UNIVERSIDA NACIONAL DEL SANTA Versión:

Fecha:
FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE ENERGIA, FISICA Y MECANICA

SILABO DE LA ASIGNATURA: TURBOMAQUINAS

I.- DATOS GENERALES

1.1 Facultad Ingeniería
1.2 Escuela Profesional Ingeniería en Energía
1.3 Nivel de exigencia Obligatorio
1.4 Prerrequisito 11-0226
1.5 Ciclo de estudios VI
1.6 Semestre Académico 2022-0
1.7 Código de la asignatura 11-0233
1.8 Créditos 05
1.9 Duración del semestre 08 semanas
1.7.1 Fecha de inicio 07-03-2022
1.7.2 Fecha de término 29-04-2022
1.10 Extensión horaria 14 horas/semana
1.9.1 Hora Teoría 6 horas/semana
1.9.2 Hora Práctica 8 horas/semana
1.11 Tutoría y Consejería 1 hora/semana
1.12 Docente responsable M.Sc. Roberto Chucuya Huallpachoque
rchucuya@uns.edu.pe
CIP: 124348

II.- SUMILLA
La presente asignatura tiene el propósito de brindar a los estudiantes de la escuela profesional
de ingeniería en energía los conocimientos relacionados con el funcionamiento de las
turbomáquinas; su cálculo, diseño, selección y aplicación en los diversos campos tecnológicos,
obedeciendo al concepto de eficiencia de operación, economía de instalación, aplicación y
operación tecnológica y disponibilidad de la máquina.

III.- COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Conoce, selecciona, diseña y aplica los fundamentos de las turbomáquinas en los diferentes
campos de aplicación, proponiendo métodos de optimización durante el desarrollo de problemas
bajo el criterio de eficiencia energética.

IV.- ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS

1° Introducción al estudio de las turbomáquinas y Turbobombas.
UNIDAD
DURACIÓN 04 semanas
COMPETENCIAS Conocer el principio de funcionamiento de las turbomáquinas
ESPECIFICAS/UNIDAD hidráulicas, además conocer el principio de funcionamiento, selección
y uso de las Turbobombas. Evalúa y selecciona bombas hidráulicas
para una determinada característica de operación y funcionamiento.
 Tiempo Actividades Contenido Estrategia Objeto de Producto:
Formativa Aprendizaje Evidencia de
Aprendizaje
Elabora un Sesión 1: Clases Virtuales: Presentación Informes
informe sobre Turbomáquinas: Aprendizaje en online
la clasificación Generalidades; síncrono/asíncrono, PPT/videos, comparten
de las Clasificación de las videoconferencia PDF, foro. archivos en la
turbomáquinas, Turbomáquinas, nube.
térmicas e fundamento para el
hidráulicas. estudio de las
SEMANA 1 turbomáquinas.
Elabora un Sesión 2: Ecuación Clases Virtuales: Presentación Hojas de
informe de la fundamental de las Aprendizaje en cálculo y
deducción turbomáquinas; síncrono/asíncrono, PPT/videos, presentaciones
matemática de Ecuación de Euler: videoconferencia PDF, foro. online.
la ecuación de primera y segunda
Euler. forma. Ejercicios
prácticos.
Elabora un Sesión 3: Clases Virtuales: Presentación Informes
informe de los Turbobombas: Aprendizaje en online
componentes Generalidades, síncrono/asíncrono, PPT/videos, comparten
de las Bombas ecuación videoconferencia PDF, foro. archivos en la
de fundamentales, nube.
Alimentacion. elementos
constitutivos.
SEMANA 2
Ejercicios prácticos.
Sesión 4: Clases Virtuales: Presentación Hojas de
Rendimiento, Aprendizaje en cálculo y
parámetros de síncrono/asíncrono, PPT/videos, presentaciones
forma y de campo. videoconferencia PDF, foro. online.
Grado de reacción.
Ejercicios prácticos.
Elabora una Sesión 5: Clases Virtuales: Presentación Informes
monografía Forma del triángulo Aprendizaje en online
sobre de velocidad más síncrono/asíncrono, PPT/videos, comparten
componentes eficiente a la salida videoconferencia PDF, foro. archivos en la
geométricos de del impulsor. nube.
las bombas de Bombas
alimentación. geométricamente
símiles que operan
con campos de
velocidad símiles.
SEMANA 3
Ejercicios prácticos.
Elabora un Sesión 6: Clases Virtuales: Presentación Hojas de
cuadro Turbobombas: Aprendizaje en cálculo y
comparativo de análisis de síncrono/asíncrono, PPT/videos, presentaciones
NPSH semejanza, Ns, Ne, videoconferencia PDF, foro. online.
disponible y cavitación, NPSH
requerido. disponible y NPSH
requerido. Practica
cavitación en
instalaciones de
 bombeo.
Elabora una Sesión 7: Clases Virtuales: Presentación Informes
monografía Turbobombas: Aprendizaje en online
sobre análisis de síncrono/asíncrono, PPT/videos, comparten
Cavitacion y su semejanza, Ns, Ne, videoconferencia PDF, foro. archivos en la
influencia en la cavitación, NPSH nube.
industria. disponible y NPSH
SEMANA 4 requerido. Practica
en instalaciones de
la UNS.
Evaluación de la Sesión 8: Clases Virtuales: Evaluación Examen UI
primera unidad. EVALUACION Aprendizaje en línea.
AUTOMATIZADA síncrono/asíncrono,
videoconferencia

