1

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE QUÍMICA E INGENIERÍA QUÍMICA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA QUÍMICA

SILABO

1. Datos generales

1.1 Nombre de la asignatura: Fisicoquímica I

1.2 Código de la asignatura: IQO032
1.3 Tipo de asignatura: Teórico-Práctico
1.4 Horas semanales: HT (4) HP (3)
Horario de teoría:
Turno MAÑANA:
Martes 11:00 –13:00 y Miércoles 11:00 – 13:00
Turno TARDE
Lunes 14:00 – 16:00 y Miércoles 14:00 – 16:00
Martes 15:00 – 17:00 y Viernes 15:00 – 17:00
1.5 Semestre o año académico: 2023-I
1.6 Ciclo: III
1.7 Créditos: 5
1.8 Modalidad: Presencial.
1.9 Docentes:
Dra. Mercedes Puca Pacheco (responsable del curso) mpucap@unmsm.edu.pe
Mg. Andreina Reyes Yanes areyesy@unmsm.edu.pe
Dr. Víctor García Villegas victor.garcia@unmsm.edu.pe
Mg. Claudia Berzoy Llerena cberzoyl@unmsm.edu.pe

2. Sumilla
Es un curso teórico-práctico, perteneciente al tercer semestre del plan de estudios,
pertenece al grupo de asignaturas de formación específica y el curso comprende los
conceptos básicos acerca de la naturaleza, propiedades, cambios y aplicaciones más
importantes de la materia, iniciando su estudio con el sistema gaseoso (gases ideales y
reales) y líquido (tensión superficial y viscosidad). Se estudia las leyes de la
termodinámica y sus aplicaciones a los diferentes tipos de procesos, así como a las
condiciones de espontaneidad y equilibrio. Usando estos conocimientos, se estudia el
estado líquido y sus principales propiedades, para construir una visión detallada de la
materia en términos de formulaciones termodinámicas teóricas y experimentales que
permiten describir las causas de diferentes fenómenos fisicoquímicos, su ef ecto y
aplicación en diferentes procesos.

3. Logros de aprendizaje (competencias de la asignatura).

Al finalizar el curso, el estudiante resuelve problemas sobre leyes de la termodinámica
vinculadas a sistemas gaseosos ideales y reales, y al estado líquido, incluyendo casos
simples que involucren sistemas abiertos, cerrados y aislados. Analiza datos, obteniendo
conclusiones apropiadas. Aplica el pensamiento crítico, conocimientos de matemáticas
 2

y otras ciencias básicas en la solución de problemas complejos. D emuestra habilidades

de trabajo grupal, evaluando críticamente artículos científicos, elaborando reportes
escritos que son sustentados oralmente, actuando de manera ética y mostrando respeto
y preocupación por conservar por el medio ambiente

4. Capacidades
El estudiante desarrollará las siguientes capacidades al término de cada unidad:
- Comprende la estructura, propiedades, cambios, leyes y sus aplicaciones más importantes
de los estados de agregación gas (real e ideal) y líquido (tensión superficial y viscosidad),
para conocer los conceptos y principios básicos que permiten explicar procesos más
complejos.
- Comprende, analiza y evalúa las integrales y derivadas en la aplicación de las leyes de la
termodinámica para interpretar y solucionar problemas complejos de ingeniería química de
manera crítica, analítica, individual y en equipo, demostrando responsabilidad y
honestidad.
- Comprende, analiza y evalúa los conceptos de entropía, así como los conceptos de energías
de Gibbs y Helmholtz, que permiten fundamentar las ecuaciones de estado y las leyes de
Maxwell en la solución de problemas complejos de ingeniería química de manera crítica,
analítica, individual y en equipo, demostrando responsabilidad y honestidad.
- Comprende, analiza los conceptos básicos acerca de la estructura, propiedades, cambios,
leyes y sus aplicaciones más importantes del estado líquido tal como en la tensión superficial
y viscosidad para interpretar y solucionar problemas complejos de ingeniería química de
manera crítica, analítica, individual y en equipo, demostrando responsabilidad y honestidad.

