ESTRUCTURA O DISEÑO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTO

1). Título:
“LA SALUD ES UN PRIVILEGIO: APRENDAMOS A CONSERVARLA EN TIEMPO DE
COVID 19”
2). Datos Generales:
2.1. Facultad o facultades a la que pertenece.
Facultad: Ciencias de la Salud
Sede: Chimbote
Filiales: Huacho
Programa de Estudios de Enfermería.
Director: Dr. Julio Aurelio Landeras Rodríguez
2.2. Datos del docente o docentes responsables.
Mg. Paredes Lavado Marieta Elizabeth
2.3. Lugar donde se ejecutará el proyecto: AA. HH/Localidad/ Distrito/
Provincia/Departamento.
Se ejecutará en el Centro de Salud San José de Manzanares que se encuentra localizado en el
departamento de Lima provincia de Huaura distrito de Huacho. Las coordenadas del puesto de
Salud son – 11.1286, - 77.6122; la jurisdicción se encuentra ubicada aproximadamente a 90
m.s.n.m., situándose 11°45’ de latitud norte y con una superficie de aproximadamente 3.30 km2. El
clima de la región es variado de acuerdo las estaciones climatológicas del año; con una temperatura
promedio de 18°C y una humedad relativa (HR) de 70%. Parte de nuestra jurisdicción está
constituida por el puerto de Huacho, áreas despobladas y zonas arqueológicas.
2.4. Datos personales o institucionales del representante de los beneficiarios del proyecto.
El proyecto de proyección social fue directamente dirigido a la población en general
perteneciente al Centro de Salud San José de Manzanares.
2.5. Número de Potenciales beneficiario.
40 beneficiarios.
2.6. Duración del Proyecto: (6 Semanas por medio semestre)
Fecha de Inicio: 07/11/ 2021
Fecha de Término: 19/12/2021
3) Diagnóstico situacional del lugar y población con la que se colaborará.
3.1. Antecedentes.
Antecedentes a nivel
mundial:
Según F. Baldia (2020). La Organización Mundial de la Salud (OMS). Define un estilo de vida
saludable como el resultado de una serie de hábitos que permiten “un estado de completo bienestar
físico, mental y social”.
Esto implica temas como la alimentación, el ejercicio físico, la prevención de la enfermedad, el
trabajo, la relación con el medio ambiente, el descanso adecuado, la recreación y la actividad
social. Si no es su caso, es importante comenzar a analizar cómo lograr ese objetivo de vida sana y
realizar los ajustes que se requieren en su cotidianidad. Para empezar, “es fundamental crear
conciencia sobre los hábitos que se desean cambiar, las motivaciones que nos moverían a realizar
estos cambios y buscar al profesional idóneo para un adecuado asesoramiento en los mismos”
Hasta mediados del siglo XIX la idea de que lavarse las manos era importante para no enfermar era
algo difusa. Es cierto que, antes, algunos manuales recomendaban mantener las manos limpias por
decoro y que los médicos lo aconsejaban por un cierto sentido común, pero con una base científica
poco sólida. En 1847, el médico húngaro Ignaz Semmelweis demostró que esta práctica,
literalmente, salvaba a muchas personas de la muerte, algo que hoy se da por descontado pero que
entonces constituía una novedad. La técnica, no obstante, no se abrió paso en la comunidad
científica hasta décadas después, por el rechazo de una parte de sus colegas y por el propio carácter
de su inventor, y si bien es cierto que los avances de Semmelweis salvaron muchas vidas, también
lo es que arruinaron la suya.