2° UNIDAD Introducción al análisis energético de las turbinas hidráulicas y Ventiladores.

DURACIÓN 04 semanas
COMPETENCIAS Conoce el principio de funcionamiento, selección y uso de los
ESPECIFICAS/UNIDAD Ventiladores. Asimismo conocer el principio de funcionamiento,
selección y uso de las Turbinas hidráulicas, evalúa y selecciona
turbinas hidráulicas para una determinada característica de operación
y funcionamiento.
Tiempo Actividades Contenido Estrategia Objeto de Producto:
Formativa Aprendizaje Evidencia de
Aprendizaje
Elabora un Sesión 9 Clases Virtuales: Presentación Informes
informe de Ventiladores: Aprendizaje en online
Ventiladores. funcionamiento, síncrono/asíncrono, PPT/videos, comparten
clasificación, videoconferencia PDF, foro. archivos en la
ecuaciones nube.
SEMANA 5 generales.
Elabora una Sesión 10 Clases Virtuales: Presentación Hojas de
monografía de Ventiladores Aprendizaje en cálculo y
Ventiladores centrífugos: altura síncrono/asíncrono, PPT/videos, presentaciones
industriales. útil, consideraciones videoconferencia PDF, foro. online.
de diseño.
Elabora un Sesión 11 Clases Virtuales: Presentación Informes
informe de Turbinas hidráulicas: Aprendizaje en online
turbinas generalidades, síncrono/asíncrono, PPT/videos, comparten
hidráulicas. clasificación, videoconferencia PDF, foro. archivos en la
ecuaciones nube.
SEMANA 6 gobernantes.
Elabora una Sesión 12 Clases Virtuales: Presentación Hojas de
monografía de Turbinas Peltón: Aprendizaje en cálculo y
turbinas Peltón. Generalidades, síncrono/asíncrono, PPT/videos, presentaciones
elementos, aspectos videoconferencia PDF, foro. online.
de diseño y cálculo.
Elabora una Sesión 13 Clases Virtuales: Presentación Informes
SEMANA 7 monografía de Turbinas Michell- Aprendizaje en online
turbinas Banki: síncrono/asíncrono, PPT/videos, comparten
 Michell – Banki. Generalidades, videoconferencia PDF, foro. archivos en la
elementos, aspectos nube.
de diseño y cálculo.
Elabora una Sesión 14 Clases Virtuales: Presentación Hojas de
monografía de Turbinas Francis y Aprendizaje en cálculo y
turbinas Francis Kaplan: síncrono/asíncrono, PPT/videos, presentaciones
y Kaplan. Generalidades, videoconferencia PDF, foro. online.
elementos, aspectos
de diseño y cálculo.
Evaluación de la Clases Virtuales: Evaluación Examen UII
Sesión 15
segunda Aprendizaje en línea.
EVALUACION
unidad. síncrono/asíncrono,
AUTOMATIZADA
videoconferencia
SEMANA 8
Evaluación de la Clases Virtuales: Evaluación Exposición
Sesión 16
tarea producto. Aprendizaje en línea. Online.
Evaluación de la
síncrono/asíncrono,
Tarea Producto
videoconferencia

