b) operación
c) dividir
d) enlazar
e) adherir
20. apear, carestía, subir,…

a) abundancia
b) aglomeración
c) escasez
d) irrisorio
e) máximo
21. pinacoteca, pinturas; ludoteca,…

a) lupas
b) lunas
c) juegos
d) discos
e) pelucas
61
22. cuervo, buitre, hiena…
a) lobo
b) oveja
c) caballo
d) cebra
e) tucán
23. eléctrica, mecánica, térmica,…

a) solar
b) agua
c) viento
d) energía
e) físico
24. La troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera,…

a) soporífera
b) fructífera
c) mortífera
d) hidrósfera
e) exosfera
25. traumatología, oncología, endocrinología,…

a) apología
b) infectología
c) antología
d) analogía
e) biología
26. Lamborghini, W Motors, Bugatti,…

a) Ferrari
b) Toyota
c) Ford
d) Hyundai
e) Kia
27. remo, piragüismo, esquí acuático,…

a) natación
b) waterpolo
c) surf
d) gimnasia
e) buceo
28. paracaidismo, parapente, paramotor,…

a) ala delta
b) rapel
c) rafting
d) ciclismo
e) surf
62
29. sanguíneo, flemático, melancólico,…
a) temperamento
b) genio
c) colérico
d) iracundo
e) social
30. versátil, inadaptable; basto,…

a) vasto
b) ampuloso
c) limitado
d) refinado
e) estrecho
63
CPCPI 2022 – II RAZ. VERBAL
CAPITULO N° 9
EL TEXTO: TEMA, IDEA PRINCIPAL Y TÍTULO
PRÁCTICA N° 1
Señale el tema, idea principal y título en los siguientes textos.
Texto N° 1
El Perú neoliberal podrá haber desarrollado una nueva base económica, dinamizando un nuevo tipo
de acumulación capitalista y revolucionado en consumo, pero al mismo tiempo ha generado
tensiones, conflictos y resistencias; reproducido los viejos problemas sociales generado otras
vulnerabilidades económicas y formas de dependencia (mostrando similares limitaciones a las del
periodo oligárquico donde reino el primer liberalismo), de un modo tal que inevitablemente facilita
la emergencia de opositores y alimenta un clima de propuestas de cambio de paradigma que podría,
eventualmente, tener éxito en conquistar el poder.
Durand, Francisco. La mano invisible del estado
TEMA IDEA PRINCIPAL TITULO
Texto N° 2
Un estudio publicado demuestra que el cambio climático producido por el dióxido de carbono puede
ser irreversible si no se toman medidas urgentes.
El dióxido de carbono es un gas incoloro y denso. No debe confundirse el dióxido de carbono con el
oxígeno que todos los seres vivos necesitamos para respirar. Sin embargo, el estudio no propone
soluciones para la eliminación de gases contaminantes que se liberan a la atmosfera.
La autora del estudio, durante una rueda de prensa, ha manifestado que sus afirmaciones son el fruto
de cinco años de investigación. Concluye que el cambio climático radica en la presencia masiva de
dióxido de carbono en la atmosfera.
64
Texto N° 3
Cierto día cuando iba a la universidad, al bus donde viajaba subió un muchachito indicando lo
siguiente: “Disculpa por haber interrumpido tu lindo y placentero viaje, gracias al señor chofer y al
amigo cobrador, he subido a esta unidad de transporte público; y en esta oportunidad vengo a ofrecerte
estos ricos productos golosinarios de la prestigiosa marca “te mato con dulzura”.
¿Cuánto le vale, cuánto le cuesta? Cincuenta céntimos la unidad, tres por dos solcitos: dinero que no
te va a hacer pobre ni a mí, rico. No me des la espalda, levántame la moral, en ese sentido. Comenzaré
por la puerta delantera y terminaré por la puerta posterior. Gracias, amigo,
por tu comprensión”.
Texto N° 4
Un texto abstruso, lejos de acicatear la labor de la investigación, puede desalentarla. Es por eso
necesario alejarse de los barroquismos literarios, evitar las expresiones alambicadas y buscar hacer
compatible el lenguaje con el lenguaje del lector a quien va dirigido el texto. Sin embargo, hay que
sortear también el peligro opuesto, es decir, hay que banalizar el lenguaje utilizado en
el texto. Es importante que el lenguaje empleado este a la altura del tema y del lector.
Texto N° 5
La familia es el componente fundamental de toda sociedad, donde cada individuo, unido por lazos de
sangre o afinidades logra proyectarse y desarrollarse. Es en este contexto familiar, que empieza desde
la infancia y la convivencia propia, donde el hombre y la mujer adquirirán habilidades y valores que
lo ayudarán a superarse y replicar estos principios al momento de conformar su propia familia.
Los conocimientos aprendidos de sus padres y madres, y demás personas de su núcleo familiar, serán
los modelos que necesitará la persona para fortalecer su identidad y las habilidades básicas de
comunicación y relación con la sociedad. Los lazos creados serán también importantes en el desarrollo
de su personalidad.
Una encuesta realizada por Integración - Grupo de Análisis y Comunicación, señala que la única forma
de lograr la unión familiar es a través de la comunicación y comprensión entre sus miembros.
Precisamente, ante la pregunta “¿Cómo llegamos al futuro imaginado?”, un 56% respondió que esta
forma de interrelación es la más importante para sus vidas.
Proyectándose hacia unos años más, con la pregunta “¿Cómo imaginamos a nuestra familia en el año
2021?”, el 32% de la población se imagina con una familia estable, organizada y unida; mientras que
el 26% se visualiza con un negocio propio. En tercer orden, un 21% estaría estudiando o
culminando una carrera, además de gozar de buena salud, por citar algunos aspectos.
65
¿Qué lleva a una familia a progresar, a salir adelante y mantenerse unida?
Un primer paso es la demostración de confianza desde la infancia, basado en el ejemplo y la coherencia