5. Programación de contenidos
En este rubro se detallan las actividades que se realizarán durante cada semana, teniendo en
cuenta que las actividades sincrónicas están en relación con el desarrollo de los contenidos
conceptuales y las actividades asincrónicas concernientes a la asignatura.

UNIDAD I: Gases ideales y reales.

Comprende la estructura, propiedades, cambios, leyes y sus
aplicaciones más importantes de los estados de agregación gas
Capacidades
(real e ideal), para conocer los conceptos y principios básicos que
permiten explicar procesos más complejos.
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Asincrónicas
Introducción a la Aula virtual. Aprendizaje
Revisión del silabo.
Fisicoquímica. Silabo de la asignatura. Basado en
Revisión de los
Clases de PPT en la Plataforma. Problemas
textos.
materia. PC o smartphone. (ABP).
Semana Lectura de
Sistema Formato del trabajo Método de
1 documentos de la
Internacional de grupal. Casos
enseñanza virtual.
Unidades (SI). Video: Aprendizaje
Revisión de las
Conversión de https://youtu.be/WUSlhmr Orientado
presentaciones
unidades. 8PgM en
(ppt) de la semana.
 3

Definición de Sincrónicas Proyectos

temperatura, Desarrollo de la (AOP).
presión y su clase participativa. Formar
medición. Planteamiento y Equipos de
resolución de Trabajo de
problemas. estudiantes
Presentaciones en ppt y/o
Aula invertida. para el
mediante aplicativo de
Revisión de la Trabajo
pizarra virtual.
presentación de los Semestral.
PC, tablet o smartphone.
contenidos. Exponer
Formulación de Sintetizar
preguntas. Formular
Resolución de preguntas.
ejercicios de Aplicación
aplicación. del
Presentaciones en ppt y/o cuestionario
mediante aplicativo de autoevaluati
pizarra virtual vo.
PC o smartphone.
Videos:
Gas ideal:
https://youtu.be/EtnlKWzf
Gas ideal.
tW0
Leyes de los
Leyes de los gases: Boyle,
gases: Boyle,
Charles, Gay Lussac y
Charles, Gay
Avogadro:
Lussac y
https://youtu.be/VqnhKlp
Avogadro. Asincrónicas
LT8w
Ecuación de Analizan el vídeo
https://youtu.be/4AufhtX
gases ideales. publicado en la
XsnI
Mezclas de plataforma.
Mezclas de gases: ley de
gases: ley de
Semana Dalton:
Dalton.
2 https://youtu.be/6UcreY6
Teoría cinética
H5d4
de los gases.
Teoría cinética de los
Ley de Graham
gases:
de difusión y de
https://youtu.be/Rpp9fa3
efusión.
MxzA
Clase
Ley de Graham de
Introductoria de
difusión y de efusión:
Laboratorio
https://youtu.be/695KXQu
Fisicoquímica I
sCNs
Sincrónicas
Desarrollo de la
Presentaciones en ppt y/o
clase participativa.
mediante aplicativo de
Planteamiento y
pizarra virtual.
resolución de
PC, tablet o smartphone.
problemas.
Aula invertida.
 4

Revisión de la
presentación de los
contenidos.
Formulación de
preguntas.
Resolución de
ejercicios de
aplicación.
Presentaciones en ppt y/o
mediante aplicativo de
pizarra virtual
Asincrónicas PC o smartphone.
Contestan al foro Videos:
en la plataforma. Gases reales:
Analizan el vídeo https://youtu.be/d2bJMaF
publicado en la 8Sso
plataforma. https://youtu.be/B-
A2yUdxwH0
Isotermas de gases reales:
Gases reales. https://youtu.be/FLqDXyp
Ecuación de van FRD8
der Waals. Sincrónicas
Ecuación virial de Desarrollo de la
estado. clase participativa.
Semana Otras ecuaciones Planteamiento y
3 de estado. resolución de
Isotermas de un problemas.
gas real. Aula invertida.
Laboratorio 01. Revisión de la
Gases. presentación de los
Presentaciones en ppt y/o
contenidos.
mediante aplicativo de
Formulación de
pizarra virtual.
preguntas.
PC, tablet o smartphone.
Resolución de
ejercicios de
aplicación.
Autoevaluación
(Evaluación 1).
Elaboración del
informe de práctica
de Laboratorio 01:
Gases.