TAREA DE PRODUCTO
DURACIÓN: Todo el Ciclo
RESULTADO DEL APRENDIZAJE: Desarrolla y sustenta un proyecto de un sistema termodinámico aplicado en
algún proceso energético en el sector Industrial.
ASESORAMIENTO: EVIDENCIAS DE
Unidad ACTIVIDADES DE TAREA DE PRODUCCIÓN
SEGUIMIENTO

Primera Unidad 1. Selección de Proyectos de Turbomáquinas 1. Revisión de planteamiento de

hidráulicas. Proyectos de Turbomáquinas
hidráulicas.
Segunda unidad 1. Selección de Proyectos de Turbomáquinas 1. Revisión de planteamiento de
hidráulicas. Proyectos de Turbomáquinas
2. Presentación de alternativas de Turbomáquinas hidráulicas.
hidráulicas. 2. Revisión y selección de alternativas de
3. Perfeccionamiento de alternativa. solución.
4. Elaboración de planos y/o maquetas definitivas. 3. Revisión de alternativa seleccionada.
5. Elaboración de informe. 4. Revisión de planos y/o maquetas
definitivas.
5. Revisión de informe
Evaluación de Tarea de Producción: semana 08

V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

La metodología se desarrolla conforme a los siguientes ejes: Interacción, colaboración y producción.
a) Clases virtuales (Videoconferencia): Las clases virtuales se desarrollan con una plataforma de comunicación
sincrónica en los horarios establecidos al estudiante, sí por algún motivo el estudiante no pudiera establecer
comunicación la clase quedan grabada en la semana respectiva: S “n”. Videoconferencia (Clase grabada).
b) Tutorías de investigación (TI): Con la aplicación de esta estrategia se articula la investigación + las
actividades de Responsabilidad Social Universitaria, permite la atención individual y/o grupal a los
estudiantes facilita, orienta y retroalimenta el proceso formativo para desarrollar de manera transversal; el
producto de la primera unidad consiste en la aplicación de una encuesta digital con uso de gestión de datos:
Apps de Procesamiento.
 En la segunda unidad; consiste en la elaboración de un informe de resultados diagnóstico, con uso de
Normas APA 6ta edición. Esta actividad se desarrolla con estrategia de trabajo autónomo, individual y
Grupal.
c) Estudio Autónomo: GIV: Estudio y trabajo autónomo, individual/ Grupal: Esta estrategia del estudio
autónomo se caracteriza por el uso de un Entorno Virtual Interactivo de la plataforma educativa disponible
en https://www.uns.edu.pe/campusvirtual, es una forma de aprendizaje que utiliza el estudiante para
acceder a recursos didácticos y material bibliográfico alojados en el entorno virtual: Lecturas, libros
digitales, audios etc… que están por sesiones semanales.
Asimismo, la asignatura de Análisis Estructural I, la evaluación del PRODUCTO se construye trasversalmente,
consiste en la presentación de un “Tema de Investigación”. Sobre la base de los resultados de los temas
desarrollados en clase o una síntesis reflexiva del trabajo monográfico.
Las estrategias de enseñanza-aprendizaje que se prioriza son: Estrategias de elaboración y de organización
de información. A partir de estrategias autónomas el estudiante va elaborando sus evidencias de
aprendizaje, elabora un portafolio digital que se presenta en la primera y segunda unidad.
d) Interacción en entorno virtual: foros (IEV-F) Esta estrategia utiliza el entorno virtual para promover el
análisis, la reflexión y el intercambio de opiniones a partir de la problematización, cuestionamiento o
interrogantes sobre un aspecto de interés, fundamental para ir construyendo el aprendizaje autónomo. Se
presenta un foro en la primera unidad para el cálculo para el análisis de estructuras, y la segunda unidad un
foro sobre los métodos de trabajo y energía.