entre lo que se dice y se hace. Además, fortalecer y reconocer las habilidades y condiciones de los
integrantes de la familia, que los ayude a superarse para la vida.
Otros componentes son la valoración y aceptación de los hijos e hijas con sus cualidades y defectos;
eso también les permitirá reconocer sus errores y repararlos. Eso también les dará independencia,
autoestima y buena autoestima.
Todos estos ingredientes compartidos en el seno familiar, y complementados desde la escuela u otros
factores externos de la sociedad, formará a mejores personas y hogares estables y unidos.
Texto N° 6
Todos los seres humanos de la naturaleza poseemos el llamado instinto de supervivencia. Este agrupa
una serie de patrones de conducta hereditarios. Nadie nos ha enseñado estos patrones, pero nosotros
los usamos desde nuestro nacimiento.
La especialización de las especies consiste en una adaptación de esos patrones a determinado hábitat
y hace de muchos especímenes seres únicos en el arte de sobrevivir en determinada s condiciones
geográficas.
El conocimiento alimentó la propia configuración de los órganos del cuerpo; no obstante, es un

misterio afirmar cómo. La mutación genética es una de las posibles respuestas. El ambiente sería
entonces el configurador de las formas de los seres vivos.
Actualmente, nuestra especialización ha superado cualquier limite posible; sin embargo, el