UNIDAD II: Leyes de la Termodinámica

Comprende, analiza y evalúa las integrales y derivadas en la
Capacidades aplicación de las leyes de la termodinámica para interpretar y
solucionar problemas complejos de ingeniería química de
 5

manera crítica, analítica, individual y en equipo, demostrando

responsabilidad y honestidad.
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Presentaciones en ppt y/o
mediante aplicativo de
pizarra virtual
PC o smartphone.
Videos:
Trabajo y calor:
Asincrónicas https://youtu.be/884oHTgc
Contestan al foro ffM
en la plataforma. https://youtu.be/zFx1MN9
Analizan el vídeo TCoM
Aprendizaje
publicado en la https://youtu.be/SG6ChvjE
Basado en
plataforma. p2w
Problemas
Ley cero de la
(ABP).
termodinámica
Método de
https://youtu.be/t80own3m
Trabajo y calor. Casos
U0s
Energía interna. Aprendizaje
https://youtu.be/q4BvqPR
Ley cero de la Orientado
GfE4
Semana termodinámica. en
Sincrónicas
4 Termometría. Proyectos
Desarrollo de la
Laboratorio 02. (AOP).
clase participativa.
Refractometría Formar
Planteamiento y
Equipos de
resolución de
Trabajo de
problemas.
estudiantes
Aula invertida.
para el
Revisión de la
Presentaciones en ppt y/o Trabajo
presentación de los
mediante aplicativo de Semestral.
contenidos.
pizarra virtual. Exponer
Formulación de
PC, tablet o smartphone. Sintetizar
preguntas.
Formular
Resolución de
preguntas.
ejercicios de
Aplicación
aplicación.
del
Elaboración del
cuestionario
informe de práctica
autoevaluati
de Laboratorio 02:
vo.
Refractometría.
Presentaciones en ppt y/o
Primera ley de mediante aplicativo de
la pizarra virtual
Asincrónicas
termodinámica. PC o smartphone.
Semana Analizan el vídeo
Laboratorio 03. Videos:
5 publicado en la
Viscosidad y Primera ley de la
plataforma.
densidad de termodinámica.
líquidos https://youtu.be/ksOg777P
3Ts
 6

https://youtu.be/IoPUj12dt
ws
https://youtu.be/iPXvvTs3
A3g
Sincrónicas
Desarrollo de la
clase participativa.
Planteamiento y
resolución de
problemas.
Aula invertida.
Revisión de la
presentación de los
Presentaciones en ppt y/o
contenidos.
mediante aplicativo de
Formulación de
pizarra virtual.
preguntas.
PC, tablet o smartphone.
Resolución de
ejercicios de
aplicación.
Elaboración del
informe de práctica
de Laboratorio 03:
Viscosidad y
densidad de
líquidos.
Presentaciones en ppt y/o
mediante aplicativo de
pizarra virtual
PC o smartphone.
Videos:
Entalpía. Entalpía
Capacidades https://youtu.be/WTueNBv
caloríficas 5wfI
Relación entre Cp https://youtu.be/Bhb_8cFC
y Cv . Asincrónicas _wo
Calor de reacción, Analizan el vídeo Capacidades caloríficas,
solución y publicado en la relación entre Cp y Cv
Semana
dilución. plataforma. https://youtu.be/E-
6
Mediciones qpnLUHml8
calorimétricas. https://youtu.be/HkRsZYP
Oz-Y
Laboratorio 04. Calor de reacción,
Presión de solución y dilución:
vapor. https://youtu.be/_HUL4Pk
mSZE
https://youtu.be/NpyvoHM
G7Ig
Sincrónicas Presentaciones en ppt y/o
Desarrollo de la mediante aplicativo de
clase participativa. pizarra virtual
 7