VI.- CRITERIO Y SISTEMAS DE EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE

6.1 DE LA ASISTENCIA
Art. 91.- La asistencia clases de teoría y práctica es obligatoria y puntual. El estudiante tendrá
quince (15) minutos de tolerancia para llegar a clase y ser considerado como presente en la lista
de asistencia. Pasado este límite, las tardanzas serán consideradas inasistencias. En casos
excepcionales, se podrá admitir una justificación, sí se tratará de una emergencia que le hubiera
impedido su presencia.
Art. 92.- El estudiante que registre el 30% de inasistencias a clases en una asignatura, es
considerado inhabilitado. Una vez inhabilitado el calificativo en dicha asignatura, equivale a cero
(0) para el cálculo del promedio ponderado correspondiente.
Art. 149.-La inasistencia injustificada a un examen de unidad es calificado con cero (0). El
estudiante que no se presente a un examen de unidad por razones debidamente justificadas,
debe en un plazo de 24 horas, solicitar por escrito esta evaluación. El estudiante puede rezagar
solo un examen escrito por asignatura.
6.2 DE LAS ACTIVIDADES
Art. 147.- El estudiante que no rinde examen en las fechas señaladas ni cumple con las tareas
académicas, automáticamente es desaprobado en la unidad con nota de cero (0).
Art. 148.- Al estudiante que se le sorprenda en falta durante una evaluación o que presente un
trabajo que no es resultado de su esfuerzo personal se le califica con nota cero (0), sin perjuicio
del procedimiento disciplinario que corresponda.
Art. 151.- En caso que un estudiante habiendo solicitado el examen de rezagado, no lo rinde en
la fecha programada, no podrá recuperar la nota cero (0) por ningún motivo.
6.3 DE LA EVALUACIÓN
Art. 133.- El docente evaluará los aprendizajes de los estudiantes en todas aquellas actividades
desarrolladas en el proceso de enseñanza - aprendizaje, en correspondencia con las capacidades,
competencias y conocimientos planificados en el silabo de la asignatura. La inobservancia de
este artículo conlleva la invalidación del examen y aplicación de las sanciones establecidas en el
Reglamento General y normas vigentes.
6.4 DE LOS PUNTAJES
 Art. 143.- El sistema de calificación es único para todas las asignaturas que se dictan en la UNS.
Comprende la escala de 0 a 20. La nota mínima aprobatoria es 11. Toda fracción en la calificación
de las pruebas escritas y evaluaciones de tareas de ejecución y de tarea de producción, así como
en el cálculo de los promedios de las unidades de la asignatura, igual o mayor a 0,5 es
redondeada al entero superior a favor del estudiante.

6.5 Nota de Unidad:

La nota de unidad se considera del promedio de las tareas de ejecución (evaluación continua) y
la nota de la prueba escrita.

Logro de aprendizaje de la Unidad 1: Conocer el principio de funcionamiento de las