Según C.Hinojosa (2010). el estilo de vida, tendencias alimentarias y grado de actividad física del
individuo, han sido determinantes en el estado nutricional, y según la situación específica de cada
país y de factores como: educación, disponibilidad nacional de alimentos, condiciones ambientales,
acceso a los servicios básicos y el trabajo. El presente estudio “Evaluación del Estado Nutricional
en adolescentes de 14 a18 años del Colegio República de Israel. Cuenca 2009-2010”, tiene por
objetivo evaluar el estado nutricional, niveles de actividad física y patrones de ingesta alimentaria
en dicho grupo. Métodos: De 328 estudiantes reclutados aleatoriamente, se realizó por duplicado el
cálculo del índice de masa corporal y medición de circunferencia
de cintura y cadera. Para la evaluación de la actividad física y patrones de ingesta alimenticia se
utilizaron cuestionarios. En el primer caso se registraron las actividades de dos días de la semana y
un día de fin de semana, dividiéndolos en períodos de 15 minutos y en el segundo caso, se obtuvo
información de días completos, uno laborable y uno de fin de semana. Resultados: Del total de
estudiantes, 254 (77.44%), fueron mujeres y 74 (22.56%) hombres. La edad promedio del grupo
fue de 16.35 años. La mayor proporción de estudiantes sin distinción de género presenta un estado
nutricional normal, en segundo lugar, el riesgo para obesidad, en tercer lugar sobrepeso, seguido de
déficit y por último obesidad.
Antecedentes a nivel Nacional:
Según E. Zegarra (2020). La crisis sanitaria debido al coronavirus que atraviesa el Perú se está
convirtiendo también en una crisis alimentaria. Según una encuesta realizada por el INEI a familias
de Lima Metropolitana y Callao en la primera semana de mayo, un 14% de hogares declaró no
haber podido comprar alimentos con contenido proteico como carnes, pescado y huevos. En el 73%
de estos hogares la causa fue carencia de medios económicos. Esto equivale a por lo menos 1
millón de personas. Si extrapolamos estas cifras al Perú urbano, podríamos estar llegando a más de
3 millones de personas con inseguridad alimentaria en ciudades a nivel nacional; y esto sin contar
con lo que viene pasando en zonas rurales, también duramente golpeadas por la paralización
económica de la cuarentena.

Las cifras de la encuesta del INEI indican que ya varios millones de personas en nuestro país están
en situación de inseguridad alimentaria entre intermedia y grave. La misma encuesta también
consulta sobre qué tan seguros se sienten de poder pagar los alimentos que necesitan durante las
próximas cuatro semanas. Un 30% declaró que se sentía nada seguro y un 47% poco seguro. Es
decir, un 77% tiene inseguridad sobre su capacidad de acceder a alimentos. Esto nos aleja aún más
del segundo Objetivo de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas de tener hambre cero para
toda la población nacional.

Según la FAO (2020). La seguridad alimentaria se basa en cuatro pilares: disponibilidad, acceso,
inocuidad y estabilidad. Todos están relacionados al consumo de alimentos nutritivos y seguros por
parte de la población. Problemas en cualquiera de estos frentes implican inseguridad alimentaria.
Ésta puede ir desde: Una situación leve, en la que hay reducción de algunos alimentos, pero se
come todos los días; intermedia, donde las personas se saltan alguna comida al día; a una muy
grave, donde dejan de comer completamente por un día o más.
Según Salgado (2020). Lo que indica este estudio es que la falta de ejercicio físico en los pacientes
ayuda a predecir el riesgo de mortalidad. De hecho, la investigación apunta a que mantener una
actividad física regular aumenta hasta en ocho veces las probabilidades de no fallecer.
¿Qué implicaciones tiene esta conclusión? Puesto que sigue sin haber un tratamiento específico,
más allá de las vacunas, al abanico de medidas preventivas como el distanciamiento social, el uso
en sociedad de mascarilla y el lavado de manos viene a unirse el ejercicio físico “como una medida
sencilla contra la infección al alcance de cualquiera, que creemos que puede tener impacto en la
salud de la población general”

Habitualmente se aconseja realizar 150 minutos semanales, y mejor aún si son 30 minutos cinco
días a la semana, dice Salgado. De hecho, las últimas recomendaciones de actividad de la
Organización Mundial de la Salud van en esa línea y aconsejan que las personas, a todas las edades
y con diversas capacidades, sean activas físicamente y realicen esos 150 minutos semanales, como
mínimo. Los beneficios siempre son mayores si se realiza durante más tiempo.
Así el ejercicio se convierte en predictor independiente de la evolución del coronavirus, junto a la
edad, el exceso de peso, la hipertensión, el asma, la diabetes, el consumo de tabaco, la insuficiencia
renal y otras enfermedades crónicas. Se trata de realizar ejercicio moderado, lo cual bien puede ser
una caminata a ritmo rápido al menos media hora. Todo depende del gusto de cada uno, también
sirve correr, nadar, andar en bicicleta… todo lo que ponga en marcha nuestros pulmones y nuestro
corazón. Eso sí, “mejor si se añaden ejercicios de fuerza 2 ó 3 veces a semana. Los ejercicios de
fuerza no producen un entrenamiento cardiovascular pero sí de fortalecimiento de músculos y
huesos. Hay que hacer una combinación de ambos”, (Salgado).
Según M. Escobar (2020). En los orígenes de la enfermería como disciplina, Florence Nightingale
ya había establecido la pertinencia y preponderancia del lavado de manos como una práctica de
control, vigilancia infecciosa y, sobre todo, como una opción básica para garantizar un ambiente
terapéutico seguro. La educación en una situación tan particular como la de la COVID 19 y todos
sus conceptos debe poner de relieve que el sentido práctico de un evento cotidiano como lavar las
manos se complementa y enriquece actitudinal mente cuando hay una mediación transformadora
que impacta la conciencia subjetiva. Entendiendo que la subjetividad en salud pública y en el
autocuidado es un concepto básico para explicar el comportamiento humano frente a situaciones
tan complejas como una infección o un estado de pandemia.