Planteamiento y
resolución de
problemas.
Aula invertida.
Revisión de la
presentación de los
contenidos.
Formulación de
preguntas.
Resolución de
ejercicios de
aplicación
Autoevaluación
(Evaluación 2).
Elaboración del
informe de práctica
de Laboratorio 04:
Presión de Vapor.
Presentaciones en ppt y/o
mediante aplicativo de
pizarra virtual
PC o smartphone.
Asincrónicas
Videos:
Analizan el vídeo
https://youtu.be/f85VluJR
publicado en la
EoY
plataforma.
https://youtu.be/KYxWdgc
CRdY
https://youtu.be/VR4iUggr
Entalpía en
nJU
transiciones de
Sincrónicas
fase.
Desarrollo de la
Ley de Hess.
clase participativa.
Semana Variación de la
Planteamiento y
7 Entalpía con la
resolución de
temperatura.
problemas.
Ley de Kirchoff.
Aula invertida.
Examen parcial
Revisión de la
de Laboratorio. Presentaciones en ppt y/o
presentación de los
mediante aplicativo de
contenidos.
pizarra virtual
Formulación de
preguntas.
Resolución de
ejercicios de
aplicación.
Evaluación de las
prácticas de
laboratorio (1-4).
8VA SEMANA: EXAMEN PARCIAL (CONTENIDOS SEMANA 1-7)
 8

Presentaciones en ppt y/o

mediante aplicativo de
pizarra virtual
PC o smartphone.
Videos:
Maquinas térmicas de
Carnot y su eficiencia
Asincrónicas
https://youtu.be/yHyeHdR
Analizan el vídeo
1m5w
publicado en la
Bombas de calor
plataforma.
Maquinas https://youtu.be/dVT-
térmicas de O3JNaF4
Carnot y su https://youtu.be/yRKSNXI
eficiencia. 5cxA
Bombas de calor. Tercera ley de la
Segunda Ley de termodinámica
la termodinámica. https://youtu.be/hrrq7F4Yj
Entropía. EI
Semana
Tercera ley de la Sincrónicas
9
termodinámica. Desarrollo de la
Entropías clase participativa.
absolutas y de las Planteamiento y
reacciones resolución de
químicas. problemas.
Laboratorio 05. Aula invertida.
Termoquímica. Revisión de la
presentación de los Presentaciones en ppt y/o
contenidos. mediante aplicativo de
Formulación de pizarra virtual
preguntas.
Resolución de
ejercicios de
aplicación
Elaboración del
informe de práctica
de Laboratorio 05:
Termoquímica.
UNIDAD III: Espontaneidad y Potencial químico.
Comprende, analiza y evalúa los conceptos de entropía, así como
los conceptos de energías de Gibbs y Helmholtz, que permiten
Capacidad fundamentar las ecuaciones de estado y las leyes de Maxwell
para interpretar y solucionar problemas complejos de ingeniería
química de manera crítica, analítica, individual y en equipo,
demostrando responsabilidad y honestidad.
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Presentaciones en ppt y/o
Semana Energía de Gibbs y Asincrónicas Aprendizaje
mediante aplicativo de
10 de Helmholtz. Basado en
pizarra virtual
 9