turbomáquinas hidráulicas, además conocer el principio de funcionamiento, selección y uso de las
Turbobombas. Evalúa y selecciona bombas hidráulicas para una determinada característica de
operación y funcionamiento.
CRITERIO Evidencias Evidencias Evidencias Evidencias Evidencias Evidencias Evidencias Evidencias
ASPECTO S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8
S CV+ (IEV-F) CV+ (IEV-F) CV+ (IEV-F) CV+ (IEV-F) CV+ (IEV-F) CV+ (IEV-F) CV+ (IEV-F) CV+ (IEV-F)
Elaboran
Informes Elaboran
Elaboran: Elaboran: Elaboran Elaboran Elaboran
Descripci online y Informes
informes informes informes informes informes
ón de las Presentació online Evaluación
online, online, online y online y online y
evidenci n online comparten Autónoma
comparten comparten comparten comparten comparten
a comparten archivos en
en la nube. en la nube. en la nube. en la nube. en la nube.
archivos en la nube.
la nube.
Tiempo/ 1 semana 1 semana 1 semana 1 semana 1 semana 1 semana 1 semana 4 semana
Dura.
Autónomo: Autónomo: Autónomo/
Estrategi Grupal/ Grupal/ Autónomo/ Grupal Autónomo/ Autónomo/ Autónomo/ Autónomo/
a Colaborativ Colaborativ Individual colaborativ Individual Individual Individual Individual
o o o
Requisit Acompaña Acompaña Acompaña Acompaña Acompaña Acompaña Acompaña Acompaña
os de miento/ miento/ miento/ miento/ miento/ miento/ miento/ miento/
evaluaci Retroalimen Retroalimen Retroalimen Retroalimen Retroalimen Retroalimen Retroalimen Retroalimen
ón tación tación tación tación tación tación tación tación
Evidenci
a
X X X X X X X X
calificad
a
Instrume Examen
Rubrica Rubrica Rubrica Rubrica Rubrica Rubrica Rubrica
nto Parcial
Porcenta
10 % 10 % 10 % 10 % 10 % 10 % 10 % 30 %
je

Logro de aprendizaje de la Unidad 2: Conoce el principio de funcionamiento, selección y uso de los

Ventiladores. Asimismo conocer el principio de funcionamiento, selección y uso de las Turbinas
hidráulicas, evalúa y selecciona turbinas hidráulicas para una determinada característica de
operación y funcionamiento.

CRITERIO Evidencias Evidencias Evidencias Evidencias Evidencias Evidencias Evidencias Evidencias

ASPECTO S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8
S CV+ (IEV-F) CV+ (IEV-F) CV+ (IEV-F) CV+ (IEV-F) CV+ (IEV-F) CV+ (IEV-F) CV+ (IEV-F) CV+ (IEV-F)
 Elaboran
Informes Elaboran
Elaboran: Elaboran: Elaboran Elaboran Elaboran
Descripci online y Informes
informes informes informes informes informes
ón de las Presentació online Evaluación
online, online, online y online y online y
evidenci n online comparten Autónoma
comparten comparten comparten comparten comparten
a comparten archivos en
en la nube. en la nube. en la nube. en la nube. en la nube.
archivos en la nube.
la nube.
Tiempo/ 1 semana 1 semana 1 semana 1 semana 1 semana 1 semana 1 semana 4 semana
Dura.
Autónomo: Autónomo: Autónomo/
Estrategi Grupal/ Grupal/ Autónomo/ Grupal Autónomo/ Autónomo/ Autónomo/ Autónomo/
a Colaborativ Colaborativ Individual colaborativ Individual Individual Individual Individual
o o o
Requisit Acompaña Acompaña Acompaña Acompaña Acompaña Acompaña Acompaña Acompaña
os de miento/ miento/ miento/ miento/ miento/ miento/ miento/ miento/
evaluaci Retroalimen Retroalimen Retroalimen Retroalimen Retroalimen Retroalimen Retroalimen Retroalimen
ón tación tación tación tación tación tación tación tación
Evidenci
a
X X X X X X X X
calificad
a
Instrume Examen
Rubrica Rubrica Rubrica Rubrica Rubrica Rubrica Rubrica
nto Parcial
Porcenta
10 % 10 % 10 % 10 % 10 % 10 % 10 % 30 %
je

6.6 Nota de Producto:

La nota de unidad se considera del promedio de las tareas de ejecución (evaluación continua) y la nota
de la prueba escrita.