Según J. Villacastin (2020). El ejercicio ha sido siempre un firme aliado de la salud cardiovascular.
Hasta ahora “se recomendaba controlar los factores de riesgo cardiovascular y realizar ejercicio
 físico, pero sin mucha evidencia científica; sin embargo, a partir de ahora realizar ejercicio físico
de forma regular se convierte en un factor primordial ya que reduce ocho veces la posibilidad de
fallecer por Covid-19 cuando la persona precisa ingreso hospitalario”.

3.2. Justificación:
Esta Pandemia que nos ha cogido al descuido, con un sistema de salud precario y una población no
preparada en lo que es la educación sanitaria como lavado de manos; ya que se detecta en esta
comunidad la presencia de EDAS e IRAS distanciamiento social, desinfección de alimentos, al
saber que tan fuerte nos golpeó esta pandemia; ya sea en nuestra salud personal, familiar, así como
la comunidad
3.3. Descripción sucinta del problema a abordar.

3.4. Impacto de la actividad para la comunidad.

4) Objetivos
4.1. General:
Brindar la información y educación a las familias de cómo deben de cuidar su salud en tiempos de
Pandemia covid-19, con la finalidad de concientizar a la población de manera individual, familiar y
como comunidad, en la zona del centro de salud San José de Manzanares, Huacho - 2021
4.2. Específicos:
-Mejorar los conocimientos de la población de cómo debe de cuidar su salud con la buena
alimentación.

Reforzar la práctica del lavado de manos, las medidas de prevención como la desinfección de los
alimentos para evitar el contagio ante el COVID 19 así como las IRAS.

Informar sobre las medidas de bioseguridad personal ante el suceso de la COVID 19 en la población
del Centro de Salud san José de Manzanares

Demostrar los tipos de ejercicios que deben de realizar los miembros de la familia según grupo
etario y sexo para mantener la vida activa y saludable.

5) Metodología.
o Sesiones demostrativas
o Exposición a través de Rotafolios
o Aprendizaje colaborativo
Diseño de investigación: representación gráfica del método descriptivo.
6) Técnicas e Instrumentos.
Para ejecutar el proyecto de investigación social la técnica propuesta a emplear será: sesiones
educativas, demostrativas y participativa, el instrumento a utilizar será; rotafolios, banners, trípticos
y dípticos.
7) Indicadores de logro:

FECHAS
INDICADORES DE LOGRO 07/10/21 – 19/12/21

OC NO DIC
T V
PLANEACIÓN

10/10/2021 – 31/10/2021
– Elección del tema
_ División del tema por equipo
– Selección de instrumentos a utilizar:
banners, trípticos, dípticos, rotafolio.
– Selección de fechas

ORGANIZACIÓN
– Realización de organigrama funcional y
31/10/2021 –
estructural de las tareas asignadas para el
21/11/2021
desarrollo del proyecto: organizado por alumnos de
la filial
Huacho-USP.
DIRECCIÓN 28/
– Inicio y presentación de portafolios, dípticos, 11/ 04/1
trípticos. 202 2/20
 “LA SALUD ES UN PRIVILEGIO: 1 21
APRENDAMOS A CONSERVARLA EN
TIEMPO DE COVID 19”
– Rueda de preguntas, de la población de 05/1
Manzanares. 2/20
– Agradecimiento y despedida 21
 CONTROL 06/1
– Evaluación y supervisión de cada etapa 2/20
del proceso. 21
– Elaboración de un informe final del proyecto. 17/1
2/20
21