Energía de Gibbs y Analizan el vídeo PC o smartphone. Problemas

equilibrio de fases. publicado en la Videos: (ABP).
(Ecuaciones de plataforma. Energía de Gibbs y de Método de
Clapeyron y de Helmholtz. Casos
Clausius- https://youtu.be/AT8cPZIO Aprendizaje
Clapeyron). 6io Orientado
Laboratorio 06. https://youtu.be/dVQmbESj en
Determinación QRw Proyectos
crioscópica del Ecuaciones de Clapeyron y (AOP).
peso molecular. de Clausius-Clapeyron Exponer
https://youtu.be/w3_wUfQd Sintetizar
_6M Formular
https://youtu.be/YuG1ESnZ preguntas.
xwQ Aplicación
Sincrónicas del
Desarrollo de la cuestionario
clase autoevaluati
participativa. vo.
Planteamiento y
resolución de
problemas.
Aula invertida.
Revisión de la
presentación de
los contenidos. Presentaciones en ppt y/o
Formulación de mediante aplicativo de
preguntas. pizarra virtual
Resolución de
ejercicios de
aplicación.
Elaboración del
informe de
práctica de
Laboratorio 06:
Determinación
crioscópica del
peso molecular.
Energía de Gibbs Presentaciones en ppt y/o
estándar de mediante aplicativo de
formación. pizarra virtual
Dependencia de la PC o smartphone.
Asincrónicas
constante de Videos:
Semana Analizan el vídeo
equilibrio con la Energía libre y
11 publicado en la
temperatura. espontaneidad
plataforma.
Laboratorio 07. https://youtu.be/GSiXafsEO
Tensión fE
superficial. https://youtu.be/vuWflgdkR
Uc
 10

Sincrónicas
Desarrollo de la
clase
participativa.
Planteamiento y
resolución de
problemas.
Aula invertida.
Revisión de la
presentación de
los contenidos. Presentaciones en ppt y/o
Formulación de mediante aplicativo de
preguntas. pizarra virtual
Resolución de
ejercicios de
aplicación.
Autoevaluación
Elaboración del
informe de
práctica de
Laboratorio 07:
Tensión
superficial.
Presentaciones en ppt y/o
mediante aplicativo de
pizarra virtual
Asincrónicas PC o smartphone.
Contestan al foro Videos:
en la plataforma. Relaciones de Maxwell
Analizan el vídeo https://youtu.be/49nDy2bLS
Energía libre y
publicado en la _I
espontaneidad.
plataforma. Potencial químico
Relaciones de
https://youtu.be/NoUBVUG
Maxwell.
JmiM
Potencial químico
https://youtu.be/eGV5x19L
y otras cantidades
Semana 1wI
molares parciales.
12 Sincrónicas
Fugacidad.
Desarrollo de la
Laboratorio 08.
clase
Diagrama
participativa.
ternario de
Planteamiento y
Solubilidad.
resolución de Presentaciones en ppt y/o
problemas. mediante aplicativo de
Aula invertida. pizarra virtual
Revisión de la
presentación de
los contenidos.
Formulación de
preguntas.
 11

Resolución de
ejercicios de
aplicación.
Autoevaluación.
(Evaluación 3).
Elaboración del
informe de
práctica de
Laboratorio 08:
Diagrama ternario
de solubilidad.

UNIDAD IV: Estado líquido, tensión superficial y viscosidad.

Comprende, analiza los conceptos básicos acerca de la estructura,

propiedades, cambios, leyes y sus aplicaciones más importantes
del estado líquido tal como en la tensión superficial y viscosidad
Capacidad
para interpretar y solucionar problemas complejos de ingeniería
química de manera crítica, analítica, individual y en equipo,
demostrando responsabilidad y honestidad.
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Presentaciones en ppt y/o
mediante aplicativo de
pizarra virtual
PC o smartphone.
Videos: Aprendizaje
Asincrónicas https://youtu.be/Uy- Basado en
Analizan el vídeo RUMaZ0c0 Problemas
Estado líquido.
publicado en la Capilaridad (ABP).
Estructura.
plataforma. https://youtu.be/WEimOus Aprendizaje
Tensión Superficial
RQAg Orientado a
Medición de
https://youtu.be/GofCeWN Proyectos
tensión superficial.
OiL4 (AOP).
Capilaridad.
https://youtu.be/c1S68uxrP Método de
Semana Elevación y
ME Casos
13 depresión capilar.
Sincrónicas Exponer
Exposición de
Desarrollo de la Sintetizar
informes de
clase Formular
laboratorio (5-8).
participativa. preguntas.
Repaso para el
Planteamiento y Aplicación
examen final de
resolución de Presentaciones en ppt y/o del
laboratorio.
problemas. mediante aplicativo de cuestionario
Aula invertida. pizarra virtual autoevaluativ
Revisión de la o.
presentación de
los contenidos.
Formulación de
preguntas.
 12

Resolución de
ejercicios de
aplicación.