instinto de supervivencia no parece funcionar: ya no se enfrenta a un medio físico real, sino al abstracto
ámbito de la inteligencia. Este parece superar nuestra más perfecta, pero más ordinaria
vida biológica.
Texto N° 7
Según un estudio de Jorge Pérez y Karen Coral, se hablan aproximadamente 45 lenguas en las tres
regiones naturales del Perú. En primer lugar, en la selva se hablan la mayoría de lenguas (40, casi el
90% del total) que podemos agrupar en “familias” de acuerdo con las características que comparten.
Algunas de estas lenguas tienen miles de hablantes y una sólida tradición cultural, como el aguaruna,
el machiguenga, el asháninca o el shipibo, pero otras poseen un número reducido de hablantes (a
veces dos o tres) y se encuentran en grave peligro de desaparecer, como el chamacuro, el iñapari
o el resígaro.
66
En segundo lugar, en la sierra se encuentran las dos familias de lenguas más importantes: la aimara y
la quechua. Por un lado, la aimara agrupa a la lengua collavina (también conocida como aimara, con
miles de hablantes, especialmente en Perú y Bolivia) y la tupina, subdividida en jaqaru (700 hablantes)
y el cauqui (3 hablantes). Por otro lado, la familia quechua es la de mayor extensión geográfica,
tradición histórica y riqueza cultural (fue la lengua del Tawantinsuyo). Además, posee varios
millones de hablantes del Ecuador, Perú, Bolivia yArgentina.
En tercer lugar, en la costa, que es el centro de migración más importante del país (con personas
venidas de la sierra, la selva y el exterior del país, lo que explica una coexistencia de lenguas variadas),
la lengua común a todos sus habitantes es el castellano. No olvidemos que esta lengua, que llegó
al país con la conquista de los españoles, es la lengua oficial d e la República del Perú y de todas sus
instancias de poder: el Gobierno Central, el Congreso, el poder judicial, las presidencias regionales y
los municipios.
Pese a que desde la Constitución de 1979 el quechua, el aimara y el resto de lenguas aborígenes
también son reconocidas como oficiales, el español es claramente la lengua predominante, no solo en
las instancias de poder, como se ha indicado antes, sino también en el sistema educativo y los medios
de comunicación. Por ello, muchas de las lenguas arriba mencionadas tienden a desaparecer en la
actualidad. Para evitar la pérdida de riqueza cultural que ocasiona la extinción de una lengua, desde
hace algunos años, se ha venido implantando un programa de educación bilingüe intercultural (EBI),
donde se busca revalorar y devolver el prestigio de muchas de nuestras lenguas autóctonas.
Tomado de http://blog.pucp.edu.pe/blog/blogderedaccion/2009/06/18/las -lenguas-del-per/
Texto N° 8
La esclavitud de uno u otro tipo ha existido desde tiempos inmemoriales en tanto forma de
avasallamiento y apropiación de la fuerza de trabajo por parte de sus semejantes. Los pueblos
conquistados —a menudo llamados bárbaros— y las personas condenadas por no pagar sus deudas
eran utilizados como esclavos por los babilonios, egipcios, griegos, persas y romanos. Ya en la Edad
Media, aparecen redes de pistas árabes destinadas a trasladar a los esclavos desde el centro de África:
la red sahariana, la del Nilo y la de los grandes lagos. Con el descubrimiento de América por los
occidentales, se establece la trata de negros a gran escala. Los españoles y los portugueses, que se
reparten el Nuevo Mundo ya en 1493, desean explotar estas regiones. Pero en algunas de ellas, y
en particular en las Antillas, las poblaciones habían quedado diezmadas por las guerras, las
enfermedades importadas de Europa y los malos tratos. Ahora
bien, la explotación de las tierras americanas, de las minas de oro y de plata requería una mano de
obra abundante, robusta y, de ser posible, barata. Bartolomé de Las Casas, conmovido por los malos
tratos que se infligían a los indios, recomendaba ir a África para buscar esclavos
africanos, por considerar que tenían una naturaleza más robusta.
Texto N° 9
67
La palabra cultura implica una concepción mucho más respetuosa de los seres humanos.
primero, impide la discriminación entre "hombres cultos “y "hombres incultos" que el término podía
tener desde el romanticismo. se hablará de diferencias culturales, en todo caso. segundo, también evita
la discriminación de pueblos que, como los nativos de américa, fueron vistos por los europeos como
"salvajes" por el solo hecho de tener “cultura" distinta. no debemos confundir ignorante con
inculto.
Literalmente, todos somos ignorantes, ya que ignoramos muchas cosas que se salen de nuestro ámbito,
pero aun las personas más incultas, siempre tendrán algo que enseñarnos de acuerdo a la experiencia
