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FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS
I) DATOS GENERALES

1. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA: Escuela Profesional de Ingeniería de Minas

2. EXPERIENCIA CURRICULAR : Ingeniería Gráfica y Geometría Descriptiva
3. SEMESTRE ACADÉMICO : 2020 II
4. CICLO/SECCIÓN : I/A
5. SESIÓN : 03
6. FECHA : 20/09/20
7. DOCENTE : Ing. Luis Mariano Villegas Granados

II) COMPETENCIA

Competencia específica
a. Edificaciones.- Implementa proyectos estructurales en edificaciones en las diferentes etapas: diseño,
mejoramiento, ejecución y supervisión, para evitar pérdidas de vidas humanas, asegurándola continuidad de
los servicios básicos y minimizando los daños a la propiedad, aplicando buenas prácticas constructivas y
estándares de calidad. Competencia específica
b. Hidráulica.- Implementa proyectos de infraestructura hidráulica en las diferentes etapas: diseño,
mejoramiento, ejecución, operación y mantenimiento, para el aprovechamiento eficiente de los tipos de uso
productivo del agua siguiendo la normatividad vigente con eficiencia y responsabilidad ambiental.
Competencia específica
c. Transporte.- Implementar proyectos viales en sus diferentes etapas: diseño, mejoramiento, ejecución y
supervisión, para mejorar la infraestructura vial, aplicando la normativa vigente mediante buenas prácticas y
estándares de calidad. Competencia específica d. Gestión.- Dirige proyectos civiles de edificaciones,
hidráulicas y transportes para la mejora de la calidad de vida y desarrollo sostenible de la sociedad,
respetando los estándares de calidad, normativas vigentes y responsabilidad ambiental.

Competencia genérica.
Trabajo en Equipo, Liderazgo y ética, Creatividad e innovación, Investigación, Comunicación.

III) PROGRAMACIÓN

CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO

ACADÉMICO

Al finalizar la primera unidad el DIBUJO TÉCNICO III: Lámina 4: Ejercicio de líneas y

estudiante vallejiano aplica las -Introducción. curvas con membrete en A-2
normas técnicas del dibujo en - Generalidades
resolver problemas ingenieriles, así -Normas Lamina5: (trabajo domiciliario)
como discrimina los sistemas de -Formatos lamina con combinación de
expresión gráfica de proyecciones -Escalas líneas y curvas
ortogonales de volúmenes en
vistas, utilizando los sistemas Iso
Americano e Iso Europeo.
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IV) ACTITUDES
Auténtico:
Elabora sus trabajos respetando las ideas, citas, argumentos y/o productos de otros
V) SECUENCIA METODOLÓGICA

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES
Se inicia la clase promoviendo el diálogo correspondiente con los
estudiantes, a fin de extraerles sus saberes previos respecto al tema, - Material
fomentando la participación voluntaria a través de la plataforma audiovisual e
virtual:
informático
1. Mediante una imagen y pregunta:
- Archivo digital
¿Qué tipo de norma aplicas en los trazos?
- Internet 30 min.
¿Qué tipo de formato utiliza para estos trazos?,
¿Qué Escalas aplicas en este formato? -Computadora
2. Responde las preguntas realizadas participación a través de la - Plataforma
interacción de la plataforma (Aula Virtual Docente): Blackboard+learn
3. Luego apoyado en la participación de los estudiantes, se presenta
el tema de la sesión.
MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES
4. El docente orienta el propósito de la sesión con ayuda de
Diapositivas y la participación activa del estudiante, quienes
intervienen en la sesión de aprendizaje.
Los estudiantes identifican las Normas de dibujo con
responsabilidad. -Material
Los estudiantes reconocen los formatos que se usan en el dibujo audiovisual e
técnico y con ayuda del docente se ejercitan en el diseño de informático
trazo en lineas y curvas dibujando en ellos de forma - Archivo digital
190 min.
proporcional sus tamaños solicitados - Internet
Los estudiantes reconocen las diferentes escalas que usaran para -Computadora
la presentación de sus trabajos individuales y en equipo. - Plataforma
5. El docente asigna los equipos de trabajo de manera aleatoria Blackbord+learn
Los estudiantes eligen su coordinador del equipo y
comparten sus reportes , presentan su trabajo en la plataforma
Blackboard + learn
6. El docente monitorea el aula virtual.
MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
7. Los estudiantes presentan sus consultas y conclusiones, las -Material
cuales son retroalimentadas por la docente (Aula Virtual audiovisual e
Docente). Se evalúa su participación utilizando una rúbrica. informático y
8. Responde a las preguntas (Aula Virtual Docente: Consultas): rúbricas.
30 min.
¿Qué sabía? ¿Qué aprendí? ¿Qué dudas todavía me quedan? - Internet
9. Trabajo en equipo de situaciones problemáticas asignadas y -Computadora
deberá subirlo (Aula Virtual Docente). - Plataforma
Blackboard+learn
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VI.-DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Describe el curso. Nombrar lo descrito acerca del curso

COMPORTAMIENTOS
ACTITUDES Rúbrica de informe
OBSERVABLES
Participa de manera coherente.
Participación, Comunicación y Interactúa con sus compañeros,
Respeto respetando sus individualidades

VII) BIBLIOGRÁFIA

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
biblioteca
Andres, D. S. (2010). Dibujo Técnico: Geometría Plana, Geometría
604.2 D54 Descriptiva Y Normalización. España-Epaña: Ediciones De La Universidad
De Cantabria.
516.6 V15 German, V. G. (2009). Geometría Descriptiva. Bogota-Colombia: Ecoe
Ediciones.
720.28 F41 Silvestre, F. C. (2007). La Geometría Descriptiva Aplicada Al Dibujo
Técnico Arquitectónico. Mexico: Editorial Trillas S.A.
516.6 H27 C, H. M. (1991). Geometria Descriptiva. México: Mcgraw-Hill.