8) Actividades a desarrollar:
8.1. Descripción de las actividades

ACTIVIDADES ACCIONES DESCRIPCIÓN

 Se realizó de ideas por WhatsApp, meet y

Elección del Tema se escogió
el mejor tema
–Selección de  Se eligió el método másdidáctico para
instrumentosa utilizar: aplicar en Población de Manzanares.
WhatsApp, Trípticos,
Dípticos, meet
Rotafolio, PPT.
PLANEAC
IÓN Selección de fechas  Se coordinará con la docente la fecha de
elaboración de proyecto, ejecución del
proyecto y evaluación
del proyecto.
(7 noviembre – 26 de diciembre)
– Realización de  Se eligió coordinadorespor 3 grupos para
organigrama funcional la división y elaboración de tareas.
y estructural de las
 tareas asignadas para
el desarrollodel
proyecto: Organizado

ORGANIZ por Alumnos del Filial

ACIÓN Huacho Universidad
Privada San Pedro.
Presentación del
ProyectoFinal  Presentación a la Docente el proyecto de
Responsabilidad Socialpara su
aprobación.
8.2. Cronograma o fechas en la que se realiza.

FECHAS
ACTIVIDADES 07/11/21 – 19/12/21
NO DI
V C
PLANIFICACION
- Elección del Tema

- Selección de instrumentos a utilizar: WhatsApp,
Trípticos, Dípticos, Rotafolio, PTT. 

- Selección de fechas

ORGANIZACIÓN
- Realización de organigrama funcional y estructural de las
tareas asignadas para el desarrollo del proyecto:

Organizado por Alumnos del Filial Huacho Universidad
Privada San Pedro.
DIRECCION
- Inicio y presentación 
 - Desarrollo de la presentación, “PROMOCIONANDO
COMUNIDADES SALUDABLES EN TIEMPO DE
COVID 19” 
- “Ponemos el hombro, sin miedo a la vacuna contra
Covid_19 “
- Rueda de preguntas, de los pobladores de la  
Comunidad
de Manzanares.
- Agradecimiento y despedida 
CONTROL
- Evaluación y supervisión de cada etapa del proceso. 
- Elaboración de un informe final del proyecto. 

9) Contribución del proyecto a consolidación Profesional: Detallar de qué manera el proyecto

propuesto contribuye al fortalecimiento profesional.
10) Recursos: Humanos, Equipos y materiales.
- DOCENTE: Mg Marieta Elizabeth Paredes Lavado
- ESTUDIANTES: Alumnos del octavo ciclo de enfermería de la universidad San Pedro
filial huacho - II

11) Presupuesto

RECURSOS PRECIO Cantidad PRECIO

UNITARIO (Unidades) TOTAL
(S/.) (S/.)
COSTO DE - - 868
MOVILIDAD
DISFRACES 20 3 60
BANNER 100 1 100
ALQUILER DE 20 1 20
LAPTOP
LUZ ELECTRICA 30 1 30
 INTERNET 20 1 20
ROTAFOLIOS 35 3 105
TRIPTICOS, 0.50 60 30
DIPTICOS.
IMPRESIÓN Y 20 3 60
ANILLADO
JABON LIQUIDO 8.0 1 8
PAPELL TOALA 3.5 6 21
TINA 5 3 15
JARRA 2 3 6
BALDE CON 20 1 20
CAÑO
ALCOHOL DE 70° 8 2 16
SPRAY 3 2 6
LEJIA 2 3 6
MASCARILLA 7 3 21
(paquete)
GUANTES 12 1 12
CARETA FACIAL 2 10 20
MANDILON 10 10 100
DESCARTABLE
GORRO 1 10 10
DESCARTABLE
VERDURAS 10 5 50
FRUTAS 10 5 50
BANDEJAS 4 3 12
VASOS 2 3 6
DESCARTABLE
TOTAL 1194
12) Financiamiento

Autofinanciado por los Alumnos del VIII ciclo de Enfermería de la Filial Huacho de la Universidad
Privada San Pedro.
4) Matriz de consistencia

PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES METODOLOGIA

Esta pandemia a causa del TIPO Y DISEÑO DE LA
coronavirus (covid-19) ha OBJETIVO Hi: A mayor Variable INVESTIGACIÓN:
representado muchos retos para la GENERAL: promoción de la salud independiente:
Cualitativo noexperimental.
ciudadanía, el personal de salud, en la comunidad, en Información y
Brindar la información
policía y otras entidades. Por lo la zona del centro de educación a las Tipo: básicodescriptivo.
y educación a las
cual los alumnos de la universidad familias de cómo salud San José de familias para una POBLACIÓN Y
San Pedro del 8vo ciclo de la deben de cuidar su Manzanares estará vida Saludable. MUESTRA:
escuela de enfermería, asumen el salud en tiempos de concientizada y 200 invitados
reto de informar a toda la Pandemia covid-19, óptima parael afrontar Variable INSTRUMENTO DE
población presente en el C.S. San con la finalidad de el cuidado de su salud Dependiente: TRABAJO:
José de Manzanares acerca de las concientizar a la en tiempos de Celulares
Cuidado de la
población de manera
medidas de bioseguridad, lavado Pandemia Covid-19 salud en tiempos Computadoras
individual, familiar y
de manos y una charla sobre estilos como comunidad, en la de Covid-19 Google Meet
de vida saludables; ventajas y zona del centro de Banners
beneficios de llevar un estilo de salud San José de Trípticos, Dípticos
vida saludable y sobre las medidas Manzanares, Huacho - Rotafolios.
de prevención que uno debe de 2021
tener en cuenta; también los
factores de riesgos para la salud
que puede representar
COVID-19
 INFORME DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

GRUPO N° 1 DOMINGO 28/11/2021

I. DATOS GENERALES
I.1 Responsable:
 APOLINARIO SOLORZANO, VICTOR
 CARUAJULCA MANOSALVA ROSMERY
 CRUZ NIETO, YANEKA
 DURAND HUMAN, CLAUDIA
 HUAVIL CAMACHO, FERNANDO
 INGA SILVA, JOSELYN
 LEÓN MAGUIÑA, YESENIA
 MINAYA LINO, DIEGO
 PONTE EUSTAQUIO, JESÚS
 REYES ESTEBAN, ADAIR
 TICLLAHUANCA REYES, DEYSI
 ZUBIETA TRINIDAD, IVONNE
 RAMIREZ MAGUIÑA, EMELY BEATRIZ
 CORDOVA PRINCPE YUDDY
 HUAYNATE QUISPE JUANITA

I.2 Lugar:
- Centro de salud San José de Manzanares
I.3 Hora
- 8:30 am – 1:00 pm
I.4 Fecha:
- 28 / 11 / 2021
I.5 Tema:
- “La salud es un privilegio: Aprendamos a conservarla en tiempo de Covid 19”

Sub tema:

● “BUENOS HABITOS ALIMENTICOS Y DESINFECCION DE ALIMENTOS”

● “ESTILOS DE VIDA SALUDABLE Y ACTIVIDAD FISICA PARA MEJORAR LA SALUD”
● “BIOSEGURIDAD: LAVADO DE MANOS, USO ADECUADO DE MASCARIILLAS
Y CUIDADOS DURANTE LA PANDEMIA COVID 19”
II. CONTENIDO NARRATIVO

La sesión educativa sobre ““La salud es un privilegio: Aprendamos a conservarla en tiempo de

Covid 19” fue realizada el día domingo 28 de noviembre del 2021 a las 8:30 am en el Centro
de Salud San José de Manzanares que queda en Manzanares - Huacho.

La sesión educativa estuvo a cargo de los alumnos Rous y Claudia, como estudiante del
Programa de Estudios de Enfermería de la Universidad San Pedro Filial Huacho del semestre
2021– II, en el desarrollo del curso de “Enfermería Comunitaria”, Bajo la supervisión de la Mg.
PAREDES LAVADO MARIETA.

La sesión educativa estuvo dirigida a la toda la población de manzanares y tuvo una duración
de 60 minutos.

Para realizar nuestra sesión educativa en el Centro de Salud San José de Manzanares nos
autorizó la Doc. Terrones Mayta Flores Esperanza que al llegar al Centro de Salud nos brindó
el auditorio para poder organizarnos y dejar todo listo para poder iniciar con nuestras
sesiones educativas, dividiéndonos por grupos acordados según sub temas, y así empezamos
a invitar a las personas a acercarse al auditorio para poder brindarles nuestras respectivas
sesiones educativas.

Nuestro tema abordado comprendió en explicar a la población de manzanares sobre los pasos
del Lavado de Manos, sobre los síntomas y transmisión del covid-19, Como desinfectar los
alimentos, los buenos hábitos alimenticios, estilos de vida saludable y también sobre la
actividad física para mejorar la salud, la sesión educativa fue activa, participativa y visual, para
el cual se hizo uso de rotafolios y trípticos en el cual se plasmaron de manera estratégica los
sub temas dados.