que les hayan dejado sus vivencias, así, el campesino nos da verdadera catedra de agricultura, o el
mecánico sobre motores, y el carpintero en todo lo relacionado con la madera y sus aplicaciones, es
restringida a la especia humana, tener una cultura es algo que nos diferencia de los animales.
Resumiendo, este uso actual del término cultura designa, como se dijo arriba, el conjunto total de las
prácticas humanas, de modo que incluye las prácticas: económicas, políticas, científicas, jurídicas,
religiosas, discursivas, comunicativas, sociales en general. algunos autores prefieren restringir el uso
de la palabra cultura a los significados y valores que los hombres de una sociedad atribuyen a sus
prácticas.
TEMA IDEA PRINCIPAL TÍTULO
Texto N° 10
“El sueño de un colibacilo es crecer para después dividirse dando lugar a dos colibacilos”, con
frecuencia no se capta la increíble variedad de acontecimientos ocultos tras esta irónica frase de
Francois Jacob. Efectivamente, aunque muy simple si lo comparamos con una célula de un organismo
superior, un colibacilo tiene, al menos, varios miles de moléculas distintas, posee la notable propiedad
de poder fabricar prácticamente todos sus componentes – azúcares, grasas, proteínas, ácidos nucleicos
– partir de nutrientes en general muy sencillas; de esta forma, un azúcar como la glucosa aporta energía
y carburo orgánico, las sales amoniacales, el nitrógeno, etc., toda esta transformación de moléculas
simples en miles de moléculas distintas se realiza sin errores y con una notable eficacia. Las sustancias
que aseguran este trabajo, fantástico por su precisión y eficacia, son las enzimas, verdaderas
herramientas de la actividad celular.
Dado que las enzimas son productos naturales es comprensible la envidia de los químicos. D e allí, el
sueño a punto de convertirse en realidad fabricar enzimas artificiales de la misma eficacia
y especificidad que los naturales.
68
PRÁCTICA N° 2
Lea atentamente los siguientes textos y responda según sea el caso.
TEXTO N° 1
Científicos británicos han descubierto que las abejas son capaces de realizar la ruta más corta posible
entre las flores incluso si, en un experimento, estas son cambiadas de orden. Parece algo simple, pero,
en realidad, su comportamiento demuestra una mente matemática de primer orden. Al elegir la ruta
más corta y eficaz, son capaces de resolver un complejo y famoso problema matemático conocido
como «El problema del viajante de comercio». El problema del viajante consiste en encontrar el
recorrido más corto para un vendedor que tiene que visitar varias ciudades y volver al punto de partida.
Se lo plantean, por ejemplo, las compañías de teléfonos para elegir la ruta que deben seguir los
recolectores de dinero de las cabinas públicas instaladas en una ciudad. A pesar de la sencillez de su
planteamiento, este problema puede dar más de un dolor de cabeza, y los matemáticos lo equiparan
a otras conjeturas aparentemente más complejas. De hecho, las computadoras de una empresa
pueden pasar varios días dando vueltas a este asunto de logística antes de dar una respuesta.
Sin embargo, para las abejas, que carecen de tecnología y que tienen el cerebro del tamaño de una
semilla, la elección, misteriosamente, parece ser un juego de niños.
“En la naturaleza, las abejas tienen que visitar cientos de flores de una forma que minimice la distancia
del viaje y que permita, después, que puedan encontrar su camino a casa de forma fiable”, explica
Lars Chittka, investigador de la Escuela Queen Mary de Ciencias Biológicas y Químicas (Universidad
de Londres). «No es ninguna proeza trivial si se tiene el cerebro del tamaño de una cabeza de alfiler»,
añade. Por si fuera poco, es la primera vez que se conoce que un animal sea capaz de resolver un
dilema semejante.
El equipo utilizó flores artificiales para comprobar si las abejas seguían una ruta definida por el orden
en el cual descubrían las flores o si eran capaces de encontrar la ruta más corta. Después de explorar
la ubicación de las flores, las abejas aprendieron rápidamente a recorrer el camino más corto. Los
científicos creen que, además de mejorar nuestra comprensión de cómo las abejas se desplazan para
la polinización, la investigación también servirá para conocer los circuitos neuronales necesarios
para la resolución de problemas complejos y, especialmente, para introducir mejoras en la gestión de
redes como el tráfico de las carreteras, el flujo de la información en la web o el de cadenas de
suministro.
1. ¿Cuál es el tema del texto?
a) Un experimento acerca de los conocimientos matemáticos de las abejas.