PRODUCTO
Conocimiento aplicado de Turbomáquinas aplicados a la Ingeniería en Energía y Procesos Termicos.
FINAL
Propone alternativas de solución a problemas locales, regionales y nacionales a través de proyectos relacionados con la
CRITERIO
especialidad
PROCESO
ASPECTOS Indicador 1: Portafolio Digital que sistematiza el uso de las turbomáquinas en EXAMEN II UNIDAD
ingenieria, así como las industrias donde se desempeñará el futuro Ingeniero.
Evidencia S8 Evidencia S15
GIV/ IEV-F Presenta y sustenta el informe
del producto final
Monografía del producto final (Recopila Presenta el informe del producto final
Descripción de información sobre los principales (Evalué posibles soluciones mediante
las evidencias problemas de estructuras en conocimientos de la especialidad,
edificaciones locales, regionales y Selecciona la alternativa más viables y
nacionales, Elige el problemas a profundizar en ellas, Elaborar el
solucionar, profundiza en el problema proyecto de solución con conocimientos
seleccionado) de la especialidad)
8 semana 7 semana
Tiempo/Dura. 2 horas
Autónomo/ Autónomo/ Autónomo/
Estrategia Individual Individuall Individual
Requisitos de Acompañamiento/Retroalimentación Acompañamiento/Retroalimentación
Acompañamiento/Retroalimentación
evaluación
Evidencia X X
X
calificada
Rúbrica Rubrica Rúbrica cuestionario
Instrumento
35% 35%
Porcentaje 30%
70%

VII.- REQUISITOS DE APROBACIÓN Y PROMOCIÓN

7.1 FÓRMULA DE NOTAS
Art. 153.- La nota de Unidad de una asignatura se calcula en base al promedio aritmético
ponderado de las calificaciones obtenidas en las modalidades de evaluación aplicadas en la
unidad didáctica correspondiente:
𝑃𝐸(2) + 𝐸𝑇𝐸
𝑁𝑈 =
3
NU: Nota de unidad;
P.E: Prueba Escrita
ETE: Evaluación de Tareas de Ejecución
Art. 154.- La nota de la evaluación de tarea de producción se calcula promediando la nota del
documento del producto y la nota de la sustentación de la tarea producto
DP(3) + SP(2)
NP =
5
NP: Nota de tarea del Producto
DP: Documento Producto
SP: Sustentación de la tarea de Producción
Art. 155.- La nota de asignatura (NA) se calcula en base al promedio aritmético de las notas de
unidad y nota de producto.
I UNID + II UNID + NP
NA =
3
El estudiante aprueba la asignatura cuando tiene una unidad aprobada, tarea de producción
aprobada y promedio final de la asignatura aprobada.
Art. 157.- La nota de la evaluación de la tarea no es objeto de examen sustitutorio. El estudiante
que ha desaprobado una asignatura, una vez culminada la evaluación semestral, tiene derecho a
rendir un examen sustitutorio en la unidad que ha obtenido la más baja calificación en la prueba
escrita y aprueba la asignatura conforme lo establece el Art. 155.
Art. 159.- El estudiante para tener derecho a examen sustitutorio debe registrar asistencia no
menor al 70%.
Art. 160.- La nota del examen sustitutorio reemplaza a la del examen escrito de dicha unidad.
Art. 161.- En la evaluación de las prácticas pre profesionales, de los Internados, proyectos y
Talleres de Tesis no se consideran examen sustitutorio.

VIII. CONSEJERÍA Y TUTORÍA

La Tutoría y Consejería es una función permanente del docente y tiene por finalidad prestar apoyo a
los estudiantes de la UNS en aspectos personales, académicos y de formación profesional. (Art. 201º del
R.E.). Los docentes, para cumplir con la labor de tutoría, consejería y asesoría deberán fijar hasta dos
horas en su horario semanal de clases, indicando horario y ambiente. (Art. 210º del R.E.), el mismo que
será brindado a través de videoconferencia

IX.- BIBLIOGRAFIA
Zucci, G. 1986. Turbomáquinas, CITEC. Material de uso interno. UNT-Trujillo. Perú.
Mataix, Claudio. 1982. Mecánica de Fluidos y Maquinas Hidráulicas. Editorial: México, D.F.: Harper
& Row Latinoamericana. pp 660. México.
Mataix, Claudio. 1984. Turbomáquinas Hidráulicas: Turbinas hidráulicas, bombas, ventiladores.
Editorial ICAI Madrid. España.
Pfleiderer, Carl. 1960. Bombas Centrífugas y Turbocompresores, 4ta Edición, Editorial Labor S.A.,
Barcelona, 1960. p. 155. España.