Presentaciones en ppt y/o

mediante aplicativo de
pizarra virtual
Asincrónicas PC o smartphone.
Analizan el vídeo Videos:
publicado en la Viscosidad de los gases y
plataforma. líquidos
https://youtu.be/2XKl6lhBF
rs
https://youtu.be/Vd3ixoQZi
Viscosidad. yc
Viscosidad de los
Sincrónicas
gases y líquidos.
Desarrollo de la
Viscosidad clase
específica e participativa.
intrínseca. Planteamiento y
Semana
Medición de resolución de
14
viscosidad. problemas.
Viscosímetros de
Aula invertida.
Ostwald y Stormer.
Revisión de la
Examen Final depresentación de
Presentaciones en ppt y/o
Laboratorio de los contenidos.
mediante aplicativo de
Fisicoquímica I.
Formulación de
pizarra virtual
preguntas.
Resolución de
ejercicios de
aplicación.
Autoevaluación
(Evaluación 4).
Evaluación de las
prácticas de
laboratorio
(prácticas 5-8)
Asincrónicas Aprendizaje
Presentaciones en ppt y/o
Revisión del Basado en
mediante aplicativo de
material del aula Proyectos
Reforzamiento pizarra virtual
Semana virtual (ABP).
académico para
15 Sincrónicas Exposición.
Examen Final.
Resolución de Presentaciones en ppt y/o Síntesis.
ejercicios de mediante aplicativo de Formular
aplicación. pizarra virtual preguntas
16VA SEMANA: EXAMEN FINAL (CONTENIDOS SEMANAS 9 - 15)
 13

6. Estrategias didácticas
Se utilizará para el logro de aprendizajes significativos, los siguientes métodos:
● Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
● Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP).
● Método de casos.
● Trabajo colaborativo.

7. Evaluación de aprendizajes
Se evaluará a los estudiantes de acuerdo con las normas y disposiciones propuestas por la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos aplicando una evaluación diagnóstica formativa,
sumativa, permanente e integral.
La Nota Final del curso se obtendrá de acuerdo con la siguiente fórmula:

PF = 0.25*PEF+ 0.2*EP+0.35*PL+ 0.2*EF

Donde:
PEF = Promedio de la Evaluación Formativa
EP = Examen Parcial
PL = Promedio de Laboratorio
EF = Examen Final
El sistema de calificación es vigesimal. El medio punto es considerado como un punto a favor
del alumno, solo en el promedio final del curso.