b) Una comparación matemática entre las abejas y los seres humanos.
c) Un estudio sobre una capacidad matemática de las abejas y sus aplicaciones.
d) La resolución natural de un dilema matemático por parte de las abejas.
e) Las aplicaciones auditivas de las abejas provista en sociedades.
2. El autor pretende resaltar que

a) las abejas parecen tener un sentido de orientación innato e infalible.
b) un insecto puede llegar a ser mucho más inteligente que el hombre.
c) lo que han descubierto que pueden hacer las abejas no es poca cosa.
d) en una comparación entre el humano y la abeja, la abeja ganaría.
e) es una mera investigación de rutina realizada por un conjunto de personas.
69
TEXTO N° 2
La mentalidad de los conquistadores no admitía el trabajo manual, pues pensaban que el largo viaje y
las penalidades pasadas debían servir para abandonar una vida de pobreza y vivir al modo de los
señores de tradición feudal que estaban presentes en la tra dición española. Pronto se vio que la mano
de obra indígena resultaba insuficiente, por cuanto los indios no estaban acostumbrados al trabajo
bajo las condiciones que los españoles requerían. Además, la alta mortandad, producto de la
conquista y las enfermedades, hacía que la mano de obra india resultase escasa. Los primeros
esclavos negros integraron el séquito de los conquistadores e incluso participaron en las batallas.
Eran negros cristianizados, “ladinos”, que hablaban castellano y que incluso podían haber nacido
en la Península, hijos de otros esclavos. Con todo, fueron cientos de miles más los que llegaron
desde África, los llamados “bozales”, cuyas condiciones especiales facilitaron el comercio
esclavista. En primer lugar, se aclimataban fácilmente a las regiones de clima templado; además,
tenían fama de ser dóciles y serviles y trabajadores fuertes; por último, la presión de la Iglesia y la
Corona en contra de la explotación de los indios, a quienes se consideraba súbditos que debían ser
cristianizad os, hizo que se fijaran los ojos en las poblaciones africanas que ya desde siglos antes
venían siendo cantera de mano de obra esclava. La existencia de comerciantes y cazadores de
esclavos, muchos de ellos también negros, y la tradicional consideración del africano como un ser
inferior impidió el surgimiento de escrúpulos incluso entre los más conspicuos defensores de los
derechos de los nativos americanos, como Las Casas. El comercio esclavista, que en América
comenzó muy poco después del descubrimiento, simplemente continuaba una actividad ya llevada
a cabo desde siglos antes por comerciantes europeos, fundamentalmente genoveses establecidos en
Sevilla. Con Carlos I, se enriquecieron flamencos y alemanes mediante un asiento o contrato firmado
con la Corona que fijaba la cantidad anual y el precio de venta. Los portugueses se especializaron en
la caza de esclavos en su lugar de origen y en su transporte, habituados a las costas africanas y al trato
con las poblaciones nativas. Los esclavos negros procedían fundamentalmente de una franja situada
entre Senegal y Angola. Las pequeñas islas situadas enfrente servían de base logística. La cantidad y
procedencia de los esclavos negros varía según las épocas, pues las relaciones internacionales
aborrecían o perjudicaban las operaciones. Esta es la causa de la gran variedad de poblaciones que
llegaron a América y de la diversidad actual. Los grandes puertos a los que arribaban los barcos
esclavistas fueron los de Veracruz (México) y Cartagena de Indias (Colombia), desde donde se
distribuían al resto del continente. Por su parte, los puertos de origen eran fundamentalmente
Sevilla, Lisboa o Canarias. Las embarcaciones usadas solían ser pequeñas y de poco calaje,
para facilitar su llegada a los puertos africanos y poder remontar los ríos. Para adquirir esclavos en
África se usaban dos procedimientos: o bien se capturaban directamente, o bien se adquirían a un jefe
indígena, quien vendía a prisioneros de guerra o a personas que habían contraído la esclavitud por
deudas. Por este motivo, los negreros solían fomentar la guerra entre distintos pueblos. Cuando se
obtenían mediante negocio, a cambio se entregaban diversas mercaderías, como algodón, hierro,
alcohol, armas, cuentas de vidrio, etc. A veces, conseguir un número sufi ciente de esclavos podía
llevar un año, y las penosísimas condiciones del viaje hacía que solo los más fuertes pudieran llegar
sanos y salvos a los puertos americanos”.
1. Señala la alternativa que exprese un título adecuado para el texto anterior.

a) El comercio negrero americano: generalidades
b) El papel de Lisboa en el comercio negrero americano
c) La comercialización honesta entre algunas sociedades
d) El proceso de captación esclava desarrollado por los portugueses
e) La participación española y portuguesa en el comercio esclavista
70
TEXTO N° 3
Por carecer de credencial de ciudadanía y, por lo tanto, no tener existencia legal, los analfabetos no
podían vincularse directamente con las instancias oficiales; para tal propósito, debían recurrir a
la mediación de un padrino “notable”, de prestigio y de influencia – el gamonal- que estuviera
dispuesto a interceder por ellos ante las autoridades. Estos notables se valían de sus conexiones
personales, así como del dominio del castellano y de una lengua aborigen, para servir de mediadores
entre el campesinado y las instituciones oficiales, ostentando un comportamiento “paternalista” con
los “minusválidos” indígenas que, a cambio, se obligaban a prestar servicios y lealtades al gamonal,
acentuando su condición subordinada.
1. El propósito central del texto es mostrar

a) la minusvalía de los indígenas al no ser reconocidos legalmente
b) las conexiones personales de las que se valía el gamonal
c) el dominio del gamonal sobre el campesinado
d) el apoyo del gamonal al campesinado analfabeto
e) la influencia del gamonal y la dependencia del indígena
2. ¿De qué trata el texto leído?

a) La condición del indígena
b) La responsabilidad de los gamonales
c) El carácter sustancial del gamonal
d) La sociedad feudal
e) El régimen imperialista
Texto N° 4
La esclavitud de uno u otro tipo ha existido desde tiempos inmemoriales en tanto forma de
avasallamiento y apropiación de la fuerza de trabajo por parte de sus semejantes.
Los pueblos conquistados —a menudo llamados bárbaros— y las personas condenadas por no pagar
sus deudas eran utilizados como esclavos por los babilonios, egipcios, griegos, persas y romanos. Ya
en la Edad Media, aparecen redes de pistas árabes destinadas a trasladar a los esclavos desde el centro
de África: la red sahariana, la del Nilo y la de los grandes lagos. Con el descubrimiento de América
por los occidentales, se establece la trata de negros a gran escala. Los españoles y los portugueses,
que se reparten el Nuevo Mundo ya en 1493, desean explotar estas regiones. Pero en algunas de ellas,
y en particular en las Antillas, las poblaciones habían quedado diezmadas por las guerras, las
enfermedades importadas de Europa y los malos tratos. Ahora bien, la explotación de las tierras
americanas, de las minas de oro y de plata requería una mano de obra abundante, robusta y, de ser
posible, barata. Bartolomé de Las Casas, conmovido por los malos tratos que se infligían a los indios,
recomendaba ir a África para buscar esclavos africanos, por considerar que tenían una naturaleza más
robusta.
1. ¿Con qué intención pidió Bartolomé de las Casas que se trajeran esclavos negros a
América?
a) Por la naturaleza indómita de los indígenas.
b) Para inducir a los indígenas a sublevarse con la tiranía.
c) Para evitar que los indios americanos fueran esclavizados.
d) Por a la contextura endeble de los negros africanos.
e) Para evitar que los portugueses dominaran el negociado de esclavos.
71
2. ¿Cuál podría ser el título más adecuado para el texto?
a) Historia de la esclavitud
b) Bartolomé de las Casas y el esclavismo en América
c) Reseña de la esclavitud en la antigüedad
d) Tipología del esclavismo
e) Vivencias de Bartolomé de las Casas
3. Se puede afirmar a partir del texto:

