7.

1 Evaluación general por Fase del Método Generalista

7.1.1. Exploración SALMA
Para poder recopilar la información necesaria de esta comunidad, se necesitó
realizar encuestas y entrevistas para las personas de la comunidad con el fin de
llegar a juntar los puntos imprescindibles; por lo tanto, las encuestas como las
entrevistas consistían en responder el ambiente que se vive, como es la
seguridad, si hay comunicación entre los vecinos o no, si conocen a la jueza de
barrio, cuantos integrantes de la familia viven en la comunidad, si han visto o
incluso pasado por cualquier tipo de violencia, entre otras cosas; en total fueron 70
encuestas las que se realizaron en toda la comunidad, las cuales facilitaron más la
información y sobre todo el conocer un poco más el entorno de las personas.

7.1.2. Valoración SALMA

En base a las actividades mencionadas anteriormente, se logró analizar y
comprender mejor el entorno de las personas de la comunidad y sobre todo cuales
han sido los beneficios que la comunidad les ha brindado; en base a esto, la gente
se percató un poco más sobre el ambiente que se vive y pasa todos los días en el
lugar donde residían; por ello, estaban más atentos a los movimientos que las
Trabajadoras Sociales realizaban en la comunidad, todo para poder emprender y
llevar a cabo un proyecto basado en las madres que habitan en esa comunidad.

7.1.3. Planeación (Diseño de los proyectos) BERE

7.1.4. Intervención BERE
7.2 Evaluación de los proyectos comunitarios e institucionales
implementados por el equipo de prácticas
7.2.1 Evaluación de los Proyectos Comunitarios ADRI

Nuestras metas sobre el proyecto “Mujeres fuertes, mamás diferentes” eran:

-Lograr que el 80% de las participantes reconozcan los beneficios del

empoderamiento femenino.
-Alcanzar que el 80% de las mujeres participantes mejoren su percepción de sus
roles en la comunidad.

-Conseguir que el 90% de las participantes en el proyecto identifiquen situaciones

que provocan desigualdad en la vida diaria.

Al terminar todas las sesiones pudimos observar que todas nuestras metas se
lograron, ya que todas las personas que asistieron al taller reconocieron los
beneficios del empoderamiento femenino, así como también el mejorar su
percepción de sus roles en la comunidad, y por último la meta las participantes
identifiquen situaciones que provocan desigualdad en la vida diaria. Nos contaron
situaciones por las que ellas pasaban o que vieron donde eran conductas que
provocaban la desigualdad.

7.2.2 Evaluación de los Proyectos Institucionales ADRI

7.3 Evaluación del proceso general de la práctica LUZ

7.3.1. Evaluación del desempeño de las acciones relacionadas con las
funciones y actividades propias de Trabajo Social
7.4 Instancias en el taller
7.4.1 Servicio en terreno LINDA
7.4.2 Proceso pedagógico LINDA
7.4.3 Relación teoría – práctica. CECY
Del as diferentes unidades de aprendizaje cursadas de primero a quinto
semestres, se considera que las siguientes fueron aplicadas en las
prácticas comunitarias:
 Desarrollo Humano. Los temas vistos en esta UA fueron útiles tanto en las
relaciones interpersonales entre los miembros del equipo, como en el
trabajo con los grupos con los que se trabajaron. Asimismo, al contactarse
con los líderes y directivos de las instituciones se hizo uso de las
herramientas aprendidas para sobrellevar las posibles dificultades surgidas
 con ellos, tales como la escucha activa, la empatía, la autoestima, entre
otras.
 Derecho social. Varios temas de esta UA se impartieron en los proyectos,
tales como algunas leyes sobre grupos vulnerables y sobre violencia de
género.
 Estadística social. Para el análisis de los datos recabados en las
encuestas aplicadas a los pobladores, se empleó lo aprendido en esta UA,
al capturar y procesar la información en el programa SPSS.
 Enfoques para el Trabajo Social. En esta UA se revisó la teoría sobre el
Método Generalista, el cual se aplicó en las prácticas comunitarias, así
como el diseño de proyectos sociales, lo que facilitó el proceso planeación
e intervención; así como para la sistematización de las prácticas
comunitarias.
 Modelos de Intervención Comunitaria.
 Investigación social cualitativa
 Investigación social cuantitativa
 Técnicas Participativas para el Trabajo Social
 Modelos de Intervención Grupal
 Teorías del Análisis Macrosocial

7.5. Aplicación de los principios de Trabajo Social. XIMENA