Licenciatura en Administración y Gestión Pública

1er semestre

Programa de la asignatura

Administración y gestión de proyectos comunitarios

Unidad 1. ¿Cómo gestionar y administrar un proyecto

comunitario?

Sesión 4. Diagnóstico participativo

Actividad 1. Conociendo nuestra comunidad

Gustavo Adolfo Sánchez Vázquez

Índice

Índice..........................................................................................................................2

Introducción...............................................................................................................3

Paso 1. Andamio cognitivo “sesión 4”.......................................................................4

Aspecto...................................................................................................................4

1. Importancia del problema...................................................................................5

2. Calidad de los recursos con que se dispone.....................................................5

3. Disponibilidad de tiempo para ejecutar el proyecto...........................................6

4. Cantidad de habitantes que se beneficiaron o se beneficiarán de la solución

del problema...........................................................................................................6

5. Problemas encadenados a otros problemas......................................................6

6. Impacto social que generó o generará después de que se termine el proyecto.

................................................................................................................................6

Paso 2. Elementos del diagnóstico participativo.......................................................7

Conclusión.................................................................................................................7

Referencias................................................................................................................8
Introducción

Ahora que hemos visto un punto importante para llevar a cabo el proyecto
comunitario, como lo es la entrevista, que nos aporta una visión más amplia ante
las necesidades de la comunidad, hemos establecido estrategias que ayuden a
implementarse los aspectos que hemos detectado en el proyecto comunitario,
hemos establecido la importancia de los procesos a seguir.

Toca ahora el turno de seguir los proceso que ya hemos establecido, pero con un
enfoque de participación ciudadana dentro de la comunidad, que aportará más
valor a las acciones que se buscan realizar, ya que, denotará la importancia que
tiene el seguirlos.
Paso 1. Andamio cognitivo “sesión 4”
 ¿Qué necesitamos saber para elaborar el diagnóstico?
o El alcance que esperamos del proyecto, así como los procesos a
realizar, las personas involucradas y el capital con el que contamos.
 ¿En qué ámbito lo vamos a realizar?
o Sería en el ámbito urbano
 ¿Qué tanto sabemos de ese tema y de su contexto?
o En realidad, se conoce lo básico de la seguridad con que se debe de
contar.
 ¿A qué población-objetivo se va a dirigir el proyecto?
o Al público en general.
 ¿Qué necesidades tiene la comunidad?
o Hay necesidades de desarrollo comunitario, comunicación, seguridad
y educación.
Los ejemplos de proyectos comunitarios a elegir son:
a) Proyecto nutricional
b) Proyecto de ecoturismo
c) Proyecto ambiental
d) Proyecto para adultos mayores

 ¿Qué importancia tuvo la participación colectiva en el ejemplo de proyecto

comunitario que elegiste?
o Tiene bastante importancia ya que, de la participación colectiva
depende el éxito que tendría el proyecto, es necesario que las
actividades planeadas sean seguidas o realizadas por el mismo
personal de la comunidad.
 ¿Ubicas una participación colectiva similar en tu proyecto comunitario?
o No he detectado alguna participación colectiva en la comunidad
similar.

Escribe en este apartado cinco aspectos o elementos que consideres

fundamentales en la participación colectiva del ejemplo de proyecto comunitario
que elegiste y de tu proyecto comunitario:
Aspecto
1. En el ejemplo de proyecto elegido se muestra el cómo se impactan los
resultados por medio de la participación de los involucrados.
En mi proyecto también podemos notar los cambios en el resultado final al ver un
alto índice de participación dentro de la comunidad.
2. En el ejemplo de proyecto elegido se mostró la importancia de la creación de
proyectos que apoyen a los adultos mayores, para una mejor calidad de vida.
En mi proyecto también se tocan puntos clave sobre la mejora en la calidad de
vida de la comunidad.
3. En el ejemplo de proyecto elegido se establecieron lazos con otras instituciones
con el fin de obtener apoyos externos a los que contaban los participantes iniciales
o coordinadores del proyecto.
En mi proyecto se busca la participación de instituciones ajenas a la comunidad,
para contar con el apoyo externo.
4. En el ejemplo de proyecto elegido se contó con el proceso establecido para la
creación de proyecto comunitario.
En mi proyecto nos dedicamos a generar desde cero el proceso relacionado a los
proyectos comunitarios.
5. En el ejemplo de proyecto elegido se establecieron las bases especificas bajo
qué se trabajaría para establecer las estrategias y mantenerlas claras.
En mi proyecto se generó una investigación para detectar el problema que más
impactaba en la comunidad, de esta manera, sentar las bases para el proyecto.

Para poder considerar la viabilidad es importante considerar ciertos aspectos,

indica lo referente en el caso del ejemplo de proyecto comunitario elegido y de tu
proyecto:
1. Importancia del problema
 En el ejemplo de proyecto elegido se dio prioridad a la problemática que
afectaba a los adultos mayores, junto a la decadencia que generaba la
vejez por parte del pensamiento social.
 En mi proyecto identificamos el problema de seguridad que afectaba la
calidad de vida de la comunidad.
2. Calidad de los recursos con que se dispone
 En el ejemplo de proyecto elegido se identificaron los recursos con los que
se contaba para el inicio del proyecto, así como se buscó el apoyo de
instituciones que compartieran el mismo pensamiento.
 En mi proyecto se establecieron los recursos que se necesitarían para
llevar a cabo el proceso, además de buscar las instituciones que tienen
actividades que lleven a un mismo fin.
3. Disponibilidad de tiempo para ejecutar el proyecto
 En el ejemplo de proyecto elegido, se establecieron los tiempos necesarios
para llevar a cabo las actividades.
 En mi proyecto se generó un diagrama de Gantt para colocar los tiempos
que podríamos usar dentro del proyecto.
4. Cantidad de habitantes que se beneficiaron o se beneficiarán de la
solución del problema
 En el ejemplo de proyecto elegido está enfocada en los adultos mayores de
Vizcaya, España.
 En mi proyecto se proyecta tener un alcance de al menos un 60% de la
población de la comunidad.
5. Problemas encadenados a otros problemas
 En el ejemplo de proyecto elegido se detectó que había estereotipos que
afectaban también la calidad de vida de los adultos mayores.
 En mi proyecto detectamos problemas adyacentes a la criminalidad, como
problemas familiares, baja seguridad por parte de instituciones, etc.
6. Impacto social que generó o generará después de que se termine el
proyecto.
 En el ejemplo de proyecto elegido busca romper con los estereotipos que
se unen con la vejez, así como generar conciencia sobre la calidad de vida
que deberían tener los adultos mayores.
 En mi proyecto se busca la mejora de la seguridad comunitaria, así como el
apego familiar con fin de disminución de la inseguridad.
Paso 2. Elementos del diagnóstico participativo

Conclusión
Tomando en cuenta la información aprendida, es interesante comprehender todo
el proceso que conlleva la generación de un diagnóstico para generar la
participación necesaria y obtener los resultados que se necesitan. Ahora bien,
durante todo el proceso se trabajan diversos aspectos y habilidades que se
requieren para la correcta resolución de proyecto, y con ello, asegurar que todos
los aspectos y enfoques necesarios sean cubiertos durante la realización de este
tanto entre los participantes como las personas objetivo.

Referencias
UnADM. (s.f.). Sesión 4. Diagnóstico participativo. Obtenido de Módulo 2.
Administración y gestión de proyectos comunitarios:
https://dmd.unadmexico.mx/contenidos/DCSA/MODULOS/AGP/M2_AGAG
PC/U2/S4/descargables/AGP_M2_U2_S4_TA.pdf