a) La esclavitud indígena ha existido desde tiempos inmemoriales.
b) El descubrimiento de América estableció la trata de negros a pequeña escala.
c) Una deuda puede ser la causa para esclavizar a alguien.
d) Españoles y portugueses compitieron por el mercado esclavista en el Nuevo Mundo.
e) Los aborígenes por su naturaleza de ser indígenas tenían la posibilidad de ejercer
todos sus derechos.
Texto N° 5
El hombre común puede vivir sin recordar de memoria muchos hechos, pero algunos son
indispensables: el descubrimiento de América, el día de nuestra independencia, la fecha de
cumpleaños de la esposa, y el año y día de su casamiento.
1. Según el párrafo, ¿quién puede padecer del recordar?

a) El psicópata
b) El ignorante
c) El que es cretino
d) El atacado de catalepsia
e) El que sufre de amnesia
2. ¿Cuál de los hechos mencionados, es el más importante?

a) El descubrimiento de América
b) El día de la independencia
c) La fecha del cumpleaños, año y día
d) Ninguno de éstos
e) Según hora, momento y lugar
3. Según el párrafo, la actividad anímica del recordar, se refiere al hombre:

a) Común e inteligente
b) Científico
c) Vulgar
d) Común
e) Empírico
Texto N° 6
Hace cuatrocientos años, los conquistadores, se morían de hambre. Tenían frente a ellos las comidas
indígenas, pero debían adaptarse lentamente a su uso. En muchas expediciones escaseaban los
alimentos y hubo casos de antropofagia. Se comieron cadáveres de indios muchas veces, por
ejemplo, cuando el capitán Juan de las Casas perdió sus navíos en el Golfo de Urabá y cuando el
desastre de Pánfilo de Narváez se quedaron algunas gentes en un islote, y fue tal el hambre que
padecieron bestias y hombres que se comieron cinco españoles.
72
1. Si teniendo a su disposición un amplio cuadro de alimentos, padecían hambre los

Conquistadores, ¿cuáles fueron las causas?:
a) El cambio de ambiente.
b) Razones de higiene o seguridad.
c) Porque la producción era escasa.
d) Por haberse terminado o escaseado los víveres.
e) Porque la adaptación rápida necesariamente era imposible.
2. El tema abordado por el texto es:

a) El canibalismo
b) El retroceso cultural
c) El cambio ambiental
d) La escasez de alimentos
e) El hambre de los conquistadores
3. Según el tema, ¿quiénes deseaban la conquista?

a) Los portugueses
b) Los indígenas
c) Los españoles
d) Los ricos
e) La Iglesia
Texto N° 7
El hombre es lo que le ha pasado, lo que ha hecho. Pudieron pasarle, pudo hacer otras cosas, pero he
aquí lo que efectivamente le ha pasado y ha hecho, constituye una inexorable trayectoria de
experiencias que lleva a su espalda, como el vagabundo, el hatillo de su haber. Por eso carece de
sentido poner límites a lo que el hombre es capaz de hacer. En esa ilimitación principal de sus
posibilidades, propia de quien no tiene una naturaleza, solo hay una línea preestablecida que pueda
orientarnos, sólo hay un límite: el pasado.
1. Según el texto, y en forma figurada, se puede decir que la historia:

a) Es el hatillo del haber de la humanidad.
b) Es la línea que puede orientarnos para entender al hombre y su futuro.
c) Es una inexorable acumulación que gravita sobre el hombre.
d) Es la cruz que sobrelleva el hombre.
e) Es el legado indefinible de la humanidad.
2. El tema central es:

a) El hombre
b) La historia
c) El pasado
d) La experiencia
e) La naturaleza
3. El titulo apropiado para el texto sería:

a) Una definición del hombre.
b) Critica a la naturaleza humana.
c) Explicación lo que es el hombre.
d) El pasado un futuro
e) Orientando el destino del hombre
73
Texto N° 8
Si buscamos en el diccionario de la Real Academia Española (DRAE) el significado de la palabra

inclusión, encontramos “acción y efecto de incluir”, y, si buscamos incluir, aparece “poner algo dentro
de otra cosa”. ¿Es esa inclusión de la que hablamos cuando decimos que las escuelas y la sociedad
deben ser inclusivas? Nosotros, sinceramente, creemos que no; de hecho, no concebimos que algunas
personas “deban ponerse dentro” de otro grupo que ya está y al cual se deban adaptar. Partimos de la
premisa básica de que todo ser humano merece pleno desarrollo y respeto en su diferencia. Todos
somos diferentes, cada una de las personas es diversamente hábil, nuestras capacidades son distintas.
Respeto por las diferencias, aceptación de la diversidad es otra cosa. Durante años, hemos podido
observar varios “milagros”: personas diagnosticadas como ciegas incurables que hoy escriben y leen,
niños autistas diagnosticados como irrecuperables que hoy viven como adultos, personas sin manos
que tocan la guitarra con los pies o que escriben con la boca. No hay nada preestablecido; no hay
diagnósticos convertidos en “epitafios”.
1. La palabra “epitafios” puede ser reemplazada por:

a) Condenas
b) Imposibles
c) Tumbas
d) Lápidas
e) Decisiones
2. La idea principal del texto es:

a) La tolerancia es importante en nuestras sociedades
b) La inclusión es un concepto poco rudimentario
c) La inclusión y respeto no van de la mano
d) La importancia de la heterogeneidad
e) La diferencia entre las personas
Texto N° 9
Para afianzar su poder los reyes católicos no podían contentarse con medidas financieras
limitadas. Toda la experiencia de los pasados decenios exigía poner fin a la anarquía ya la
disgregación del poder.
El desarrollo económico y la estabilidad estaban ligados a una reorganización centralizada del país, y
en consecuencia aun reforzamiento de la autoridad real frente a los nobles. Los reyes católicos
emprendieron esta lucha reduciendo además el poder de las instituciones municipales y de las cortes.
En cada ciudad fue establecido así aliado de los regidores un corregidor, el mismo que poco a poco,
gracias a los poderes de que estaba investido, se convierte en verdadero gobernador de la ciudad.
Siguen existiendo así mismo las asambleas municipales elegidas por votación o designadas por
sorteo, pero las listas de elección para tal efecto se hacen con intervención del gobierno.
1. ¿Para qué se establecen los corregidores?

a) Para restarle poder a los regidores
b) Para colaborar con los regidores
c) Para cogobernar la ciudad
d) Para controlar a los regidores
e) Para asegurar la continuidad de las asambleas municipales.
74
2. ¿Cuál era uno de los principales obstáculos para la concentración del poder en la
monarquía?
a) El desgobierno y la dispersión del poder
b) La disgregación financiera y social
c) El poder absoluto de las cortes
d) Los corregidores y los regidores
e) La ineptitud y la ambición de los reyes católicos
3. ¿Qué se requiere para la estabilidad del reino?

a) Toda la experiencia de los pasados decenios en el ejercicio del poder real.
b) Una organización financiera poderosa.
c) Una planificación del poder real.
d) Un centralismo institucional.
e) Un afianzamiento del poder monárquico.
4. ¿Cómo controló el poder real a las asambleas municipales?

a) Mediante la intervención directa en el funcionamiento de las asambleas
b) Mediante el sorteo de todos los ciudadanos
c) Mediante la clausura de las asambleas
d) Mediante la designación del poder de los miembros
e) Mediante la formulación del cuadro de ciudadanos elegibles
5. Los cambios que se describen significaron:

a) El desprestigio de las cortes
b) La supresión de la nobleza
c) Eliminación de los regidores
d) Absolutismo monárquico
e) Desarrollo del poder civil
Texto N° 10
“Los egipcios al llegar al Nilo donde habían de establecerse lo hicieron organizados en clanes, en un
territorio determinado, se formaron nomos, porciones de territorio cultivados por el grupo social idea
del territorio se agrega el tótem como factor de cohesión; después la sobrepasara en importancia.
Al principio el nomo era el territorio cultivado y un recinto fortificado, donde durante el día estaban
las familias de los agricultores y los pocos hombres que no eran agricultores. De noche todos se
reunían allí para protegerse de ataques. Allí estaban también los depósitos de instrumentos y productos
agrícolas, talleres, ganados, casas de comercio.
Pero estaba también el templo del Dios protector del nomo con sus sacerdotes y depósitos sagrados
y también la casa de su representante, “el rey Nomo”. Este rey, al que llamaremos así por comodidad
sucedía a una época en que el clan careció en realidad de gobierno, sobre todo en un tiempo de paz en
que bastaba un consejo de ancianos (Sarú) para tomar decisiones.
Pero cuando se hizo necesario mejorar la técnica agrícola, cuando al riego se le planteó problemas
nuevos, cuando los esfuerzos del Sarú eran factores adversos, los reyes serían los
que se distingan por la fuerza, por la riqueza o por su capacidad de magos”.
75
1. Al llegar al Nilo los egipcios:
I. Formaron clanes.
II. Dividieron los territorios por nomos.
III. Hicieron productiva la tierra.
a) Sólo
b) Sólo II
c) Sólo III
d) Sólo I y II
e) Sólo II y III
2. ¿Qué eran los nomos?