El alumno Huavil Camacho, Fernando se disfrazó de “Elmo sabe dónde vives” para así poder
llamar la atención al momento de la invitación para que las personas atendidas en el Centro
de Salud San José de Manzanares puedan dirigirse al auditorio a recibir las sesiones
educativas.
La alumna Inga Silva, Joselyn fue la encargada de pedir los datos a cada persona que se le
brindaba la Sesión Educativa para así poder registrarlos datos obtenidos.
Los demás alumnos continuaron realizando las sesiones educativas y entregando los trípticos
de acuerdo a cada tema correspondiente por grupo.
Al final de la sesión educativa todos ayudamos a dejar limpio el auditorio tal y como lo
encontramos, despidiéndonos y agradeciendo a la Doctora Terrones Mayta Flores Esperanza.
III. EVALUACIÓN:
Fortalezas:
- Dominio del tema
- Metodología de la exposición (Activo, participativo y visual)
- Evaluación satisfactoria del tema
- Gigantografía
- Rotafolio Grande, trípticos

Debilidades:
- Poco publico.
- Espacio pequeño.
- Poco apoyo de la población

Oportunidades:
- Apoyo de la Doctora encargada del Centro de Salud.

Amenazas:
-Miedo de algunas personas hacia los alumnos por el tiempo en el que vivimos.
-Algunos pobladores que no quisieron que se le brinde las sesiones demostrativas.
INFORME DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

GRUPO N°2 SABADO 04/12/21

DATOS GENERALES

Responsables:

 CARUAJULCA MANOSALVA, ROSMERY

 HUAWIL CAMACHO, FERNANDO
 LEON MAGUIÑA, YESENIA
 MINAYA LINO, DIEGO
 ZUBIETA TRINIDAD, IVONNE
 RAMIREZ MAGUIÑA, EMELY BEATRIZ
 REYES ESTEBAN, ALDAIR
 CORDOVA PRINCPE YUDDY
 HUAYNATE QUISPE JUANITA
 TICLLAHUANCA REYES DEYSY
 APOLINARIO SOLORZANO, VICTOR
 DURAND HUMAN, CLAUDIA
 INGA SILVA, JOSELYN
 PONTE EUSTAQUIO, JESÚS
 CRUZ NIETO YANEKKA
Lugar: CENTRO DE SALUD SAN JOSE DE MANZANARES

Hora: 8:00 am – 12:00 m

Fecha: SABADO 04/12/21

Tema: LA SALUD ES UN PRIVILEGIO APRENDAMOS A SALVARLA EN TIEMPOS DE COVID -

19

Sub-Tema:

 ESTILO DE VIDA SALUDABLE EN TIEMPOS DE COVID – 19

 ALIMENTACION SALUDABLE EN TIEMPOS DE COVID - 19
 BIOSEGURIDAD

CONTENIDO NARRATIVO

La sesión educativa demostrativa y participativa sobre la salud es un privilegio, aprendamos a salvarla

en tiempos de covid – 19 se realizó el día sábado 04/12/21 a las 8:00 am contando con la presencia de los
pobladores de las 7 zonas: manzanares I etapa, manzanares II etapa, manzanares III etapa, manzanares IV
etapa, Manchuria, Atalaya y Puerto de Huacho que dio lugar en el C.S. San José de Manzanares distrito de
Huacho.

La siguiente sesión educativa, demostrativa y participativa estuvo a cargo de los alumnos Caruajulca
Manosalva Rosmery, Huavil Camacho Juan Fernando, León Maguiña Yesenia, Minaya Lino Diego,
Zubieta Trinidad Ivonne, del programa de estudios de Enfermería de la Universidad San Pedro Filial
Huacho del semestre 2021 – II, que lleva el curso de Enfermería Comunitaria con la participación de la
docente Mg. Paredes Lavado Marieta.

La sesión educativa, demostrativa y participativa se realizó para toda la población en general, el tiempo
empleado en cada sesión fue de 5 - 7 min aprox.