7.1. Matriz de evaluación por competencias.

UNIDAD CRITERIO DESEMPEÑO PRODUCTO INSTRUMENTO PESO

-Compara y analizan las -Resuelve problemas - Resolución de -Prueba de 20%
desviaciones del relacionados con evaluación 1. desarrollo.
comportamiento del gas ideal ecuaciones de estados - Informe de - Rúbrica.
con respecto al gas real. ideales y reales e laboratorio1.
- Desarrolla experimentos en interpreta sus resultados.
el laboratorio. -Elabora un informe del
I - Participa de manera trabajo experimental de
individual y grupal para el laboratorio en forma
desarrollo de actividades con grupal.
responsabilidad, honestidad y - Expone ideas
respeto. fundamentales de
manera breve, clara y
precisa.
Analiza y resuelve problemas -Resuelve problemas - Resolución de -Prueba de 30%
sobre calor, trabajo, entalpía y relacionados con el evaluación 2. desarrollo.
la primera ley de la calor, trabajo, entalpía y - Informe de - Rúbrica.
termodinámica para varios la primera ley de la laboratorio 2, 3
tipos de procesos termodinámica e y 4.
termodinámicos. interpreta sus resultados. - Examen
- Desarrolla experimentos en -Elabora un informe del parcial de
el laboratorio. trabajo experimental de Laboratorio.
- Participa de manera laboratorio en forma - Examen
II
individual y grupal para el grupal. Parcial de
desarrollo de actividades con - Expone ideas teoría.
responsabilidad, honestidad y fundamentales de
respeto. manera breve, clara y
precisa.
- Desarrollo del examen
parcial de laboratorio.
- Desarrollo del examen
parcial de teoría.
- Analiza, aplica la segunda y -Resuelve problemas - Resolución de -Prueba de 20%
III
tercera ley de la sobre la 2da y 3ra ley de evaluación 3. desarrollo.
 14

termodinámica, potencial la termodinámica, - Informe de - Rúbrica.

químico y fugacidad en las potencial químico y laboratorios 6,7
reacciones químicas. fugacidad e interpreta y 8.
- Desarrolla experimentos en sus resultados.
el laboratorio. -Elabora un informe del
- Participa de manera trabajo experimental de
individual y grupal para el laboratorio en forma
desarrollo de actividades con grupal.
responsabilidad, honestidad y - Expone ideas
respeto. fundamentales de
manera breve, clara y
precisa.
- Analiza, aplica conceptos de -Resuelve problemas - Resolución de -Prueba de 30%
tensión superficial y sobre tensión superficial evaluación 4. desarrollo.
viscosidad. y viscosidad e interpreta - Exposición - Rúbrica.
-Desarrolla experimentos en sus resultados. grupal de
el laboratorio. -Expone ideas informes de
- Participa de manera fundamentales de laboratorios (5-
IV
individual y grupal para el manera breve, clara y 8).
desarrollo de actividades con precisa. - Examen final
responsabilidad, honestidad y - Desarrollo del examen de laboratorio.
respeto. final de laboratorio. - Examen final
- Desarrollo del examen de teoría.
final de teoría.

8. Fuentes de información complementarias

8.1 Fuentes bibliográficas
• Alberty R, Daniels F. Fisicoquímica Versión SI. 1a ed. México: CECSA; 1984.
• Atkins P, De Paula J. Química Física. 8a ed. México: Médica Panamericana; 2008.
• Chang, R. Fisicoquímica: para las ciencias químicas y biológicas (3a ed.). México D.F.:
McGraw-Hill; 2008.
• Castellan GW. Fisicoquímica. 2a ed. México: Addison-Wesley Iberoamericana; 1987.
• Engel T, Reid P, Hehre W. Química Física. 1a ed. Madrid: Addison Wesley; 2006.
• Garland CW, Nibbler J, Shoemaker D. Experiments in Physical Chemistry. 8th ed. New
York: McGraw-Hill; 2006.
• Laidler K J, Meiser JH. Fisicoquímica. 1a ed. México: Continental; 1999.
• Dean J. Lange’s Handbook of Chemistry, 5th ed. New York: Mc. Graw Hill Inc; 1999.
• Levine I. Fisicoquímica Vol. 1 y 2. 4a ed., España: Mc Graw Hill; 1996.
• Lide DR, ed., CRC Handbook of Chemistry and Physics, Internet Version 2005,
<http://www.hbcpnetbase.com>, CRC Press, Boca Raton, FL, 2005.
• Maron S, Lando J. Fisicoquímica Fundamental. 1a ed. México: Limusa; 1978.
• Moore W., Fisicoquímica Básica, 1ra ed. México: Prentice Hall Hispanoamericana;
1986.
• Pons G. Fisicoquímica. 6ta ed. Lima: Universo; 1985.

9. FECHA
C.U., Lima, 22 de marzo del 2023