a) Los ancianos creados por el rey
b) Los dioses protectores de la tierra
c) Las porciones de tierra lejos del Nilo
d) Las tierras cultivadas por el grupo social
e) Territorios no conquistados
76

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CPCPI – UAC

1) El hiperónimo de murciélago es:

2) El hiperónimo de "zarigüeya " es: y el hipónimo de “cetáceo” es:

3) Halle la siguiente relación: Cohipónimo-hiperónimo

1. Si el hiperónimo es BATRACIO, 4. El hiperónimo de HUANDOY,

En las siguientes series de palabras determine el Hiperónimo.

1. Fragata – galeón - corbeta

11. El hiperónimo de calamar es:

a) caracol c) bivalvos e) quiróptero

12. El hiperónimo de "koala " es y el hipónimo de “cetáceo” es:

13. Halle la siguiente relación: Cohipónimo-hiperónimo

b) mono -gorila --plantígrado

c) quiróptero -murciélago - ratón

d) primate —mineral –oso

e) cangrejo – langosta - crustáceos

14. Escriba ejemplos de:

15. Identifica los siguientes ejercicios:

 Amazonas –Apurímac ……………………………………………………..

16. El hiperónimo es fuentes de letra, entonces sus hipónimos son:

17. Los hipónimos de satélites naturales

18. Los hipónimos de hortalizas son:_

19. El hiperónimo es menestras entonces sus hipónimos son:

20. Si el hiperónimo es "GRAMINEA", son sus cohipónimos:

MARQUE EL HIPERÓNIMO EN LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

23. Yo soy de Leo, mi hermana y mi madre de Tauro.

24. Yo estudié en la UAC y mi novia en la UNMSM.

25. Hablar de Belice, Costa Rica y El Salvador, es hablar de:

a) Turismo c) islas e) países

26. En el colegio me gustaba mucho estudiar Física, Química, Comunicación, etc.

a) perínclito c) artista e) romántico

29. Retrato, caricatura, paralelo, prosopografía

30. Morfología, semántica, sintaxis. fonética

a) Orografía c) fonología e) gramática

31. Saposoa, Lamas, Juanjui, rioja

a) San Martín c) Moyobamba e) Región Nororiental

32. Sechura, Olmos, Nazca, Arabia, Gobi

33. Sendos, antiquísimos, celebérrimos, diez

1. TORTUGA 4. CUERVO 7. MADAGASCAR

a) Animal a) paloma a) Islote

b) quelonio b) herbívoro b) castillo

c) galápagos c) carnívoro c) medianía

d) efecto d) mamífero d) isla

e) charapa e) omnívoro e) ciudad

MARQUE EL HIPÓNIMO EN LOS SIGUIENTES EJERCICIOS.

1. Maravillas: El Coliseo de Roma, La Gran Muralla China, Machu Picchu…

a) Gran Pirámide c) El Gran Cañón de e) Pekín, China

b) Petra en d) Las Cataratas de

a) Misti c) Titicaca e) Yanacocha

5. En filosofía, nos referiremos a las disciplinas filosóficas: la metafísica, la gnoseología, la

6. Utilizaron medios de comunicación como: radio, intenet, revistas.

e) José Domingo Donoso

8. Copulativos, no copulativos, transitivos, intransitivos, reflexivos, regulares, irregulares,

a) verbo c) pronombre e) concretos

9. Chavín, Paracas, Nazca, Mochica, Tiahuanaco, Wari

a) Inca c) Lewisville e) Chanca

10. Identifica la combinación: hipónimo de “narración” e hiperónimo de elefante

11. Identifique la combinación de cohipónimos – hiperónimo

a) Asia – América - Brasil

b) Cedro – eucalipto - árbol

c) Sol - luna – satélite

d) Chuyapi – rio - Pacifico

e) Cusco - Machupicchu- área protegida

12. Identifica la combinación de simio-primate-mandril

14. Pronombre- ella – algunos