Para realizar la sesión se tuvo que pedir la autorización de la jefa del C. S. San José de Manzanares. la Dra.
Terrones Mayta Flor Esperanza que al llegar al C. S se tuvo que coordinar con la misma Dra. Sobre el lugar
que nos habilitaría dado que el espacio fue ocupado por control geriátrico, se tuvo que reorganizar ante este
hecho, en las cuales nos brindó su consultorio médico donde era reducido y por eso se optó que nos íbamos
a ubicar dos grupos las cuales eran sesión demostrativa de desinfección y cloración de agua, la
demostración de lavado de manos, desinfección, calzado de mascarillas y el grupo encargado de la sesión
educativa estilo de vida saludable en tiempos de covid – 19 se les ubico en el pasillo usando la herramienta
de rotafolio, nos
dirigimos a colocarnos el equipo de bioseguridad, disfraces con la finalidad de llamar atención de los
pacientes para ello los que estaban disfrazados se fueron a distintos servicios a convocar a los pacientes,
aprovechando la ocasión se realizó la sesión educativa.

Mientras tanto en el consultorio las alumnas Caruajulca Manosalva Rosmery y Zubieta Trinidad Ivonne
realizaron la sesión demostrativa y participativa a los pacientes que gustosamente ingresaron a recibir este
valiosa información ya que mucho de ellos comentaron que tenían conocimiento de cómo desinfectar los
alimentos pero desconocían las dosis exacta, y que amablemente realizaron las preguntas de las dudas que
se les presento en el momento de recibir la información, se permitió el ingreso de 2 personas y a la vez para
evitar la aglomeración respetando el protocolo de la distancia de 1 metro y medio, por un lado la sesión
educativa empezó a darse en las cuales se hablo de estilos de vida saludable, realizar ejercicios
paulatinamente, el consumo de agua de acuerdo a las edades; por otro lado se realizó la demostración de
desinfección de alimentos que era 1 cuchara de clorox por cada litro de agua y de las cuales debe de tapar a
toda la verdura y fruta a desinfectar y esperar 15 min para su consumo, en la desinfección de utensilios se
debe agregar 2 cucharadas por cada litro de agua dejando reposar durante 15 min para después poder
usarlo para desinfectar superficies se hecha 4 cucharas de clorox por 1 litro de agua, por otro lado se dio
ponencia sobre el tema de los hábitos alimenticios, se dio a conocer sobre los tipos y clases de alimentos de
las cuales eran buenos para el buen funcionamiento de nuestro organismo también debemos agregar el agua
en nuestra dieta diaria como complemento fundamental que va estar distribuida por grupo etareo, asimismo
se le dio a conocer sobre los beneficios que trae los alimentos energéticos, reguladores y constructores para
cada organismo, al igual que se les dio algunos consejos sobre el cuidado y mantenimiento de su salud,
como por ejemplo no consumir en exceso de azúcar y sal.

Y así se dio durante el tiempo que estuvimos en el C. S. San José de Manzanares.

EVALUACION
Fortalezas:
Dominio del tema
Metodología de la exposición (Activo, participativo y
visual) Abundante publico
Evaluación satisfactoria del tema.
Abundante Publico
Debilidades:
Oportunidades:
Amenazas:

INFORME DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

GRUPO N° 3 DOMINGO 05/12/2021
I. DATOS GENERALES
1.1 Responsables:
  RAMIREZ MAGUIÑA, EMELY BEATRIZ
 REYES ESTEBAN, ALDAIR
 CORDOVA PRINCPE YUDDY
 HUAYNATE QUISPE JUANITA
 TICLLAHUANCA REYES DEYSY
 APOLINARIO SOLORZANO, VICTOR
 CARUAJULCA MANOSALVA ROSMERY
 CRUZ NIETO, YANEKA
 DURAND HUMAN, CLAUDIA
 HUAVIL CAMACHO, FERNANDO
 MINAYA LINO DIEGO
 INGA SILVA, JOSELYN
 LEÓN MAGUIÑA, YESENIA
 PONTE EUSTAQUIO, JESÚS
 ZUBIETA TRINIDAD, IVONNE

1.2 Lugar:
- HUACHO CENTRO DE SALUD MANZANARES
1.3 Hora:
- 08:00 am – 1:00 pm
1.4 Fecha:
- 05/12/2021
1.5 Tema:

 “Promocionando y concientizando el lavado de manos en tiempos de Covid-

19” Sub-Tema:

 “IMPORTANCIA DE LAS VACUNAS-COVID 19 Y PARA QUE SIRVE.

 “ADECUADO LAVADO DE MANOS”
 “USO CORECTO DE LA MASCARILLA”
II. CONTENIDO NARRATIVO
La sesión educativa sobre “concientización de la vacuna del Covid 19 y estilo de vida Saludables” fue
realizada el día viernes 05 de diciembre del 2021 a las 8:00 am en Huacho.
La sesión educativa estuvo a cargo de los alumnos estudiantes del Programa de Estudios de Enfermería de la
Universidad
San Pedro Filial Huacho del semestre 2021– II, en el desarrollo del curso de
“Enfermería Comunitaria”, Bajo la supervisión de la Mg. PAREDES LAVADO
MARIETA.
La sesión educativa estuvo dirigido a la población en
general. duración de 40 minutos.
Para realizar nuestra sesión educativa en el centro de salud manzanares nos autorizó la DR. TERRONES
MAYTA, FLOR.
nuestra sesión educativa del tema que abordamos comprendió en explicar a los asistentes al centro de salud
Manzanares sobre la importancia de las vacunas del Covid 19 y el Lavado de Manos, también sobre los
síntomas y transmisión del covid-19, el uso correcto de las mascarillas; la sesión fue activa, participativa y
visual, para el cual se hizo uso de un rotafolio (A3) y tríptico en el cual se plasmaron al final de la sesión
educativa, la ayuda en el registro. También se hizo la demostración del Lavado de Manos, en las cuales
sirvieron como resultado de ver el correcto aprendizaje de lavado de manos y sus beneficios, por lo cual se
les entrego los trípticos a cada paciente.
El tema abordado comprendió en explicar a las personas del Centro de salud sobre el correcto e importante
uso de mascarillas para el cual se hizo uso de trípticos donde se plasmaron los pasos para un correcto y
adecuado uso del protector facial y lavado de manos. Al final de la sesión educativa se realizaron preguntas
como “porque es importante el uso de mascarillas” las cuales sirvieron como resultado deber de
comprendieron lo explicado. La sesión educativa fue realizada el día viernes 05 de diciembre del año 2021
en el centro de salud MANZANARES, se realizó la sesión educativa por los estudiantes de enfermería del
8vo ciclo USP Filial Huacho.
III. EVALUACION
Fortalezas:

 Dominio del tema

 Metodología de la exposición (Activo, participativo y visual)
 publico recurrente
 Evaluación satisfactoria del tema.

Debilidades:

 Espacio inadecuado
Oportunidades:

 Apoyo de la Doctora del Centro de Salud

 Campo clínico para practicar nuestros Conocimientos y apoyar en la promoción y prevención del
Covid 19 y la importancia del lavado de manos.
Amenazas:

 Miedo de la comunidad por la Pandemia.

 Pobladores que tienen miedo a su Vacunación.

CONCLUSIONES

GRUPO 3

La sesión educativa titulada “LA SALUD ES UN PRIVILEGIO, APRENDAMOS A SALVARLA EN TIEMPOS DE

COVID-19” fue aplicada con éxito, contribuyendo en el

desarrollo de las competencias necesarias durante nuestra formación profesional, a su vez beneficiando a
la población en general (dirigido a todos los grupos etareos) con la información proporcionada por los
alumnos de enfermería VIII de la UNIVERSIDAD SAN PEDRO-FILIAL HUACHO, donde se les respondió sus
dudas y tuvieron una participación en cada sesión educativa demostrando lo aprendido, muy contentos y
agradecidos; por lo que se concluye a través del presente informe que fue realizada con éxito atraves de
las sesiones educativa.

 La sesión educativa fue ejecutada con éxito lo cual ha contribuido al desarrollo de las
competencias durante nuestra formación profesional a su vez ayudo a que las personas a prendan
el uso correcto de las mascarillas, se le respondió sus dudas y tuvieron una participación en la
evaluación de la sesión estuvieron agradecidos con nosotras y con nuestra labor, por lo que
concluye a través del presente informe que fue realizado con éxito.
 Se concluye que fue un trabajo de suma importancia, lográndose el objetivo de información a la
población y se concientice con la importancia de la vacunación para su protección con sus
segundas dosis de la vacuna contra el coronavirus.
DATOS GENERALES
Responsable:
.Lugar:
Hora:
Fecha:
Tema:
CONTENIDO NARRATIVO
Ingreso y dirección a lavado de manos:
Admisión (Recepción de carnet de vacunación, consentimiento informado):
Triaje:

Registro de Tarjetas y Orientación antes y después de la vacuna:

Observación post Vacuna:

EVALUACION: Fortalezas:

Debilidades:

Oportunidades:

Amenazas:

EVALUAR CUMPLIMIENTO DE METAS

EVALUAR CUMPLIMIENTO DE

OBJETIVOS

General:

Específicos:

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFIA

ANEXOS
ANEXOS